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项目教学法的电力电子技术教学论文 一、项目教学模块的构建 1.1课程的特色和教学分析 可以结合专业特点，去联系实际操作，老师讲究实用的方法去授课。电力电子技术属于电工类的主要课程，只用传统授课，学生会逐渐失去兴趣，所以用项目教学法有目标的去教学，把项目目标作为教学内容， 1.2教学项目的构建 因为项目教学内容庞大，如果系统的去学习是很困难的，要把它具体的分成一个个的小模块，每个模块代表一个相对应的项目，每个模块要有其代表的知识和优点，能够一个一个模块循序渐进的去学习，去思考。学生能更完全的吸收每一个要点，思路会比较清晰，学起来更容易些。每个模块再附加上相对应的实践活动，那能更充分的激发学生的潜能。 1.3确定教学目标 首先要选择项目内容，在课堂上先让学生了解关于要学习的课程的内容大致有哪些，讲解一些要学习的项目的需要的辅助知识，如讲解白炽灯调光电路项目，首先要像学生讲解些电路的工作原理，白炽灯的结构，结构的特性和对这种结构的分析，除了像学生展示这些，还要让学生去自己研究、探讨，学会安装，充分理解工作原理，加深学生对白炽灯工作原理的印象，更激发了学生学习这个项目的浓烈兴趣。最终目的学生能够自己独立完成白炽灯的电路设计。最后由学生像大家展示自己的工作成果和通过这次实验得到的经验 二、电力电子课程特点 电力电子课程的实践性很重要，相当一部分需要去动手操作，做到理论与实践的结合。在专业上学生能掌握扎实的理论基础和相当强的实践能力。课程安排的也相当丰富，学生能了解到各种的高级技术。 三、项目教学的实施 与传统教学的不通处有几点，以前以老师为中心，现在以学生为中心；以前围绕教材学习，现在围绕项目学习；以前课堂是学习的重要场所，现在现场教学更重要。 3.1注重学习方法，以前传统课堂注重文化教育，学生只是机械的去学习，现在更重视学生的职业能力，让学生更多的去动手，与社会有一定的接轨。专业性会很强。 3.2注重项目的实施环节设计。每个项目都要由开始到展开到结束。每个环节都很重要，需要找出它的知识点，针对不同的难度去找相应的教学点。总之是为了学生能更深刻的理解学到的理论知识，灵活的去应对实践中面对的问题，增强操作能力。成为优秀的人才。 四、项目的选取与实施 项目教学法最重要的是项目的选取，项目是学生直接接触的，好的项目让学生更有兴趣去学习。选取的项目一定要实用，理论方面难度要适中，太难学生理解不了，会打击学习的积极性，太简单，学生会不愿意去学习，而且选取的项目理论在实际生活中有学生可以实践的技能，选取的项目之间要相互关联，可以整体体现出这门课程的特色和学习的方向。选取最有效的项目。项目的实施中心是学生，在老师下达任务后学生根据接到的项目去搜集相关资料，了解更多关于项目的知识，不懂的地方老师要做参谋，去适当给学生分析。最后，项目结束时老师要和学生一起探讨关于这次项目中学到的知识和各种不足，做一个充分的总结。 五、结语 项目教学法使电力电子技术得到很好的提高，各方面提高了学
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