【备战】全国名校高考生物试题分类汇编 G单元 生物的变异（含解析）(1).doc

g单元 生物的变异目录g单元 生物的变异1g1 基因突变和基因重组1g2 染色体变异1g3 人类遗传病及优生1g4 杂交育种与诱变育种1g5 生物的进化与生物多样性1g6 生物的变异综合1g1 基因突变和基因重组30g1(2014浙江效实中学高一下学期期末)dna分子经过诱变，某位点上的一个正常碱基（设为p）变成了尿嘧啶。该dna连续复制两次，得到的4个子代dna分子相应位点上的碱基对分别为ua、at、gc、cg。推测“p”可能是a胸腺嘧啶 b腺嘌呤 c胸腺嘧啶或腺嘌呤 d胞嘧啶【知识点】基因突变。【答案解析】d解析：根据dna复制过程推测。【思路点拨】绘出dna复制过程示意图可知。16g1(2014浙江效实中学高一下学期期末)5一溴尿嘧啶(bu)是胸腺嘧啶(t)的结构类似物。在含有bu的培养基中培养大肠杆菌，得到少数突变体大肠杆菌，突变型大肠杆菌中的碱基数目不变，但(a+t)(c+g)的碱基比例略小于原大肠杆菌，这表明bu诱发突变的机制是 a阻止碱基正常配对 b断裂dna链中糖与磷酸基 c诱发dna链发生碱基种类替换 d诱发dna链发生碱基序列变化【知识点】基因突变【答案解析】c【思路点拨】根据题干中突变型大肠杆菌中的碱基数目不变，但(a+t)(c+g)的碱基比例略小于原大肠杆菌进行分析50g1(2014长春十一中高一下学期期末)哺乳动物dna分子上的胞嘧啶可发生甲基化（即胞嘧啶分子连接上ch3基团）而使基因失活。重亚硫酸盐能使dna中未发生甲基化的胞嘧啶脱氨基转变成尿嘧啶，而甲基化的胞嘧啶保持不变。现有一dna片段如右图所示，经重亚硫酸盐处理后进行两次复制，并对复制后的产物进行测序。若复制产物中出现下列哪项序列，则表明该dna片段一定未发生甲基化agttg aatta agtta aattga tcaac bttaat ctcaat dttaac-【知识点】基因突变【答案解析】b解析：根据题意，如果dna末发生甲基化，则用重亚硫酸盐处理第一次复制dna解旋后，下面一条链上的c变成尿嘧啶，该链变为：-tuaau-，与之配对的另一链碱基为：-aatta-，第二次复制两条链分别为模板产生的dna出现如b项的。【思路点拨】根据题意结合dna的复制过程分析。37g1(2014长春十一中高一下学期期末)若含有303对碱基的基因，突变成为含300对碱基，它将合成的蛋白质分子与原来基因将合成的蛋白质分子相比，差异可能是()只相差一个氨基酸，其他氨基酸不变长度相差一个氨基酸外，部分氨基酸改变长度相差一个氨基酸外，几乎全部氨基酸改变a b c d【知识点】基因突变【答案解析】d解析：根据题意含有303对碱基的基因突变成为含300对碱基，减少了3对碱基，转录成的mrna中少了3个碱基，而一个氨基酸由mrna上3个相邻的碱基决定，由此可知题干中3种可能都符合。【思路点拨】根据密码子与氨基酸的关系分析。28g1(2014长春十一中高一下学期期末)诱变育种能使植物体产生更多的突变个体，生物细胞对辐射、化学诱变剂敏感的时期是细胞分裂的 （ ）a.间期b.前期c.后期d.末期【知识点】基因突变【答案解析】a24g1(2014长春十一中高一下学期期末)用激光或亚硝酸处理萌发的种子或幼苗能诱导基因突变，激光或亚硝酸起作用的时间是有丝分裂（ ）a.分裂间期 b分裂期的中期 c分裂期的后期 d各个时期【知识点】基因突变【答案解析】a45g1（10分，每空2分）(2014湖南衡阳八中高一过关考试)镰刀型细胞贫血症患者的血红蛋白多肽链中，一个氨基酸发生了替换。上图是该病的病因图解。回答下列问题：（1）图中表示dna上的碱基对发生改变，遗传学上称为_。（2）图中以dna的一条链为模板，按照_原则，合成mrna的过程，遗传学上称为_。（3）图中的过程的场所是_。（4）已知谷氨酸的密码子为gaa或gag，组氨酸的密码子为cau或cac，天冬氨酸的密码子为gau或gac，缬氨酸的密码子为gua、guu、guc或gug。图中氨基酸甲是_。【知识点】基因突变的特征【答案解析】（1）基因突变 （2）碱基互补配对； 转录； （3）核糖体（4）谷氨酸；解析：1）该图表明，从基因的分子组成角度看，导致镰刀形红细胞贫血症的原因是控制血红蛋白的基因中cttcat，而碱基对的改变属于基因突变。（2）图中是以dna一条链为模板，按照碱基互补配对原则以游离的核糖核苷酸为原料合成信使rna过程，属于转录。（3）图中是以信使rna为模板，以转动rna为搬运工具，以20种游离的氨基酸为原料在核糖体上合成蛋白质的过程，属于翻译，其场所是核糖体。（4）图中决定氨基酸甲的密码子是gaa，决定氨基酸乙的密码子是gua，所以氨基酸甲是谷氨酸。