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细节描写让人物“活起来”学案班级： 姓名： 学习目标： 掌握人物细节描写外貌描写的方法与技巧，塑造鲜活的人物形象。学习过程：一、说一说对比说一说下面两段文字，哪一文段更好，为什么？（1）“请你回答这题。”听了这话，女孩无奈的摇着头。（2）“请你回答这题。” 一道略带气愤的声音传来，听了这话，女孩的脸“唰”的一下子红了，红得像那天边的云霞，头也不由自主地低沉下去，探着肩，纤细的小手不停的搓着衣角。“我，我我不知道。”她无奈地轻轻地摇着头嗫嚅到，那声音极轻，极轻【理由】 【知识链接】 细节描写： 人物细节描写：外貌、动作、语言、神态、心理 景物细节描写：自然环境、社会环境、动物、静物生活细节描写：情节、事件的细节描写二、练一练依据提示语，将其外貌细致描写。提示语：他瘦，头发有些长，有胡须。 方法提示：外貌细节描写可以从哪些方面入手？ 他瘦，头发有些长，有胡须。“瘦”的程度？ 怎样的“长”？ 什么样的“胡须”？【明确方法】 步步追问 想象延伸三、用一用运用所学到的外貌描写的方法，在刚才描写的基础上，再次将“他瘦，头发有些长，有胡须。”进行细节描写。 【小组交流，选出组内最好的一篇展示】【小组推荐理由】四、写一写 运用所学到的外貌描写的方法，细心揣摩，用心写作，让她“活”起来。 她穿着一件旧衣裳，一双破鞋，头发长，背驼。 五、作
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