【备考 志鸿优化设计】中考生物总复习 第10讲 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡爱护植被绿化祖国（基础讲练+锁定考试目标+导学必备知识+探究重难方法） 新人教版.doc

第三单元生物圈中的绿色植物第10课时绿色植物与生物圈中的碳氧平衡爱护植被，绿化祖国考标要求备考指津1.能够归纳光合作用的概念，举例说明光合作用在农业生产上的应用。2尝试分别用陆生植物和水生植物分别设计光合作用产生氧气、光合作用需要二氧化碳的实验。3认识绿色植物在维持碳氧平衡方面的重要作用。4描述我国的主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题，形成爱绿护绿的意识。1.光合作用、呼吸作用的概念一般以选择题的形式进行考查，光合作用在农业生产上的应用往往以综合分析题的形式进行考查，这几年出题频率较高。这部分内容的学习，一定要注意联系生产实际。2绿色植物在维持生物圈中的碳氧平衡中的重要作用往往结合生态系统、环境保护等知识出现在开放性题目中。关注绿色植物、提高环保意识是命题的方向。考点梳理一、演示实验：光合作用产生氧气1实验现象：金鱼藻在光下产生气泡。快要熄灭的卫生香遇到金鱼藻光下释放的气体猛烈燃烧起来。2结论：光合作用产生氧气。3原理：氧气能助燃。二、光合作用利用二氧化碳作原料1普利斯特利实验处理结果结论将小鼠和燃着的蜡烛分别用玻璃罩罩住蜡烛熄灭、小鼠死去植物更新了由于蜡烛燃烧或动物呼吸变得污浊的空气将燃着的蜡烛和一盆植物用玻璃罩罩住蜡烛不熄灭、植物长时间活着将小鼠和一盆植物用玻璃罩罩住植物正常活着、小鼠正常活着2.绿色植物与生物圈中的碳氧平衡碳氧平衡：绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧以气体的形式排到大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳氧平衡。三、光合作用及其在农业生产上的应用1光合作用概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把水和二氧化碳转变成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。2光合作用原料：二氧化碳和水；产物：有机物和氧气；场所：叶绿体；条件：光照。3光合作用反应式：二氧化碳水有机物（储存能量）氧气。4光合作用的应用：种植农作物时要合理密植。四、爱护植被，绿化祖国1植被概念：指一个地区内生长的所有植被。2我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。3我国植被面临的主要问题（1）属于少林国家：人均森林面积只有0.128公顷，仅相当于世界人均水平的1/5。（2）资源利用不合理：乱砍滥伐使森林生态系统呈现衰退的趋势。（3）土地荒漠化：过度放牧使许多草场退化、沙化。土地荒漠化比较严重，已对农业生产和人类生活构成了严重威胁。自主测试1某实验小组试图采用下图中的部分装置来探究“光照是光合作用的必要条件”（以观察装满水并倒置的试管中有无气泡产生作为实验指标），应选择（）abcd2（2012山东泰安，21）降低大气中的二氧化碳含量，减轻温室效应带来的不利影响，是全人类的共同责任。下列做法无助于降低大气中二氧化碳含量的是（）a及时清理垃圾，维护环境卫生b倡导节能减排，少开车多步行c积极植树种草，增大绿化面积d开发水源、太阳能等新型能源3喂养金鱼时，常常在鱼缸里放些新鲜的水草，这主要是为了（）a增加鱼缸内的氧b美化鱼的生活环境c增加鱼缸内的养料d增加鱼缸内的二氧化碳4现有如图所示四个实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是（）a和b和c和d和5植物体在进行下列活动时，受到气孔开闭影响的是（）水分的吸收和运输无机盐的运输光合作用呼吸作用蒸腾作用abcd6在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施“气肥”。这种“气肥”实质上就是（）a氧气b氮气c水蒸气d二氧化碳7（2012福州，30）下图是“生物圈碳氧平衡”示意图，分析回答下列问题。（1）推测图中a、b所代表的生理活动：a是_作用，b是_作用。（2）a、b两个过程中，能够降低大气中二氧化碳含量的是_。（填字母）（3）以下叙述不符合事实的是（）a碳氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡b碳氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%c人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放d植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳氧平衡（4）在维持生物圈碳氧平衡方面，人类可以做些什么？