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导学指南兴义市小学数学名师曾富翠工作室课堂教学方式转型“示范课” 导学指南课题年 月 日课型新授课年 级三年级教 师谢明凤组别 姓 名 时 间学习内容人教版义务教材小学数学三年级下册第76-78页。学习目标 一、 知识目标1、让学生认识时间单位年、月、日、之间的关系。知道大月、小月、平月、的知识。2、培养学生联系生活实际，运用年、月、日的有关知识，解决日常生活问题的能力。3、通过观察、操作、探究年、月、日之间的关系，培养学生的探索精神，思维能力。4、培养学生的小组合作意识及团队精神。 二、能力目标建立较长的时间观念，培养学生认真观察、归纳概括的能力。 三、情感目标进行爱国注意教育和环保教育，培养学生珍惜时间的良好习惯。重点难点重点：探究发现“年、月、日”之间的关系。难点：掌握大月、小月的判断方法。 学 习 流 程课前独立尝试1、谜语揭题：有个宝贝真稀奇， 身穿三百多件衣，每天都要脱一件，等到年底剩张皮。（猜谜底_）2、从年历上我们能知道什么知识呢？（动脑想一想）3、这些特殊的日子你们知道吗？请自己填写时间。新中国成立，奥运会开幕式（看图想对我们的祖国说点什么）儿童节植树节 课中课 明确目标给学生提出要求：争分夺秒 1、明确学习目标：到现在为止，你找到了有关年、月、日的什么知识？快点写下来。 你还想知道有关年月日的什么知识？（写一写） 如：哪几个月是31天？哪几个月是30天？哪个月有28天，有时有29天？一年有多少天？ 2、和年历交朋友，探究其中的奥秘小组观察年历卡，仔细观察你手中的年历卡，看看你能发现些什么？把你的发现填在你的表中。（1）、我观察的年份是 年。（2）、这一年有 个月， 其中天数是31天的月份有 ，共有 个月，天数是30天的月份有 ，共有 个月。（3）、二月份是 天。（4）、我的发现 合作交流解惑3、小组合同探究完成统计表。小组汇报总结。提示：我们通常把31天的月份称为大月，把30天的月份称为小月，2月比较特殊，称为平月。 4、识记大小月：小组合作共同记忆，并了解左拳记忆法。 5、你们知道一年有多少天吗？用什么方法能验证一下呢？（动手算一算） 6、小组讨论看哪种方法更简便一些呢？练习巩固拓展提升教育学生在学习上：日积月累1、小游戏：我会判断大小月。(组内合作)教师说月份学生判断，大月男生起立，是小月女生起立。2、小练习：年月日知多少！让学生自己提出问题，请小伙伴回答。（你问我答）3、年月日诊所！（我会判断）（1）、一年中有7个大月，4个小月 。 （ ） （2）、小华说：“我爸爸4月31日才从北京开会。 （ ） (3)、4月、6月、9月、11月是小月，每月30天。 （ ） （4）、凡单数的月都是大月。 （ ） (5)、7月1日是党的生日，它的前一天是6月30日。（ ） 4、思考：惜时古诗，感受时间的可贵！自我总结通
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