五年级 音乐 学科 第七单元 第三课 何俊霖 主备 何俊霖执教.doc

五年级 音乐 学科 第七单元 第三课 何俊霖 主备 何俊霖执教课题小小音乐剧渔夫和金鱼的故事之二 课型综合课教时1课时教学目标知识与技能以小组汇报表演的形式，表现渔夫和金鱼的故事的第二、三场以及尾声 过程与方法通过小组学习的方式，让学生创编对话、表演故事 情感态度价值观通过小组学习的方式创编“音乐剧”中不同场景的对话、表演，根据剧情设计服装、道具、布景、化妆等。 教学重点通过小组学习的方式，让学生创编对话、表演故事 教学难点以小组汇报表演的形式，表现渔夫和金鱼的故事的第二、三场以及尾声 教具学具多媒体等1课时教学过程一、寻问题1、小组汇演第二场 贪婪的老太婆旁白：老渔夫望着游进大海的小金鱼，心里无限的欣慰。可是想起老太婆的话，老渔夫不禁低下了头老渔夫：“小金鱼终于回家了。可我没关系，大不了就是听着老太婆的唠叨。明天我一定会成功。”(老渔夫表演)旁白：老渔夫背着自己的渔网走上回家的路。家里，老太婆正在盼望着老渔夫的归来。老太婆站在破房子前焦急地观望着大海的方向。老太婆：“天都快黑了，这老头子怎么还不回来?真叫人着急。回来了，回来了。老头子，辛苦了!怎么?什么都没有?你这个窝囊废!”(老渔夫表演)老渔夫：“老太婆，我今天遇到一件新鲜事，我捉到了一条金鱼，而且它会说人话耶。”老太婆：“真的?你不会骗我吧?”老渔夫：“我骗你干吗?这是真的!它可怜巴巴地央求我放了它，并且说会报答我。”老太婆：“那你呢?”老渔夫：“我，我就放了它。”老太婆：“你这个笨蛋，你没向它要好处?”老渔夫：“我，我看它可怜就放了它。”老太婆：“你这个废物，去找它。咱家的木盆修了无数次，已经不能够再补了。叫它给咱们一个新的大木盆，我才可以洗更多的衣服，贴补家用。”老渔夫：“这合适吗?”老太婆：“怎么不合适?你救了它，它自然应该报答你。你赶紧去，赶紧去。”(老渔夫表演，学生用乐器演奏音乐1)老渔夫：“我没有办法，可我没有钱给老太婆买个新木盆。金鱼金鱼我需要你。”大海波涛起伏，金鱼现身。老渔夫：“金鱼金鱼我没有办法，可我没有钱给老太婆买个新木盆。你就送给我们一个新木盆吧。”金鱼点点头，摇摇尾巴，游进大海。老渔夫表演，回到自己的家。老太婆：“哈哈哈，我终于有了一个又大又好的新木盆。哎，不对。就这点东西就打发我了?老头子，我还要一座漂亮新房子。抓紧抓紧!”(老渔夫表演，学生用乐器演奏音乐1)老渔夫：“金鱼金鱼我需要你。我真没有办法，可我们的房子又破又旧，一到下雨天就四处漏雨。求求你送给我们一座新房子吧。”大海波涛起伏，金鱼现身。金鱼点点头，摇摇尾巴，游进大海。第二场结束2、评价：学生自评、他评、师评。 二、需要讲解传授的知识3、小组汇演第三场 愤怒的大海老渔夫表演，回到自己的新家。老太婆：“哈哈哈，我终于有了一个又大又漂亮的新房子。不行，老头子，我要变成一位高贵富有的贵妇人，让人人都羡慕我!赶紧赶紧!”(老渔夫表演，学生用乐器演奏音乐1)老渔夫：“金鱼金鱼我需要你。我真没有办法，可我老婆希望做一个人人尊重、人人羡慕的贵妇人。求求你，让她实现这个愿望吧!”大海波涛起伏，金鱼现身。金鱼无奈地点点头，摇摇尾巴，游进大海。(老渔夫表演，学生用乐器演奏音乐l，速度稍快)老渔夫回到自己的新家。老太婆：“哈哈哈，我终于成为一位人人羡慕、高贵富有的贵妇人。哼，我要让人人跪倒在我的石榴裙下，成为统领天下的女皇!快去快去!”(老渔夫表演，学生用乐器演奏音乐1，速度稍快)老渔夫：“金鱼金鱼我需要你。我真没有办法，可我老婆希望做统领天下的女皇。求求你，让她实现这个愿望吧!”大海波涛起伏，金鱼现身。(打击乐伴奏)金鱼无奈地点点头，甩着尾巴，游进大海。全体演唱音乐3的第一段。第三场结束4、评价：学生自评、他评、师评。 三、见解师生双方对重难点问题发表见解5、小组汇演尾声老太婆：“哈哈哈，我终于成为一位人人羡慕、高贵富有的贵妇人，哼，我要让人人跪倒在我的石榴裙下，让金鱼听我的指挥！快去快去！”(老渔夫表演，学生用乐器演奏音乐l，速度稍快)老渔夫：“金鱼金鱼我需要你。我真没有办法，可我老婆希望做海上的女霸王。求求你，让她实现这个愿望吧!”大海波涛起伏，金鱼现身。(打击乐伴奏)金鱼无奈地摇摇头，甩着尾巴，游进大海。全体演唱音乐3的第一段。老渔夫表演：匆忙赶回家了。面对的仍是一座破旧的房子，老太婆仍旧抱着旧木盆坐在门前。全体演唱音乐3的第二段。尾声结束6、评价：学生自评、他评、师评。 4、 进一步提高、拓展7、全体选举：最佳创意奖、最佳表演奖、最佳配角奖、