人教2011版小学数学三年级两位数乘两位数——笔算乘法不进位.doc_第1页
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人教版版 三年级 下 册 46 页课题名称笔算乘法1二次备课摘要教学目标掌握两位数乘两位数不进位乘法的笔算方法。 教学重点掌握笔算方法并正确计算。教学难点解决乘的顺序和第二部分积的书写位置问题教具准备课件 点子图课时安排1课时教材分析 笔算乘法的内容是两位数乘两位数，是在学习了笔算多位数乘一位数的基础上进行教学的。本单元的笔算乘法分两个层次编排。先出现不进位的，突出乘的顺序及部分积的书写位置，帮助学生理解笔算的算理。课前预习预习教材第46页例1.教 学 过 程 设 计一、复习1口算。4310 3120 240 2笔算。 142 2313二、探究新知1学习教材第46页例1.出示图，让学生说一说，这幅图所展示的情景是什么。（小女孩和她的妈妈去书店买书，买了12套，每套书有14本，她们在想一共买了多少本）让学生说一说，这道题如何列式。（1412 ）想一想这是一道什么样的乘法算式。（两位数乘两位数的乘法算式）指导：你能不能运用以前学过的两位数乘整十数及两位数乘一位数的知识，来探究今天摆在我们面前的这个问题呢？组织学生用充足的时间进行讨论（展示不同的计算过程和结果）。例：1410=140（本） 142=28（本） 140+28=168（本） 144=56（本） 563=168（本）你能用点子图把你的方法表示出来吗？（展示不同的计算方法的点子图 ）现在你能根据点子图列竖式计算1412 了吗？教师在指导分析过程中，要把每步板书详细列出。板书强调每步难点。1 4 1 22套书本数 2 8142的积10套书本数 1 4 1410的积（个位0不写） 1 6 8 小结：笔算两位数乘两位数（不进位）方法 先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数各数位上的数，所得的积的末位数要和第二个因数的个位对齐；再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数各数位上的数，所得的积的末位数要和第二个因数的十位对齐。然后，再把两次乘得的积相加就可以了。教师总结完后出示课题，说明我们今天主要学习的是笔算两位数乘两位数的乘法，而且是不进位的。2练习：指导学习完成“做一做”。（1）让学生先独立完成这4道题。展示（2）让学生在练习本上独立完成教材第47页练习十第2题的4道竖式计算题。三、课堂作业新设计 1笔算下列各题。2 1 1 2 2 4 2 21 3 1 4 1 2 3 3 2列竖式计算。3333= 1212= 1126= 4121=3饭店买来21袋茶叶，每袋23元，买这些茶叶共用去多少元？4每个教室需要11米白纱布做窗帘，17个教室共需白纱布多少米？板书设计： 2.笔算乘法学习目标：掌握两位数乘两位数（不进位）的笔算方法 1 4 1 22套书本数 2 8142的积10套书本数 1 4 1410的积（个位0不写） 1 6 8 先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数各数位上的数，所得的积的末位数要和第二个因数的个位对齐；再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数各数位上的数，所得的积的末位数要和第二个因数的
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