【思路点拨】考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。37g1(2014湖南衡阳八中高一过关考试)下列甲、乙分裂过程中产生配子时发生的变异分别属于 a均为基因重组，可遗传变异 b基因重组，基因突变c均为基因突变，可遗传变异 d基因突变，基因重组【知识点】基因突变和基因重组【答案解析】d解析：甲图中的“a”基因是从“无”到“有”，属于基因突变；乙图中的a、a、b、b基因是已经存在的，只是进行了重新组合。故选d【思路点拨】理解基因突变和基因重组的含义的基础上的应用。36g1(2014湖南衡阳八中高一过关考试)基因突变是生物变异的根本来源和生物进化的原始材料，其原因是 a能产生新基因 b发生的频率高c能产生大量有利变异 d能改变生物的表现型【知识点】基因突变【答案解析】a解析：基因突变是新基因产生的途径，能为生物进化提供原始材料，所以基因突变是生物变异的根本来源和生物进化的重要因素，故a正确；基因突变具有低频性，故b错；基因突变具有多害少利性，故c错；由于密码子的简并性、显性纯合子的隐性突变等原因，基因突变不一定能改变生物的性状，故d错。【思路点拨】准确识记基因突变的特点。32g1(2014湖南衡阳八中高一过关考试)下列关于基因突变的说法，正确的是a如果显性基因a发生突变，只能产生等位基因ab通过人工诱变的方法，人们能培育出生产人胰岛素的大肠杆菌c基因突变都可以通过有性生殖传递给后代d基因突变是生物变异的根本来源，有的变异对生物是有利的【知识点】基因突变【答案解析】d解析：基因突变具有不定向性，a错误；同样由于基因突变的不定性和多害少利性，人工诱变的方法，人们不一定能培育出生产人胰岛素的大肠杆菌，b错误；突变发生在生殖细胞可以通过有性生殖传给后代，若突变发生在体细胞，则不能通过有性生殖传递给后代，c错误；基因突变是生物变异的根本来源，有的变异对生物是有利的，d正确。【思路点拨】掌握基因突变的特点。35.g1(2014哈尔滨三中高一下学期期末)关于基因突变的叙述，不正确的是a.基因突变的方向和环境没有明确的因果关系b.dna分子中发生碱基对的增添，引起基因结构的改变属于基因突变c.基因突变的普遍性是指基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期d.基因突变会产生新的基因【知识点】基因突变【答案解析】c解析：基因突变具有不定向性，a正确；碱基对的替换、增添，缺失都属于基因突变，b正确；基因突变的普遍性是指基因突变在自然界各物种中普遍存在，c错误；基因突变会引起dna序列改变，就会产生新的基因，d正确。【思路点拨】理解基因突变的实质及特点。36.g1(2014哈尔滨三中高一下学期期末)关于基因突变是否可以遗传，有下列说法，其中不正确的是a若发生在配子形成过程中，可以通过有性生殖遗传给后代b若发生在体细胞中，一定不能遗传c若发生在人的体细胞中有可能发展为癌细胞d人类y染色体上的基因突变，只能传给男性【知识点】基因突变【答案解析】b解析：基因突变若发生在配子形成过程中，可以通过有性生殖遗传给后代，a正确；基因突变若发生在体细胞中，一般不会遗传给后代，但植物体细胞突变可以通过无性生殖遗传给后代，b错误；人体体细胞中的原癌基因或抑癌基因发生基因突变后可使细胞癌变，c正确；只有男性具有y染色体，若y上基因突变，只能传给男性，d正确。【思路点拨】理解基因突变及可遗传突变的含义。9g1(2014广东湛江一中高一下学期期末)依据基因重组的概念，下列生物技术或生理过程没有发生基因重组的是() 【知识点】基因重组【答案解析】d解析：d项发生的是基因突变【思路点拨】根据基因重组的含义及类型判断。32g1（2014福建南安一中高一下学期期末）图为大肠杆菌某基因的碱基序列，下列所述的变化对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是（不考虑终止密码子）（ ） a第6位的c被替换为t b第9位与第10位之间插入了1个tc第100、10l、l02位被替换为ttt d第103至105位中有1个t被替换【知识点】基因的突变【答案解析】b解析：在基因的突变中由碱基的增添或缺失引起的突变对合成的多肽链的氨基酸影响比碱的替换大。【思路点拨】根据基因的突变的含义及影响分析8g1（2014福建南安一中高一下学期期末）生物变异的根本来源是（ ）a、基因突变 b、基因重组 c、染色体变异 d、abc均是【知识点】变异【答案解析】a3g1 (2014黑龙江大庆铁人中学高一下学期期末)基因突变发生在() adnarna的过程中 bdnadna的过程中 crna蛋白质的过程中 dmrna氨基酸的过程中【知识点】基因突变【答案解析】b解析：基因突变发生在dna复制的过程中，b项表示dna的复制。