_。1 实验设计：二氧化碳是光合作用的原料陆生植物设计暗处理设计对照光下照射各取一叶片脱色处理滴加碘液观察颜色变化现象甲中叶片不变蓝，乙中叶片变蓝原因甲中没有二氧化碳，植物不能进行光合作用水生植物设计观察单位时间内水草产生气泡的数量试管内气体收集满后用带火星的小木条检验现象甲中产生气泡速度慢，气体能使小木条复燃原因甲中二氧化碳少，光合作用速度慢拓展可以用碳酸氢钠溶液代替氢氧化钠溶液【例1】 下图是某同学设计的一组实验装置，请分析回答问题。（1）此组实验装置能构成对照实验的是_。（2）将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中，观察到什么现象？_；这说明了什么问题？_。（3）将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液，单位时间内冒出的气泡数目会_，其原因是_。解析：一组对照实验只能有一个变量。金鱼藻在光下光合作用能产生o2，o2能助燃，碳酸氢钠能吸收co2。答案：（1）甲和乙、甲和丙（2）细木条复燃光合作用产生o2（3）减少碳酸氢钠能吸收co2，co2是光合作用的原料方法归纳验证光合作用产生o2一般用水生植物的原因：现象明显，容易观察；用排水法收集o2比较容易操作。2实际生产中，提高作物产量的方法和原理方法原理合理密植充分利用光照适当补充二氧化碳提供光合作用的原料（气肥）中耕（松土），盆栽植物盆底留孔保证根部呼吸，维持根的正常生命活动，以利于吸收水和无机盐合理灌溉和施肥保证作物的水肥需要白天升温，夜晚降温白天促进光合作用，夜晚抑制呼吸作用防涝排涝防止根部缺氧引起烂根注意：储藏粮食要考虑降低呼吸作用，一般方法是在粮仓充入氮气或低温冷藏，另外必须将种子晒干。【例2】 利用大棚栽培农作物时，科技人员常在夜间适当降低大棚内的温度，其作用是（）a可减少虫灾的发生b可促进植物的有机物分解c可促进植物的光合作用d使呼吸作用减弱，利于有机物积累解析：夜间植物只进行呼吸作用，消耗有机物。答案：d方法归纳有机物得以积累，植物体现出生长的现象，农业生产上提高农作物的产量一般从白天提高光合作用效率，夜间抑制呼吸作用两个方面采取措施。1（2012湖南永州，15）下列哪一项能正确表示光合作用的基本过程？（）a二氧化碳水有机物氧气b有机物氧气二氧化碳水c二氧化碳水有机物氧气d二氧化碳光有机物氧气2（2012湖南益阳，22）2012年1月至5月，我省出现了持续的阴雨低温天气，严重影响了水稻、油菜、小麦及蔬菜的生长。根据上述信息回答下列问题。（1）很多地方水稻育秧都采用地膜覆盖技术，这是为了提高土壤_，促进秧苗生长。（2）某蔬菜基地的水果型胡萝卜在块根膨大期因受到阴雨天气的影响，长期田间渍水，胡萝卜烂在田里。其原因主要是土壤中_，胡萝卜块根不能正常进行_。（3）我省今年的油菜由于长期受低温阴雨的影响，苗期_不强，生长较弱；开花时_受到影响，结实率较低，导致了油菜籽大量减产。（4）由于长期阴雨，某大棚蔬菜基地早春播种的茄子和辣椒缺少光照，幼苗期长势较差。请你帮助菜农想想办法。_。3（2012湖南邵阳，34）看下图的漫画，回答问题。（1）请你给漫画拟写一个标题：_。（2）绿色植物在自然界具有非常重要的作用，请你写出两点：_（3）请你写出两种提高树苗移栽成活率的措施：_1 某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定，下列曲线能正确表示测定结果的是（）2下列农业生产措施中，能提高光合作用效率的是（）a常松土，勤施肥b合理密植充分利用光照c温室大棚夜间适当降低室温d移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片3某学校科学兴趣小组用打孔器从叶片中获得许多叶圆片，抽取其中空气，将等量的叶圆片和水倒入3个烧杯中，按下表所示的条件进行实验：烧杯号光照/勒克司温度/co2/%16 000150.226 000250.236 000250.01（说明：o2在水中的溶解度小，叶圆片光合作用放出的o2在细胞间隙积累，能使叶圆片上浮，叶圆片平均上浮所需要的时间可作为光合作用强弱的比较依据）该实验在研究何种因素对光合作用强度的影响？（）aco2和温度b温度cco2d光照4许多树木对大气粉尘污染起阻滞过滤作用，其原因是（）枝叶茂盛，减小风速叶片有茸毛，分泌黏性物质分泌抗生素吸收有毒气体蒙尘植物经雨水冲洗后，又能迅速恢复阻挡尘埃的能力abcd5在温室大棚内进行作物种植具有减少水分蒸发，便于调控棚内光照、温度和二氧化碳含量等优点。