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细节描写让人物“活起来”学案班级: 姓名: 学习目标: 掌握人物细节描写外貌描写的方法与技巧,塑造鲜活的人物形象。学习过程:一、说一说对比说一说下面两段文字,哪一文段更好,为什么?(1)“请你回答这题。”听了这话,女孩无奈的摇着头。(2)“请你回答这题。” 一道略带气愤的声音传来,听了这话,女孩的脸“唰”的一下子红了,红得像那天边的云霞,头也不由自主地低沉下去,探着肩,纤细的小手不停的搓着衣角。“我,我我不知道。”她无奈地轻轻地摇着头嗫嚅到,那声音极轻,极轻【理由】 【知识链接】 细节描写: 人物细节描写:外貌、动作、语言、神态、心理 景物细节描写:自然环境、社会环境、动物、静物生活细节描写:情节、事件的细节描写二、练一练依据提示语,将其外貌细致描写。提示语:他瘦,头发有些长,有胡须。 方法提示:外貌细节描写可以从哪些方面入手? 他瘦,头发有些长,有胡须。“瘦”的程度? 怎样的“长”? 什么样的“胡须”?【明确方法】 步步追问 想象延伸三、用一用运用所学到的外貌描写的方法,在刚才描写的基础上,再次将“他瘦,头发有些长,有胡须。”进行细节描写。 【小组交流,选出组内最好的一篇展示】【小组推荐理由】四、写一写 运用所学到的外貌描写的方法,细心揣摩,用心写作,让她“活”起来。 她穿着一件旧衣裳,一双破鞋,头发长,背驼。 五、作
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