【思路点拨】根据dna复制的时期判断。g2 染色体变异11. g1、g2(2014浙江温州十校联合体高二下学期期末)区别有丝分裂和减数分裂的过程中产生的变异是a. dna复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变b. 非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组c. 非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异d. 着丝粒分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异【知识点】变异【答案解析】b解析：非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组是减数分裂过程中才能发生的变异，有丝分裂不能产生；a、c、d三项变异有丝分裂和减数分裂过程中都可以产生。【思路点拨】比较分析有丝分裂和减数分裂过程。27g2、e7（7分）(2014江西鹰潭高二下学期期末)利用卵细胞培育二倍体是目前鱼类育种的重要技术，其原理是经辐射处理的精子入卵后不能与卵细胞核融合，只激活卵母细胞完成减数分裂，后代的遗传物质全部来自卵细胞。关键步骤包括：精子染色体的失活处理；卵细胞染色体二倍体化；等。请据图回答：（1）经辐射处理可导致精子染色体断裂失活，这属于_变异。（2）卵细胞的二倍体化有两种方法。用方法一获得的子代是纯合二倍体，导致染色体数目加倍的原因是_；用方法二获得的子代通常是杂合二倍体，这是因为_发生了交叉互换造成的。（3）用上述方法繁殖鱼类并统计子代性别比例，可判断其性别决定机制。若子代性别为_，则其性别决定为xy型（雌性为xx，雄性为xy）；若子代性别为_，则其性别决定为zw型（雌性为zw，雄性为zz，ww个体不能成活）。（4）已知金鱼的正常眼（a）对龙眼（a）为显性，基因b能抑制龙眼基因表达，两对基因分别位于两对常染色体上。偶然发现一只有观赏价值的龙眼雌鱼，若用卵细胞二倍体化的方法进行大量繁殖，子代出现龙眼个体的概率为_；若用基因型为aabb的雄鱼与该雌鱼杂交，子二代出现龙眼个体的概率为_。【知识点】染色体结构变异和数目变异及伴性遗传。【答案解析】1）染色体结构 （2）低温抑制纺锤体的形成 同源染色体的非姐妹染色单体 （3）雌性 雄性 （4）100% 6.25%解析：（1）由题意可知，辐射处理可导致精子染色体断裂，因此这属于染色体结构变异。（2）由题意可知，二倍体鱼的卵细胞的染色体组是一个，若获得纯合二倍体，图中方法一是，可以用低温处理卵细胞，抑制纺锤体的形成，从而使染色体加倍；方法二是低温抑制极体排除，两个极体进行融合，形成二倍体，由于减数分裂时，同源染色体的非姐妹染色单体间容易发生交叉互换，所以这种方法形成的二倍体往往是杂合二倍体。（3）若鱼的性别决定是xy型，雌鱼产生的卵细胞的性染色体是x，加倍后为xx全是雌性；若鱼的性别决定是zw型，雌鱼产生的卵细胞的性染色体是z或者w，加倍后是zz或者ww，由于ww不能成活，所以子代的性染色体组成是zz，全为雄性。（4）由题意可知，这只有观赏价值的龙眼雌鱼的基因型是aabb，若用卵细胞二倍体化的方法进行繁殖后代的基因型全是aabb，表现为龙眼，若用基因型为aabb的雄鱼与该雌鱼杂交，子一代的基因型是aabb，子二代基因型是aabb的概率是=6.25%。【思路点拨】理解染色体结构变异，染色体数目变异与育种和应用题图信息解决问题的能力。17g2(2014浙江效实中学高一下学期期末)已知细胞畸变率（%）=（畸变细胞数/细胞总数）100%。下图示采用不同浓度的秋水仙素溶液及不同处理时间对黑麦根尖细胞畸变率的影响。下列有关叙述正确的是a秋水仙素诱发细胞发生畸变的原理是基因重组或染色体畸变b时间相同条件下，秋水仙素浓度与黑麦根尖细胞的畸变率呈正相关c浓度相同条件下，黑麦根尖细胞的畸变率与秋水仙素处理时间呈正相关d若要提高黑麦根尖细胞的畸变率，可采用浓度为0.15%的秋水仙素处理24h【知识点】变异【答案解析】d解析：秋水仙素诱发细胞发生畸变的原理染色体畸变，从曲线图中可知，在一定范围内，秋水仙素浓度与黑麦根尖细胞的畸变率才呈正相关，根据曲线图中不同的浓度与时间的关系分析可知，并不是所有相同浓度条件下黑麦根尖细胞的畸变率与秋水仙素处理时间都呈正相关的。【思路点拨】根据曲线图进行分析。