人教版小学六年级语文上册第三单元集体备课记录.doc

校长信箱：用户登陆RSSWAP加入收藏设为首页ooooooooo2014-11-20 11:15:19网站首页校园新闻教育教学科研兴校德育导航校长专栏名师工作室LDC在行动教学资源电子阅览家长委员会数学基地您现在的位置：德州市实验小学科研兴校优质教学六年级语文正文内容六年级语文三单元备课点击数：142【字体：小大】【收藏】【打印文章】【查看评论】六年级语文组第三单元单元主题：第三单元单元备参加人员：全体六年级语文老师教材分析：本组教材以真情为专题安排教学内容的。小说穷人赞美了穷苦渔民桑娜与丈夫的美好心灵；别饿坏了那匹马则讴歌了一群普通群众，特别是残疾青年的美好心灵；唯一的听众表现了德高望重的老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德；用心灵去倾听展现了一位普通问讯处的工作人员，用心灵去倾听，给人们带来快乐与幸福的事情。课文中这些人物虽然的身份不同，但他们都有一颗善良的心，用实际行动谱写了一曲曲人间真情。教学目标：1、让学生阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，书里讲诚信，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。2、在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。教学重点难点突破：教师如何引导学生从行间体会情感，感受人物美好的心灵，对课文人物的言行，心理及环境描写的重要句子理解。组内教师讨论要点：李金霞：穷人一课所选的事件离现在时已久远，因此学生较难体会到桑娜与渔夫的悲惨处境，教学前请学生搜集资料，了解文章的时代背景，帮助学生更好地理解课文。段洪刚：穷人一课抓住有关环境、人物心理、对话描写的句子进行研读、品析。教学本课前，教师要进行朗读备课，朗读训练，以更好地感染、带动学生，使学生达到身临其境的境界，领悟课文情感，陶冶情操。臧小双：调动学生自己的生活经验，以自己的生活情况与桑娜的生活进行比较，体会桑娜一家的贫困。冉凯：启发学生在弄清主人公性格特点、思想品质及故事情节的基础上，引导学生合理想象，续写课文。肖凤华：唯一的听众一课应引导学生把握课文内容，感受老教授爱护，鼓励年轻人成才的美德，体会“我”对德高望重的教授敬佩和感激之情；刘爱忠：引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护和鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。何福英：教学本单元要引导学生从字里行间体会情感，感受人物美好心灵，特别注意有关人物的言行、心理活动及环境描写的句子，了解这些语句对表现人物品质的作用。活动总结：本次教研活动，老师们发言积极，气氛热烈，我相信，对每个老师的教学也会有很大的启发。作者：六年级语文组来源：发布时间：2014年01月09日上一篇：古诗复习运用 01-09 下一篇：六年级语文四单元备课 01-09 相关信息没有相关内容用户信息中心用户名：密 码：Cookie： 注册忘记密码匿名投稿栏目导航 科研信息 理论前沿 科研培训 LDC策略库 科研管理 读书修养 优质教学 一年级语文 一年级数学 二年级语文 二年级数学 三年级语文 三年级数学 四年级语文 四年级数学 五年级语文 五年级数学 六年级语文 六年级数学 英语 美术 音乐 体育 科学 信息技术 综合 科研培训材料本月排行TOP20 英语课堂上的万圣节派对 “减负增效”课堂教学策 理解自我第114页到13 精心引导，快乐写话 关于本我、自我、超我 小学英语课堂活动有效 关于客我 主我 自我的解读 自体 客体 自我的解读 谈谈小学生的观察力 让学生的思维“动”起来网站统计总访问量：4327477人次总浏览量：8126221人次昨日访问：4690人次今日访问：1052人次日均访问：1789人次查阅网站在线详情 黎明街小学 德州市第五中学 新湖南路小学 建设小学 光明街小学 北园小学 天衢东路小学 解放南路小学 德州市第九中学联系我们|网站留言|友情链接|版权声明|管理登录德州市实验小学 