请你结合所学知识回答下列有关问题。（1）在作物生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分，被吸收到植物体内的水分绝大部分被用于植物的蒸腾作用，这不仅有利于植物体从土壤中吸收水分和有效地散热，还能促进_。（2）对温室内的土栽作物施用有机肥，不仅有利于培育绿色食品，还可增加温室内的二氧化碳浓度，二氧化碳浓度增加的主要原因是_。（3）对棚内栽培的作物适当增加光照，来提高作物的产量。其中的道理是适当增加光照可使_增强。（4）假如在大棚内培育玉米新品种，会因风力不足，雌花穂得不到足够数量的花粉。为了弥补这一缺陷，可采用_的方法。（5）“低碳生活”代表着更健康，更自然，更安全，返璞归真地去进行人与自然的活动。“低碳生活”要求在日常生活中尽量减少能量的消耗，减少二氧化碳排放量等，从而降低环境中二氧化碳的含量。你能为“低碳生活”做些什么？至少写出两条来和大家分享：_。6下图所示装置用来研究光合作用所需的某项原料。（1）这项原料是_。（2）浓度较大的氢氧化钠溶液在实验中的作用是_。（3）实验开始前，将该植物放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是_。（4）瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组_实验。（5）请写出光合作用的文字表达式：_。7阅读下面材料，据图回答问题。光合作用与生物圈中的碳氧平衡碳以二氧化碳的形式存在于大气中，绿色植物进行光合作用时需不断地从大气中吸收二氧化碳。如一般植物的叶片，每形成1千克葡萄糖，就需要吸收250万升空气中所含有的二氧化碳。由此可见，植物吸收二氧化碳的能力是十分巨大的。有人做过估计，如果大气中的二氧化碳得不到补充的话，那么几十年的光景，大气中的二氧化碳就会被植物所耗尽。但是，事实上，大气中的碳氧一直保持着相对平衡，这是因为碳在地球生物圈中可以不断地循环，从而可以源源不断地为绿色植物的光合作用提供原料（如图）。（1）地球大气中，二氧化碳的来源是_-_。（2）从二氧化碳到氧的过程必须通过_的_来完成。（3）在碳氧平衡中，人类的作用与地位和图中的_最接近，理由是_。（4）简述绿色植物在碳氧平衡过程中的作用。_。参考答案导学必备知识自主测试1c2.a3.a4.b5.d6.d7解析：a过程是光合作用，b过程是生物的呼吸作用；碳氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的含量相对稳定；维持生物圈中碳氧平衡的做法包括：吸收二氧化碳、减少有机燃料的使用、开发新能源。答案：（1）光合呼吸（2）a（3）b（4）植树造林等品鉴经典考题1a光合作用是植物在叶绿体中，利用光能，把二氧化碳和水两种原料转变成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。线粒体是呼吸作用的场所。2解析：水稻育秧采用地膜覆盖技术，可以提高土壤的温度，有利于秧苗生长。土壤中水分过多会导致土壤中氧气减少，不利于植物根的呼吸作用。植物光合作用需要在光下进行，缺少光照，会导致光合作用减弱，植物生长受阻。答案：（1）温度（2）缺氧呼吸作用（3）光合作用传粉（4）采用人工光源，增加光照强度3解析：仔细体会漫画所蕴含的含义，从中明确定位。绿色植物在自然界中有非常重要的作用：推动地球和生物界的发展；为地球上的生命提供能源；参与土壤形成，为生物创造栖息场所；促进自然界的物质循环等。答案：（1）缝补（或绿化、绣地球等等）（2）进行光合作用，合成有机物，给各种生物提供食物维持大气中碳氧平衡（3）带土移栽，选择阴天、早晚时间移栽，移栽前去掉一部分枝叶，移栽后浇足水等等（符合题意，答对其中两点即可）研习预测试题1c白天光合作用比呼吸作用速度快，植物体表现为吸收co2，释放o2，夜间只进行呼吸作用，植物表现为吸收o2，释放co2。2ba是为了促进根的呼吸作用，c是为了抑制植物的呼吸作用，d是为了降低植物的蒸腾作用。3a该实验中有两组对照，1号和2号对照，变量是温度，3号和2号对照，变量是co2浓度。4c分泌抗生素，吸收有毒气体不属于对粉尘的作用。5答案：（1）植物体对水分和无机盐的向上运输（2）细菌、真菌分解有机肥中的有机物，产生二氧化碳（3）光合作用（4）人工辅助授粉（5）多步行或骑自行车，少乘汽车；少开空调等6解析：图中氢氧化钠的作用是除去空气中的二氧化碳。石灰水的作用是检验空气中的二氧化碳是否被全部除去，保证进入玻璃瓶的气体中不含二氧化碳，使瓶内外叶片形成对照。答案：（1）二氧化碳（2）吸收空气中的二氧化碳（3）使植物叶片中的淀粉运走耗尽（4）对照（