14g2(2014浙江效实中学高一下学期期末)下列有关变异的说法正确的是a染色体中dna的十个碱基对缺失属于染色体缺失b染色体畸变、基因突变均可以用光学显微镜直接观察c同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组d秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体增倍【知识点】变异【答案解析】c解析：染色体中dna的十个碱基对缺失属于基因突变，基因突变不能通过光学显微镜观察到，秋水仙素诱导多倍体形成的原因抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞的两极而加倍。【思路点拨】根据三种可遗传变异的特点进行分析。34g2(2014长春十一中高一下学期期末)下列有关单倍体植株的叙述正确的是 a基因型aaabbbccc的一定是单倍体 b体细胞含有奇数染色体组的一定是单倍体 c由生殖细胞发育形成的一定是单倍体 d体细胞含有2个染色体组的一定不是单倍体【知识点】染色体变异【答案解析】c解析：基因型aaabbbccc的可能是三倍体，体细胞含有奇数染色体组的不一定是单倍体，如含有全细胞三个染色体组的可能是三倍体生物，体细胞含有2个染色体组的有可能是单倍体，如四倍体生物形成的单倍体体细胞中含有二个染色体组。【思路点拨】正确全面理解单倍体的含义。35g2(2014长春十一中高一下学期期末)下图是甲、乙、丙三种生物体细胞内染色体情况示意图，则对应的基因型可依次表示为 a.aabb，aaabbb，aaaa b.aaaabbbb，aaa，abc.aaaabbbb，aaabbb，aabb d.aaabbb，aaabbb，abcd【知识点】染色体变异【答案解析】b解析：甲图中有四个染色体组，乙图中有三个染色体组，丙图中只有一个染色体组，据此判断。【思路点拨】根据染色体组的含义分析细胞中含有的染色体组数，再根据等位基因与染色体的关系分析。20g1、g2(2014长春十一中高一下学期期末)下列关于生物变异的说法不正确的是a基因突变可产生新的基因 b基因重组是控制不同性状的基因之间重新组合c同源染色体之间发生的交叉互换属于染色体结构变异d猫叫综合征是由于患者第五号染色体部分缺失引起属于染色体结构变异【知识点】变异【答案解析】c解析：同源染色体之间发生的交叉互换属于基因重组。【思路点拨】根据基因突变、基因重组及染色体变异的特点区别进行判断。9g2(2014长春十一中高一下学期期末)水稻体细胞有染色体24个，用秋水仙素处理其幼苗，长成的植株的体细胞有染色体a24个b36个c48个d72个【知识点】染色体变异【答案解析】c8g2(2014长春十一中高一下学期期末)下图中不属于染色体结构变异的是（）【知识点】染色体变异【答案解析】c1g2(2014长春十一中高一下学期期末)利用某种植物的花粉离体培养得到的植物体基因型为aabb。则某种植物正常体细胞的染色体组成的是( )【知识点】染色体变异【答案解析】d解析：根据该植物的花粉离体培养得到的植物体基因型为aabb（含有2个染色体组）推知，该植物为四倍体。【思路点拨】根据花药与植物体的关系分析。38g2(2014湖南衡阳八中高一过关考试)用普通小麦(为六倍体)的花粉经花药离体培养技术培育成的植株是 a单倍体，体细胞内含有一个染色体组 b单倍体，体细胞内含有三个染色体组c三倍体，体细胞内含有三个染色体组 d六倍体，体细胞内含有六个染色体组【知识点】染色体组的概念与多倍体【答案解析】b解析：所有配子不经过受精形成的新个体都是单倍体，则所以六倍体小麦的配子形成的子代虽然含有3染色体组，但仍然是单倍体故选：b【思路点拨】理解单倍体和染色体组的概念。35g2(2014湖南衡阳八中高一过关考试)下列变异中，属于染色体结构变异的是 a染色体中dna的一个碱基对改变b人的第五号染色体部分片段缺失c减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合d同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换【知识点】染色体的结构变异【答案解析】b解析：染色体由dna和蛋白质组成，其中dna中的一个碱基对改变为基因突变，a错误；人的第五号染色体部分片段缺失引起猫叫综合症，属于染色体结构变异，b正确；减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合，携带其上的非等位基因自由组合属于基因重组，c错误；在减数第一次分裂的前期同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换属于基因重组，d错误【思路点拨】解题的关键是掌握相关知识，形成知识网络。33g2(2014湖南衡阳八中高一过关考试)四倍体大麦的一个染色体组有7条染色体，在其根尖细胞有丝分裂后期能观察到的染色体数目是a7条 b56条 c28条 d14条【知识点】多倍体与染色体组【答案解析】b解析：普通大麦是四倍体，一个染色体组有7条染色体，根尖的一个细胞中含有28条染色体。