二次根式的性质以及乘法.doc_第1页
二次根式的性质以及乘法.doc_第2页
二次根式的性质以及乘法.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

八年级下册教案泸州外国语学校 杨开艳教学目标Z （一）知识与技能理解（a0，b0），=（a0，b0），并利用它们进行计算和化简。 (二)数学思考让学生了解数学知识之间是相互联系的。（3） 问题解决能用二次根式的性质以及乘法法则进行根式的化简。（四）情感态度通过观察一些特殊的情形，获得一般结论，使学生感受归纳的思想方法 。WWW.教学重点掌握和应用二次根式的乘法法则和积的算术平方根的性质。教学难点正确依据二次根式的乘法法则和积的算术平方根的性质进行二次根式的化简。教具准备多媒体课件教学时数2课时教学过程 第 1 课时1、 基本训练 激趣导入填空（1）=_，=_； _ （2）=_，=_； _中华.资*源%库 （3）=_，=_ _2、 提出目标 指导自学中华.资*源%库 1、 学生交流活动总结规律 2、一般地，对二次根式的乘法规定为 （a0，b0 反过来 =（a0，b0）3、 合作学习 引导发现例1、计算（1） （2） （3）32 （4） 例2、化简中华.资*源%库 （1） （2） （3） （4）（5）（1）计算 52 （2）化简 ; ; ; ; 4、 反馈调节 变式训练中华.资*源%库 判断下列各式是否正确，不正确的请予以改正（1）（2）=4=4=4=8展示学习成果后，请大家讨论对于的运算中不必把它变成 后再进行计算，你有什么好办法？注1、当二次根式前面有系数时，可类比单项式乘以单项式法则进行计算即系数之积作为积的系数，被开方数之积为被开方数。2、化简二次根式达到的要求（1）被开方数进行因数或因式分解。（2）分解后把能开尽方的开出来。Z5、 分层测试 效果回授1、选择题（1）等式成立的条件是（ ） Ax1 Bx-1 C-1x1 Dx1或x-1（2）下列各等式成立的是（ ）A42=8 B54=20 C43=7 D54=20（3）二次根式的计算
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论