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介绍说明文知识教案建始实验中学：周哲一、说明文的概念以说明为主要表达方式的文章叫说明文。（以知识教人）以记叙为主要表达方式的文章叫记叙文。（以情感人） （比较着记忆）以议论为主要表达方式的文章叫议论文。（以理服人）题目1：以上三个概念中的“主要”一词能否去掉？为什么？题目2：从表达方式看，南州六月荔枝丹的第一自然段是什么表达方式？其作用（好处）是什么？这告诉我们一个怎样的规律？二、说明文的种类题目3：连线。 花儿为什么这样红按说明对象 事物说明文 苏州园林 平实说明文 按说明语言分 类 海洋是未来的粮仓 分 类事理说明文 南州六月荔枝丹 生动说明文 桥梁远景图三、说明对象事物说明文：题目4：从苏州园林全文看，其说明对象是什么？那么2、3、4、5、6、7、8、9段的说明对象分别是什么？题目5：从南州六月荔枝丹全文看，其说明对象是什么？那么2、3、4、5、6、78、9段的说明对象分别是什么？如果要你概括29自然段的说明对象是什么，你该怎么回答？事理说明文：题目6：从花儿为什么这样红全文来看，其说明对象是什么？那么24段，5段，6段，7段，89段，10段的说明对象分别是什么？四、说明对象的特征题目7：从苏州园林全文看，苏州园林的总体特征是什么？第3段说明对象的特征是什么？题目8：作者为什么用“南州六月荔枝丹”作为文题？荔枝果实最主要的特征是什么？五、说明的主要内容（事物说明文：说明对象+其主要特征；事理说明文：清楚陈述所说的事理）题目9：从苏州园林全文看，其说明的主要内容是什么？第3段说明的主要内容是什么？题目10：从南州六月荔枝丹全文看，其说明的主要内容是什么？那么78段说明的主要内容是什么？六、说明顺序题目11：仔细研读南州六月荔枝丹29段，其说明顺序是_。第10自然段说明了荔枝的花，以上是文章的第一部分，第二部分（1114）主要介绍了荔枝生产的相关情况。从全文看，本文的说明顺序又是怎样的呢（具体说说）？题目12：仔细研读花儿为什么这样红，具体说说其说明顺序。我们把这种说明顺序归纳为什么说明顺序？题目13：从甲骨文到缩微图书馆和活版的说明顺序分别是 、 。 时间顺序（包括程序顺序） 说明顺序 空间顺序（内外、上下、外围中间、前后左右、东南西北等，亦可反之） 逻辑顺序（主要次要，原因结果，现象本质，特征用途，一般个别，概括具体，整体局部、内在外在等等。也可以颠倒过来）题目14：回答说明顺序这类问题时，填空题一般怎么填？简答题一般怎么答？七、说明方法题目15：初中生应掌握的说明方法有10种，请归纳整理。题目16：说说下列语句中运用了哪些说明方法，它们分别有什么作用（好处）。 人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的
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