版权所有 2003 - 2013地址：山东省德州市德城区东方红西路876号 邮政编码：253000网站设计维护：刘洪祥Email:鲁ICP备1200795号 校长信箱：用户登陆RSSWAP加入收藏设为首页ooooooooo2014-11-20 11:15:19网站首页校园新闻教育教学科研兴校德育导航校长专栏名师工作室LDC在行动教学资源电子阅览家长委员会数学基地您现在的位置：德州市实验小学科研兴校优质教学六年级语文正文内容六年级语文三单元备课点击数：142【字体：小大】【收藏】【打印文章】【查看评论】六年级语文组第三单元单元主题：第三单元单元备参加人员：全体六年级语文老师教材分析：本组教材以真情为专题安排教学内容的。小说穷人赞美了穷苦渔民桑娜与丈夫的美好心灵；别饿坏了那匹马则讴歌了一群普通群众，特别是残疾青年的美好心灵；唯一的听众表现了德高望重的老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德；用心灵去倾听展现了一位普通问讯处的工作人员，用心灵去倾听，给人们带来快乐与幸福的事情。课文中这些人物虽然的身份不同，但他们都有一颗善良的心，用实际行动谱写了一曲曲人间真情。教学目标：1、让学生阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，书里讲诚信，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。2、在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。教学重点难点突破：教师如何引导学生从行间体会情感，感受人物美好的心灵，对课文人物的言行，心理及环境描写的重要句子理解。组内教师讨论要点：李金霞：穷人一课所选的事件离现在时已久远，因此学生较难体会到桑娜与渔夫的悲惨处境，教学前请学生搜集资料，了解文章的时代背景，帮助学生更好地理解课文。段洪刚：穷人一课抓住有关环境、人物心理、对话描写的句子进行研读、品析。教学本课前，教师要进行朗读备课，朗读训练，以更好地感染、带动学生，使学生达到身临其境的境界，领悟课文情感，陶冶情操。臧小双：调动学生自己的生活经验，以自己的生活情况与桑娜的生活进行比较，体会桑娜一家的贫困。冉凯：启发学生在弄清主人公性格特点、思想品质及故事情节的基础上，引导学生合理想象，续写课文。肖凤华：唯一的听众一课应引导学生把握课文内容，感受老教授爱护，鼓励年轻人成才的美德，体会“我”对德高望重的教授敬佩和感激之情；刘爱忠：引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护和鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。何福英：教学本单元要引导学生从字里行间体会情感，感受人物美好心灵，特别注意有关人物的言行、心理活动及环境描写的句子，了解这些语句对表现人物品质的作用。活动总结：本次教研活动，老师们发言积极，气氛热烈，我相信，对每个老师的教学也会有很大的启发。作者：六年级语文组来源：发布时间：2014年01月09日上一篇：古诗复习运用 01-09 下一篇：六年级语文四单元备课 01-09 相关信息没有相关内容用户信息中心用户名：密 码：Cookie： 注册忘记密码匿名投稿栏目导航 科研信息 理论前沿 科研培训 LDC策略库 科研管理 读书修养 优质教学 一年级语文 一年级数学 二年级语文 二年级数学 三年级语文 三年级数学 四年级语文 四年级数学 五年级语文 五年级数学 六年级语文 六年级数学 英语 美术 音乐 体育 科学 信息技术 综合 科研培训材料本月排行TOP20 英语课堂上的万圣节派对 “减负增效”课堂教学策 理解自我第114页到13 精心引导，快乐写话 关于本我、自我、超我 小学英语课堂活动有效 关于客我 主我 自我的解读 自体 客体 自我的解读 谈谈小学生的观察力 让学生的思维“动”起来网站统计总访问量：4327477人次总浏览量：8126221人次昨日访问：4690人次今日访问：1052人次日均访问：1789人次查阅网站在线详情 黎明街小学 德州