小学数学人教2011课标版三年级三上数字编码.doc

数字编码教学目标：1、 理解并初步掌握身份证编码的有关知识，体会到数字编码的优越性和科学性。2、 初步培养学生的数感及收集信息、处理信息的能力。3、 体会数字编码与实际生活的密切联系，激发学生“学数学、做数学”的兴趣。教学重点：了解身份证编码和学号，体会编码编排的特点，学会编码。教学难点：怎样科学合理地编码教学准备：多媒体课件、密码本、练习纸教学过程：一、 创设情境、提出问题同学们，柯南的少年侦探团开始全球招募了？大家有兴趣加入少年侦探团吗？让我们一起来看招募令。（课件出示：小朋友们：你是否有兴趣和我并肩作战？你是否有兴趣抓获嫌疑人？你是否有兴趣扑灭犯罪？如果你想加入少年侦探团，就请先破解下面的密码信，去获得面试的入场券吧。050101 010721 010612 020108 030714 040519） 这封密码信中的数字不仅是表面看起来这么简单，它的背后还蕴藏着秘密，我们把这些背后蕴藏着秘密的数字叫做数字编码。要想破解这封密码信，我们要知道柯南编码的规则。 （课件出示：把每一行数每2个为一组，第一组是页码，第二组是行数，第三组是第几个。） 拿出密码本，找出密码背后的信息，去获得面试入场券吧。 恭喜你们获得面试资格！但是千万不能掉以轻心，接下来有3关等着大家，期待你们的表现。二、 自主探究，教学新知1、 生活中的编码在生活中，编码无处不在，让我们来看看生活中的编码。（课件出示：身份证、信封、电话本、车牌、图书馆书本摆放、标准书号）2、 教学“身份证号码”现在进入面试第一关：身份证号码。收集了一家人的身份证号码的信息。爸爸的身份证号码妈的身份证号码孩子的身份证号码你能发现这些身份证号码有什么联系和区别吗？小结：16位是地址码，714位是出生日期码，1517位是顺序码（第17位是性别码），18位是校验码。练习：在收集嫌疑人的信息时，警察叔叔忘记登记他们的名字了，分不清楚哪个是爸爸哪个是女儿，你能帮忙分出来哪一个是爸爸的，哪一个是女儿的吗？(1)(2)引导学生从性别码或出生年份入手区分爸爸和女儿）3、 分析“运动会号码”（课件出示：运动会的图片）问题：（1）说一说，学校的运动员号码有什么编排规律？ （引导：详细说明运动员号码中的每一位所表示的含义。第1位表示年级，第2位表示班级，第34位表示第几位运动员。） （2）号码是2315的学生是几年级几班的几号运动员？ （3）号码是6102的学生是几年级几班的几号运动员？ （4）学校4年级1班的7号运动员，那么他的号码应是多少？ （5）学校1年级5班的9号运动员，那么他的号码应是多少？ （6）如果在现有的运动会编码中增加第五位数字表示性别这个信息，那第 五位编码可以怎么编？ （引导：用更加简单明了的2个数字来表示性别：1表示男性，2表示女性。） （7）小李是五年级二班第16名的男运动员，他的编号是什么？小陈是一年级四班第5名的女运动员，她的编号又是什么？ 4、自主编码 试试看，给学校的每名学生编一个学号。 请班级学号为15的同学起立，其他同学给他进行编码，并解释编码规则。 请班级学号为44的同学起立，其他同学给他进行编码，并解释编码规则。 （引导：发现年级在发生变化，把年级的编码换成入学年份。）三、 课堂练习、巩固提高你们的表现大大出乎柯南的意料，欢迎你们加入少年侦探团，让我们一起去侦探案件吧。 1、张老师的身份证号码是老师是（ ）年（ ）月（ ）日出生，性别是（ ）性。2、下面是小红的爸爸、妈妈和爷爷的身份证号码，请你判断每个身份证号码到底是谁：是（ 是（ 是（ ）3、王晓丽是三年级二班学号为16的女同学，编码是32162；李晓峰是三年级五班学号为9的男同学，编码是35091,。（1）编码是41082的学生是（ ）年级（ ）班（ ）号女同学。（2）赵强是这个学校二年级三班学号为19的男同学，编码是（ ）。4、县人民医院给每位住院病人设计了一个病历号，从中可看出该病人住哪个科室、住院时间以及床号，一个病人的病历号是“内2007121509”（1）那么，这位病人住