写好硬笔行楷字.doc

写好硬笔行楷字教学设计大城县阜草初级中学执教老师 刘占红教学目标：一、 掌握正确的坐姿和执笔姿势，养成正确的写字习惯二、 理解书写的重要性，严肃对待文字书写三、 掌握书写要领，写好硬笔行楷字四、 培养学生热爱书法艺术的情感,弘扬祖国书法艺术难点：掌握书写要领，写好硬笔行楷字课时：1课时教具准备：硬笔（钢笔、圆珠笔、粉笔）、米字格书写纸教学方法：讨论、讲解、示范、方法指导、多媒体教学教学过程：一、 导入新课1、 认识汉字文化，激发学习兴趣从仓颉造字到现在，汉字文化已有4700多年的悠久历史，汉字文化博大精深源远流长，被誉为国粹之一。一手好字让人赏心悦目，称慕不已；见字阅其人，领文知其心志；书法艺术是一首无声的歌，无图的画。2、了解汉字的演变过程，认识行楷字 汉字的演变经历了：甲骨文-金文-小篆-隶书-楷书-草书-行书的过程，行楷字就是介于楷书和行书之间的一种常用通行的字体。二、 合作探究，讲授新课（过渡：我们为什么学习书写，有什么重要意义呢，我们来看看书写的重要性。）（一）、认识书写的重要性1、交流不畅北京晚报报道1985年，北京有20万封平信无法投递，主要原因是字迹潦草无法辨认（出示课件）2、中高考需求中高考对卷面的书写都一定的要求，实际上据专门研究，书写对中高考语文成绩的间接影响分数达530分不等。（课件展示）3、书法的价值欣赏名家名篇，举例大城书法家王厚祥当代大草书法家，书法作品2万一平尺。（展示课件）4时代需要日本、新加坡、马来西亚、韩国都开设习字课。西方国家普遍认为汉字的书写有利于培养人的形象思维，练习书法是一种时尚与修养。（二）、正姿、正笔、正字体（过渡：书写这么重要，要想写好字执笔的姿势也很重要的，我们看看正确的姿势。）1、出示坐姿图纠正不正确的姿势（课件展示）2、拿起笔结合正确拿笔姿势图，纠正握笔姿势。一抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨。（课件展示）（过渡;字如其人，怎样才能让我们的字像人一样漂亮呢？我们看看有哪些方法呢？）（三）讲解书写行楷字的要领，结合例字1.要有硬笔楷书的基础行楷字书写是教学的要求，语文课程标准中规定79年级写字要求，在使用硬笔熟练书写正楷字的基础上，学写规范、通行、快捷的行楷字，提高书写速度。行楷字必须以正楷字为基础，就像人只有站稳了才能走一样。切忌“龙飞凤舞”2、笔势连带笔势连带，就是在邻近的笔画之间，顺着笔势，连着写下来，有时会有“游丝”板书实例：刚、溶、江3、减省某些笔画为了快捷，有些笔画可以合并，当然，减省什么笔画，要遵循书写的规则，不能脱离规则随意减省。板书例字：的、题、起、礼4、借代某些笔画板书例字：香 、夹 、朵、胳5、改变某些笔顺板书例字：到、野、出、区小结：写好行楷字当然要理论联系实际，方法、规则只有通过书写实践才能掌握，所以，找一本喜欢的字帖多练字，多读帖提高眼力掌握技巧，把字写好。三、 课堂练习师生同写 山行 远上寒山石径斜 白云生处有人家 停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花四、课堂小结：写好行楷字当然要理论联系实际，方法、规则只有通过书写实践才能掌握，所以，找一本喜欢的字帖多练字，多读帖提高眼力掌握技巧，把字写好。五、课后作业临摹观沧海 六、 课后反思 1、 教材编排了，硬笔行楷字的教学内容，尚谈不上形成独立的行楷字教学体系，但学生升入初中之后，字体有了相对的变化，向着方便、快捷、成熟的行楷字发展，要求学生养成书写的良好习惯。2、 当然在加强学生书写能力训练的同时，自身也要以身作则，上好每一节语文课，写好每一