在有丝分裂间期，染色体复制，每条染色体含有两条染色单体。在有丝分裂后期，由于着丝点分裂，两条姐妹染色体单体分开形成两条染色体，所以细胞中染色体出现暂时加倍现象，由28条变成56条。【思路点拨】理解细胞分裂与染色体组的内在联系。31g2(2014湖南衡阳八中高一过关考试)观察下图的ah所示的细胞图，关于它们所含的染色体组数的叙述，正确的是 a细胞中含有一个染色体组的是h图b细胞中含有二个染色体组的是g、e图c细胞中含有三个染色体组的是a、b图d细胞中含有四个染色体组的是c、f图【知识点】染色体组的判断【答案解析】c解析：有一个染色体组的是d、g；有两个染色体组的是c、h；有三个染色体组的是a、b；有四个染色体组的是e、f。故选c【思路点拨】掌握各种染色体组的判断方法。28g1、g2(2014广东湛江一中高一下学期期末)下列有关变异的说法正确的是（ ）a染色体中dna的一个碱基缺失属于染色体结构变异b染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察c同源染色体中非姐妹染色单体之间的互换属于基因重组d秋水仙素能作用于分裂期的细胞，抑制纺锤体的形成【知识点】变异【答案解析】cd解析：染色体中dna的一个碱基缺失属于基因突变，基因突变不能通过光学显微镜观察。【思路点拨】根据三种变异的特点及区别分析18g2(2014广东湛江一中高一下学期期末)下列有关水稻的说法正确的是（ ）a用秋水仙素处理二倍体水稻花粉离体培养得到单倍体水稻幼苗，可迅速获得纯合子b二倍体水稻经过秋水仙素加倍后得到的四倍体植株，一定表现为早熟、粒多等性状c二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小d四倍体水稻的配子形成的新个体，含两个染色体组，是二倍体【知识点】染色体变异【答案解析】a解析：四倍体植株的发育会延迟，单倍体植物高度不育，不能结出果实，四倍体水稻的配子发育成的个体属于单倍体植物，只是含两个染色体组。【思路点拨】注意单倍体、多倍体植物的区别。10g2(2014广东湛江一中高一下学期期末)下列关于低温诱导染色体数目加倍实验的叙述，正确的是()a原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极b解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离c染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色d观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变【知识点】染色体变异【答案解析】c解析：低温抑制纺锤体的形成，卡诺氏液不能使洋葱根尖解离，显微镜下观察到的细胞大多数是分裂间期的细胞，而间期的细胞染色体数目不发生改变。【思路点拨】根据相关实验分析。19g2（2014福建南安一中高一下学期期末）下列有关单倍体的叙述，正确的是( )a体细胞中含有一个染色体组的个体 b.体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体c体细胞中含有奇数染色体数目的个体 d.体细胞中含有奇数染色体组数目的个体【知识点】染色体变异【答案解析】b18g2（2014福建南安一中高一下学期期末） 从下列情况中不属于染色体变异的是（ ） a第5号染色体短臂缺失引起的遗传病 b第21号染色体多一条的唐氏综合症c同源染色体之间交换了对应部分的结构 d培养单倍体植株【知识点】染色体变异【答案解析】c解析：同源染色体之间交换了对应部分的结构导致的是基因的重组。【思路点拨】根据染色体变异及基因重组特点比较。g3 人类遗传病及优生23g3(2014江西鹰潭高二下学期期末)人类红绿色盲的基因位于x染色体上、秃顶的基因位于常染色体上。结合下表信息可预测，图中ii3和ii4所生子女是（ ）bbbbbb男非秃顶秃顶秃顶女非秃顶非秃顶秃顶 a非秃顶色觉正常儿子的概率为1/2 b秃顶色盲儿子的概率为1/4 c非秃顶色觉正常女儿的概率为1/8 d秃顶色盲女儿的概率为0【知识点】本题考查人类遗传病、遗传规律的运用和学生从图表中提取信息的能力。【答案解析】解析：由题干信息可知ii-4是非秃顶红绿色盲男，其基因型是bbxay，ii-3是非秃顶色觉正常女，父亲是非秃顶红绿色盲男，母亲是秃顶色觉正常，所以ii-3的基因型是bbxaxaa、由于ii-3和ii-4的基因型分别是bbxay、bbxaxa，所生后代的基因型是bbxaxa、bbxay、bbxaxa、bbxay、bbxaxa、bbxay、bbxaxa、bbxay，其中bbxay非秃顶色觉正常儿子概率是，a错误；b、由a项分析可知，bbxay为秃顶色盲儿子，概率是，b错误；a项分析可知，bbxaxa和bbxaxa为非秃顶色觉正常女儿，概率是，c错误；d、由a项分析可知，女儿无秃顶，因此秃顶色盲女儿的概率为0，d正确。