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文档简介

义务教育课程标准实验教科书北师大版语文五年级下册第二单元 书语文天地编写者张玉琴执教时间2013年 月 日教学内容语文天地授课类型新授课教学目标知识与技能：1摘录积累从本组教材中学到的词句。2积累与单元主题有关的名言警句。过程与方法：通过“读一读、背一背、说一说、议一议”等方法，引导学生积极参与阅读与积累。情感态度和价值观：引导学生感受读书的乐趣与意义，激发学生对阅读的热爱。教学重点难点重点：引导学生感受读书的乐趣与意义，激发学生对阅读的热爱。难点：培养学生读书的兴趣，养成读书的好习惯。教学准备搜集有关“书”的成语，寓言故事；多媒体课件教学课时1课时教 学 流 程第一课时 一、畅所欲言1积累词语（1）各小组进行朗读。（2）以小组为单位汇报理解的词语。（3）摘抄积累。2说说词语的运用。（1）小组长组织小组成员造句，推荐说的最好的同学上台展示。（2）各小组派代表讲故事，可以进行想象等。3播放词语课件。说说你对这些词语的认识。二、初显身手学习有关书的名言三、课堂总结 通过本节课，老师欣喜地发现同学们具有了初步地搜集，整理资料的能力，以后要经常利用身边的学习资源为自己的学习服务。四、练习1.选择正确的读音。 笸（p p） 箩（lu lu) 觅（m jin）万卷（jun jun）书 哭啼（d t）2.我来读拼音写词语。 min qing pin zhng ( ) ( ) qng x q fn tin qing ( ) ( )3.仿例子写词语。津津有味： 朦朦胧胧： 哭哭啼啼： 五、指导学生如何读书（一）学生讨论如何安排好自己的读书活动 1.既要注重博览，又要有所侧重。2.要安排好读书时间。比较厚的书，要用化整为零的办法读。3.晚上读书效果比较好，就把每天读书的时间安排在晚上。（二）指导学生如何了解书的大致内容1.看目录可以了解书的基本内容。2.看内容提要也可以帮助我们迅速了解书的内容。3.看序言或后记可以了解这本书的写作目的和价值。（三）怎样选书1.挑选自己感兴趣的书，自己需要的书。2.注意是不是好书，是不是精品。3.看看作者是不是名家，是不是知名的，权威的出版社出版的。六、讨论各种读书方法 1.朱熹的读书方法：读书有三到，心到、眼到、口到。三到之中，心到最急。2.学生交流适合自己的读书方法。七、制定读书守则读书时动笔：写摘要、做批注学会使用目录。边读边想象书中描绘的情景。先要读懂，再评论。八、为自己订读书守则1.读一读。（1） 出示书上提供的几条守则。（2） 要拿着笔读：写摘要，做批注。（3） 学会使用目录。（4） 哪里需要想象就要“尽量的想象”。（5） 先要理解，再评论。2.议一议。除了课本上的几条守则外，还有哪些守则读书时也要遵守，把书上的省略号补充上内容。(1)小组讨论，制定全组的读
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