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学习资料收集于网络，仅供参考如：爱（爱人）（亲爱）（爱情）（可爱）（热爱）（友爱）丁冬 说话 朋友 你们 红花 绿草 爷爷 知道 全家 父母 父亲和、合和河 心新和辛鲜艳的红领巾 轻巧的桥 美丽的衣裳 快乐的时光3、日 木 女 王 日 口 4、音 门 日 禾 女 山杨树高高的高高的杨树定时 时间 房间 帮忙 早晚 送给 干净 伙伴 起立 得到 得意绞丝旁：红、绿、级、练、给初中英语课堂教学案例分析小鸡正忙着吃虫子呢！各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢课堂巧激趣，教学提质量 初中英语课堂教学案例分析文/金丽珠摘 要：主要阐述了在农村初中英语教学中，如何创造有利于学生学习的心理状态，形成积极的学习态度，课堂教学中如何发挥英语学科的思想性和人文性，体现育人价值。通过教师有效运用各种激励方法，培养学生积极的学习心向，构建和谐的师生关系，整体提高英语教学效益，努力促进学生智商和情商的发展。关键词：主动学习；初中英语；英语教学【案例片段】思考的问题：课堂教学之中如何发挥英语学科的思想性和人文性，体现育人价值？笔者整理了日常英语教学中的一些案例片段并加以分析和思考，旨在寻找英语学科的育人价值。片段一：上课之前，我先让学生听一首英文歌曲： Happy birthday！然后我就问：Whats the best gift you have ever received？When did you get it？Who gave it to you？片段二：学生个个热情高涨，发表自己的看法。请大家谈谈应该送什么礼物给自己的同学和朋友，庆祝生日，并相互评价，是否合理。片段三：我布置的家庭作业，是学生回家以后，调查家里人的生日：What should I get my father/mother？What aboutWhy dont you【教学反思】关于生日礼物，大多数学生都很清楚，但是应该送什么礼物，多数学生没有思考过这一问题，教师有意让学生进行思考和讨论。明白对什么人该送什么礼物。同时，布置调查身边亲人生日的作业，都是为了通过有效的引导，对学生进行教育，教会学生尊敬他人，关心他人的教育，把英语学科的思想性和人文性渗透在教学中，调动学生学习英语的积极性，让学生在学习英语知识的同时，懂得做人的道理，并鼓励学生学以致用，真正发展学生的综合语言运用能力。参考文献：赵荷芳。英语兴趣教学效果好。教育科
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