【思路点拨】本题的难点是秃顶与非秃顶在不同性别中的表现不同，解题时要仔细分析表格中的信息。37g3（5分）(2014浙江效实中学高一下学期期末)克氏综合征是一种性染色体数目异常的疾病，现有一对表现型正常的夫妇生了一个患克氏综合征并伴有红绿色盲的男孩，该男孩的染色体组成为44+xxy。请回答：（1）画出该家庭的系谱图并注明每个成员的基因类型（色盲等位基因以b和b表示）。（2）导致上述男孩患克氏综合征的原因是：他的 （填“父亲”或“母亲”）的生殖细胞在进行 分裂形成配子时发生了染色体不分离。（3）假设上述夫妇的染色体不分离只是发生在体细胞中，他们的孩子中患色盲的可能性是 。【知识点】人类遗传病。【答案解析】(5分)（1）见右图（2）母亲 减数第二次（3）不会 1/4解析：色盲是伴x隐性遗传病，由男孩患色盲及其染色体组成可知其基因型为xbxby，其父正常，基因型肯定为xby，该男孩的色盲基因肯定来自母亲，而母表现型又正常，则母肯定是携带者，基因型为xbxb，据此绘图。从母亲与男孩的基因型可知，男孩患病的原因是母亲的生殖细胞在减数第二次分裂过程中发生了变异引起的。【思路点拨】根据表现型先推测出男孩的基因型，再结合伴性遗传的特点推测双亲的基因型。36g3(6分) (2014浙江效实中学高一下学期期末)（1）假设某植物种群中，aa占36%，aa占22%，并且这个种群进行自花传粉，请推测它们的下一代中，各种基因型所占的比例是 。（2）如果上述的是人类的一种常染色体隐性遗传病，两个正常男女婚配，生了一个患病的孩子的可能性是 ，如果正常表兄妹婚配生了一个患病的孩子，由此可知，表兄妹婚配子代患病是非表兄妹婚配子代患病的 倍。 【知识点】种群、人类遗传病【答案解析】(6分)（1）aa=51%，aa=18%，aa=31% （2）0.0533， 4.7解析：（1）由aa占36%，aa占22%，可推断出种群中aa占42%，种群进行自花传粉，aa个体自交后代仍是aa，且仍占42%，aa自交后代有aa、aa、aa三种，且aa占36%1/4=9%，aa占36%1/2=18%，aa占36%1/4=9%，aa个体自交后代仍为aa且占22%，结果下一代中aa占42%9%=51%，aa占18%，aa占22%9%=31%。（2）两个正常男女的基因型可表示为aa或aa，根据aa占42%、aa占36%，可知，在正常个体中aa占的比例为36/（42+36）=6/13，当他们都是aa时可能出生患病孩子，几率为6/136/131/4=0.0533，如果是正常表兄妹婚配生一个患病孩子的几率为1/4=0.25，0.250.0533=4.7【思路点拨】注意自交的含义及自然人群中表现正常的人基因型几率的计算方法。35g3(2014浙江效实中学高一下学期期末)人群中某常染色体显性遗传病的发病率为19%，一对夫妇中妻子患病，丈夫正常，他们所生的子女患该病的概率是a10/19 b9/19 c1/19 d1/2【知识点】人类遗传病【答案解析】a解析：由于人群中常染色体显性遗传病的发病率为19则aa占81%，a频率=9/10，a=1/10，妻子的基因型为aa或aa，aa占1/(18+1),aa占18/19，丈夫正常的基因型为aa，他们所生子女正常aa的几率为18/191/2=9/19，则患病的几率为1-9/19=10/19.【思路点拨】本题的关键是根据显性遗传病的发病率计算出正常的几率，再计算出a、aa基因的频率。51g3(2014长春十一中高一下学期期末)下图为甲病(aa)和乙病(bb)的遗传系谱图，其中乙病为伴性遗传病，请回答下列问题：（1）甲病是 遗传病。（2）写出下列个体的可能的基因型是一8_，一10 _。（3）一10的致病基因最终来自 。 （4）若一8和一10结婚，生育子女中只患一种病的概率是 。【知识点】人类遗传病【答案解析】（1）常染色体隐性。（2）aaxbxb 或aaxbxb， aaxby或aaxby。（3）一2。 （4）1/3。解析：根据5、6没病而9有病可判断甲病是常染色体隐性遗传病，根据3、4的表现型可写出8的基因型，根据5、6的表现型可写出10的基因型，10患乙病，其x染色体来自母亲5号，5号携带的乙病的基因的x染色体来自2，一8和一10结婚生育子女只患一种病指只患甲病或只患乙病，计算出两者的发病几率相加即可。【思路点拨】根据分析遗传系谱图的常规方法进行分析与计算。49g3(2014长春十一中高一下学期期末)苯丙酮尿症是一种隐性遗传病，致病的突变基因编码的是有缺陷的苯丙氨酸羟化酶。