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丛林学校三年级上册数学第八单元学案分数的简单计算学案班级： 三年级一班 小组名称： 学生姓名： 授课时间： 2014-12-19 课 题分数的简单计算课 型新授课课 时1课时学习内容三年级数学上册P96页例1和例2，及其相关练习。学习目标1、学会简单的同分母分数相加、减的计算方法，并能正确计算。2、在理解分数意义的基础上，学会解决简单的分数加减法的实际问题。3、培养主动参与，自主学习的精神，以及动手操作和解决问题的能力。学习方法自主学习、小组合作，交流。学习重、难点重点：学会简单的相同分母分数的加、减法的计算方法，能正确计算。难点：理解算理，正确计算。我会准备复习旧知1、我能填：（1）里面有（ ）个 （2）（ ）个是（3）3个是（ ） （4）4个是（ ），也就是（ ） 2、目标示导：齐读本节学习目标。我会探索自主学习学习活动一：学习例11、问题引领，开展自学。自学要求：（带着下面的问题，自学数学书96页例1的内容。）（1）从图中你获得了什么信息？（2）提出了一个什么数学问题吗？（3）怎样列式？（4）完成书中的填空，交流学习存在中的疑问。2、展示汇报，理解算理。（1）、小组汇报。其他小组补充。（2）、小组动手，理解算理。操作要求：（用圆形纸片或自己喜欢的方式，以小组为单位进行操作验证。）折一折，涂一涂，画一画，动手折出1/8和2/8。观察并讨论：和是多少？为什么？小组交流，相互说一说。（3）、展示验证，掌握算理。3、及时练习，巩固知识。+= += += 注意：当相加的数出现分子和分母相同时，我们就直接把这个分数化成（ ）。学习活动二：学习例21、问题引领，开展自学。自学要求：（带着下面的问题，自学数学书96页例1的内容。）（1）学习书96页例2内容，完成例2中的填空题，并交流存在的疑问。（2）观察长方形示意图，说一说图形的含义是什么？这个过程用算式怎么表示？（3）你是怎么想的？小组交流，相互说一说。2、展示汇报，理解算理。观察长方形示意图，小组交流，汇报，说明算理。 3、及时练习，巩固知识。-= -= -=学习活动三：归纳总结，掌握算法引导思考：1、观察例1和例2算式，你发现分母有没有发生变化，分子呢？2、计算同分母分数加减法的方法是什么？总结：同分母分数相加减，（ ）不变，只把（ ）相加减。我会应用达标检测练习提示：1：独立完成，不得抄袭。2：每对一道大题，得一颗星，共五颗星。1、看图计算。 + = = 2、我会判。（对的打“ ”错的打“ ”）（1）、 （ ） （2）、 0 （ ） （3）、3 （ ） （4）、 （ ） 3、看谁算得又对又快。 4、我能解决。一块巧克力，小东吃了，小红吃了，（1）两人一共吃了几分之几？（2）小红比小东多吃几分之几？5、补充
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