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文档简介

新街中心学校“大姚教学范示标杆教学”教案科目：数学 教学内容四则运算的运算顺序 （例5）年 级四年级主备教师刘芳备课组长上课教师教学目标1、 使学生掌握含有两级运算（含有小括号）的运算顺序。2. 让学生通过计算，总结归纳四则运算的运算顺序，能正确地进行四则运算。3. 培养学生观察、比较、类推的思维能力。学习目标掌握含有两级运算（含有小括号）的运算顺序，能正确地进行四则运算。教学重点理解和掌握含有小括号的三步计算式题，能准确地计算较复杂的三步式题。教学难点运用知识迁移，培养学生主动探索“三步式题中，小括号内含有加、减和乘、除两级运算的运算顺序”，并能规范地用脱式计算。教学准备预习教材11页例5。教 学 过程与方法一、导入揭题：我们已经学习、掌握了几种类型的四则运算顺序，这节课我们一起来总结归 纳四则运算的运算顺序。 板书：四则运算的运算顺序二、明确学习目标：（在此明确学习目标）掌握含有两级运算（含有小括号）的运算顺序，能正确地进行四则运算。三、指导学生学习标杆题、展示、反思、点拨：标杆题：教材11-12例5（1）42 6（124） （2）426124 学习要求： 1、同桌说一说：两个算式中分别含有哪几种运算？运算顺序分别是什么？ 2、独立完成计算。 3、同桌议一议：两个算式的计算结果一样吗？为什么？这两道题有什么异同？【学后反思】：四则运算的运算顺序是什么？ 教 学 过程与方法 1、在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，按从左到右的顺序计算，如果算式里，既有加、减法又有乘、除法的，要先算乘、除法，再算加、减法。 2、如果算式里有括号，要先算括号里面的。类比训练： 课本第12页的做一做的第1题。【练后反思】：在进行四则混合运算时要注意什么？四、强化训练、拓展延伸：1、完成课本第12页做一做的第2题。 拓展题:完成课本第16页第14题。五、反思总结： 今天的学习你有哪些收获？ 四则运算的运算顺序： 在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，按从左到右的顺序计算，如果算式里，既有加、减法又有乘
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