但带有此突变基因的杂合子的个体（携带者）并不发病，这是因为：a隐性基因在携带者体内不表达 b显性基因大量表达，隐性基因少量表达c携带者体内的显性基因产生足够的蛋白质行使正常的功能d突变基因的产物在携带者体内优先被降解【知识点】人类遗传病【答案解析】c47g3(2014长春十一中高一下学期期末)下图为某家族遗传病系谱图，下列分析正确的是a4和5是直系血亲，7和8属于三代以内的旁系血亲b若用aa表示关于该病的一对等位基因，则2的基因型一定为aac.由124和5，可推知此病为显性遗传病d.由569 可推知此病属于常染色体上的显性遗传病【知识点】人类遗传病【答案解析】d解析：4和5是旁系血亲，据图判断该病为常染色体显性遗传病，2的基因型可能是aa也可能是aa，由124和5，不能推知此病为显性遗传病。【思路点拨】先判断该病属于什么遗传病再分析。21g3(2014长春十一中高一下学期期末)下列4个家系图中，黑色为患病者，白色为正常（含携带者）。不能肯定排除白化病遗传的家系图是a b c d【知识点】人类遗传病【答案解析】d解析：假没四个图均是白化病，然后对四个图进行分析，发现四个图均符合白化病遗传的特点。【思路点拨】根据遗传系谱图的分析方式进行分析。22g3(2014长春十一中高一下学期期末)有关资料表明，我国人群中高度近视的发病率为1%。某家庭母亲、儿子高度近视，父亲正常。下列判断或叙述中合理的是()a高度近视发病率很低，因此为单基因遗传病b高度近视发病率很低，因此为隐性遗传病c判断该遗传病显隐性的方法是让高度近视的男女婚配，若后代中出现正常子女，该病为显性遗传病d根据母子患病父亲正常，还不能判断该病的致病基因是否位于x染色体上【知识点】人类遗传病【答案解析】d13g3(2014长春十一中高一下学期期末)下图是甲和乙两种遗传病的遗传系谱图。据图分析，下列选项中不正确的是 a甲病是常染色体上的显性遗传病b假设1与6携带乙病基因，则1是杂合子的概率是5/6c假设1与6不携带乙病基因，则2的乙病基因肯定来自于2d依据c项中的假设，若1与5近亲结婚,后代患病的概率是1/8【知识点】人类遗传病【答案解析】b解析：假设1携带乙病基因，则乙病为常染色体隐性遗传病，1的基因型为aabb，2的基因型为aabb，则1的基因型为aabb或aabb，aabb占1/3，aabb占2/3.【思路点拨】先判断甲病的遗传方式，再根据题意的假设判断乙病的遗传方式，然后分析。2g3(2014长春十一中高一下学期期末)如图是某单基因遗传病系谱图，通过基因诊断知道3号不携带该遗传病的致病基因。下列相关分析错误的是( )a该病是伴x染色体隐性遗传病b.1号和4号肯定携带有该致病基因c. 6号和7号生育患该遗传病小孩的概率为1/8d3号和4号再生一个男孩是正常的概率为1/4【知识点】人类遗传病【答案解析】d解析：分析遗传系谱图，该病符合“无中生有”可知该病由隐性基因控制，由于3号不携带该遗传病的致病基因，可知该病是x染色体隐性遗传病，3号的基因型为xay，4号的基因型为xaxa，3号和4号再生一个男孩是正常的概率为1/2.【思路点拨】注意先根据分析遗传系谱图的方法判断出该遗传病的遗传方式，再分析出有关个体的基因型分析出患病几率。40g3(2014湖南衡阳八中高一过关考试)产前诊断能有效预防遗传病产生和发展，下列不属于产前诊断的是 a胎儿羊水检查 b孕妇绒毛细胞的检查c孕妇b超检查 d婴儿体检【知识点】遗传病的预防【答案解析】d解析：产前诊断是在胎儿出生前，医生用专门的检测手段，如羊水检查、b超检查、孕妇绒毛细胞的检查以及诊断等手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病的方法，abc都属于产前诊断；而婴儿体检是婴儿出生以后对婴儿进行检查的一种方法，d项错误【思路点拨】理解产前诊断的含义。39g3(2014湖南衡阳八中高一过关考试)下图为某种遗传病的系谱图，其遗传方式不可能为 a常染色体显性遗传 b常染色体隐性遗传c伴x染色体显性遗传 d伴x染色体隐性遗传【知识点】遗传图谱的分析【答案解析】d解析：系谱中每代都有患者与正常，该病可以为常染色体显性遗传，也可以为常染色体隐性遗传，或伴x染色体显性遗传。如果是伴x染色体隐性遗传，男性正常，后代女性不可能是患者，故选d 。【思路点拨】理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。13g3(2014湖南衡阳八中高一过关考试)抗vd佝偻病是x染色体显性遗传病，下列哪项不是该病的遗传特点 a患者女性多于男性 b男性患者的女儿全部发病c患者的双亲中至少有一个患者 d母亲患病，其儿子必定患病【知识点】x染色体显性遗传病【答案解析】d解析：x染色体显性遗传病是指携带有显性致病基因就表现为患病，所以患者女性多于男性；男性患者将其x染色体显性致病基因传递给其女儿，则女儿全部发病；患者的x染色体显性致病基因来自其双亲之一，所以其双亲至少有一个患者；母亲患病，可能是纯合子或杂合子，若为杂合子，则其儿子可能正常。【思路点拨】理解x染色体显性遗传病的特点。13.g3(2014哈尔滨三中高一下学期期末)下图为一家族的遗传系谱，已知该病由一对等位基因控制，若7和10婚配，生下了一个正常女孩，他们再生一个患病男孩的概率是 a5/12 b3/8 c1/4 d1/6【知识点】遗传图谱分析【答案解析】b解析：从图示可知3、4有病8无病，为显性遗传病，7、10有病有一个正常女孩，可知为常染色体上显性遗传病，7、10均为杂合子，再生一个患病男孩的概率为=【思路点拨】理解遗传定律的基础上分析遗传图谱，得出正确结论。6.g3(2014哈尔滨三中高一下学期期末)男性患病机会多于女性的隐性遗传病，致病基因很可能在a.常染色体上 b.x染色体上c.y染色体上 d.线粒体中【知识点】遗传病的遗传特点【答案解析】b解析：常染色体上的遗传病男女发病率是均等的，a错误；x染色体隐性遗传病男性患者多于女性，b正确；y染色体上的遗传病表现出传男不传女，c错误；线粒体中遗传病表现出母系遗传的特点，d错误。【思路点拨】掌握常见遗传病的遗传特点。32g3（14分，如无特殊说明，每空2分）(2014广东湛江一中高一下学期期末)在开展高中生物研究性学习时，某校部分学生对高度近视的家系进行调查，调查结果如下表。双亲性状调查的家庭个数子女总人数子女高度近视人数男女双亲均正常711972624母方高度近视父方正常51435父方高度近视母方正常41233双亲高度近视41147总计842344647若控制高度近视的基因为d和d，请据表回答下列问题：（1）请据表分析高度近视的遗传方式是 。（2）在调查过程中，该研究小组同学对一患高度近视的女生进行家系调查，该女生的父母视力正常，且有一视力正常的哥哥。请根据图例在答题卡的方框内画出该家庭的系谱图并注明每个成员的基因型。（6分）已知在正常视力人群中，杂合子的概率为1/100，该女生的哥哥与一视力正常的女性结婚，所生子女患高度近视的概率是 。已知抗维生素d佝偻病为伴x染色体显性遗传病，该女生的父母表现正常，则该女生患抗维生素d佝偻病的概率为 。（3）人类遗传病均可经“基因检测”确诊吗？ (填“是”或“不一定”)。【知识点】人类遗传病【答案解析】解析：（1）根据双亲正常子女高度近高且男女比例相当可判断高度近高为常染色体隐性遗传病， （2）根据题意所述结合遗传系谱图的绘制要求可绘出遗传系谱图，从图中可知该女生的哥哥基因型为dd或dd，且dd占1/3，dd占2/3，它与正常女性结婚，该正常女性为杂合子dd的几率为1/100，则它们所生子女高度近视的几率=2/31/1001/4=1/600，由于抗维生素d佝偻病为伴x染色体显性遗传病，该女生的正常父母的基因型为xay、xaxa,它们不可能生出患抗维生素d佝偻病的孩子，人类遗传病有三种，染色体遗传病不能通过基因检测确诊。【思路点拨】根据不同遗传病的特点分析遗传病，分析双亲的基因型及几率计算子代的发病率。23g3(2014广东湛江一中高一下学期期末)下图是a、b两个家庭的红绿色盲遗传系谱图，a家庭的母亲是色盲患者(图中)，这两个家庭由于某种原因调换了一个孩子，请确定调换的两个孩子是()a1和3 b2和4 c1和6 d2和5【知识点】人类遗传病【答案解析】d解析：分析a家庭，母亲色盲，父正常，不可能出生色盲的女儿2号，他们出生的儿子肯定色盲，女儿肯定正常，因而调换的孩子最可能是2与5。【思路点拨】先分析a家庭父母可能出生的后代再作分析。19g3(2014广东湛江一中高一下学期期末)某研究学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究遗传病的遗传方式”为子课题。下列子课题中最为简单可行、所选择的调查方式最合理的是（ ）a研究猫叫综合征的遗传方式，在学校内随机抽样调查b研究青少年型糖尿病的遗传方式，在患者家系中调查c研究艾滋病的遗传方式，在市中心随机抽样调查d研究红绿色盲的遗传方式，在患者家系中调查【知识点】人类遗传病发病率的调查【答案解析】d12g3(2014广东湛江一中高一下学期期末)下表是四种人类遗传病的亲本组合及优生指导，不正确的是()遗传病遗传方式夫妻基因型优生指导a地中海贫血病常染色隐性遗传aaaa产前诊断b血友病伴x染色体隐性遗传xhxhxhy选择生女孩c白化病常染色隐性遗传bbbb选择生男孩d抗维生素d佝偻病伴x染色体显性遗传xdxdxdy选择生男孩【知识点】人类遗传病【答案解析】c解析：白化病是常染色体遗传病，男女患病几率相同。【思路点拨】根据已知的遗传病的遗传方式分析遗传病的发病