山东省泰安市泰山区泰前中学七年级生物上册 第一章 认识生物复习学案（无答案） 新人教版.doc

第一章 认识生物一、【复习目标】1、比较生物和非生物的区别，记住生物具有的共同特征。 2、理解生物的特征及它们的生活环境，学会调查的一般方法、设计调查方案教学重点：完成本章节内容的识记和把握，理解、记忆本章节的知识要点。教学难点：培养学生利用所学知识解决实际问题的能力，完成“知识到能力”的转化。二、【复习导航】一、 认识生物 1.生物基本特征有哪些？2.植物和动物获得营养物质的途径有什么不同之处？3.动物排出废物的途径有哪些？植物怎样排出体内的废物？7、生物的一生需要不断从外界获得 ，维持生存。绿色植物从外界吸收 、无机盐和 ，通过 制造出自身所需的葡萄糖、淀粉等有机物。动物不能自己制造有机物，它们以 或 为食，从中获得营养物质。8、绝大多数生物需要进行呼吸，吸入 ，呼出 。9、动物和人通过多种方式排出体内废物，例如人的排废途径有 、 、 等。10、生物体生长到一定程度，就会 。例如，大多数植物利用产生的 萌发成幼苗；鸟类利用 ，而猫狗等哺乳动物通过 使个体增多。11、调查是科学探究的常用方法之一，调查时，首先要有明确的 ，制定合理的 ，有时因范围较大不能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为 。12、本章节我们学习了两种科学探究的方法，它们是 、 。2生物的归类方法： (1)按照形态结构特点分为； 、 和 。(2)按照生活环境分为： 和 等。(3)按照用途分为： 、 、 、 。调查的方法步骤 、 、 、 、 、 。四、重、难点点拨（温馨提示：通过自己对内容的理解完成，有困惑的可小组内解决）：1、生物的共同特征。熟记并运用所学知识，区别生物与非生物，作为生物必然具备他们的共同特征；反之，不具备其共同特征的物体就是非生物，这也是判断生物与非生物的标准。其中，有一个特例是“病毒”，病毒是生物但却不具备细胞结构。例题：下列属于生物的是（ ）a、电脑病毒 b、珊瑚 c、珊瑚虫 d、智能机器人2、区别无机物和有机物。无机物包括水、无机盐、二氧化碳等，有机物则是包括葡萄糖、淀粉等在内的含有生物体所需能量的物质。与二者联系的是植物的光合作用能实现“无有”的转化（所以被称为生产者），而生物的呼吸则实现了“有无”的转化。另外因为动物体内不能自己产生有机物，所以为了生命活动的需要，他们只能以现成的有机物（植物或动物）为食，即只能进行“无有”的转化（所以被称为消费者）。试回答：任何生物都能进行呼吸吗？ 呼吸作用的产物你能说出两种吗？ 、 3、动物体的排泄途径有 、 、 。注意理解植物中落叶也能带走一部分废物，所以可以看做是植物的一种排泄方式。4、正确理解三种分类方法（实际上生物的分类方法不知这些），它们是互不影响的。比如：狗是第一种分类中的“动物”，它还是第二种分类中的“陆生生物”，也是第三种中的“宠物”。五（巩固练习）1、下列物体中，属于生物的是（ ）a.智能机器人 b.慢慢长大的钟乳石 c.珊瑚 d.石头上的青苔2、一般来说，生物具有的共同特征不包括（ ）a.生长 b呼吸 c.运动 d. 对刺激作出反应3、我国种植水稻已有五千多年的历史，从古到今水稻仍然是水稻，而且在品种上又有新的发展，这说明生物具有哪一特征（ ）a.适应性 b.多样性 c.变异性d.遗传与变异性4、雨打含羞草，含羞草的叶片立即下垂，这说明生物具有哪一特征( )a.适应性 b.多样性 c.生长与发育 d. 对外界刺激作出反应5、植物和动物共有的特征是（ ）a、剧烈的运动 b、光合作用 c、捕食 d、呼吸6、外界生物千姿百态，种类及其繁多，但是除了病毒外，构成生物的基本单位是 （ ）a、细胞 b、细菌 c、器官 d、组织7、下列属于生命现象的是（ ）a、暴雨越下越大 b、夏天桔子皮上的霉菌越长越多c、久旱的田地裂缝越来越宽 d、汽车越跑越快4生物与非生物的最本质的区别是生物具有（ ）a、应激性 b、细胞结构 c、生长现象 d、新陈代谢作用5、下列哪一项不是人体排出废物的途径（ ）a、出汗 b、排尿 c、呼气 d、排出粪便6、“植物受阳光照射，制造有机物”、“大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米”这些现象说明了（ ）a生物的生活需要光 b生物的生活需要营养 c生物的生活需要食物 d生物的生活需要空间7、关于生命的基本特征的叙述正确的是（ ）a、生物能快速运动 b、所有生物都是由细胞构成的 c、生物都能生长和繁殖 d、生物都能自己制造有机物8、下列哪项不能说明生物能生长和繁殖（ ）a、蘑菇由小长大 b、植物种子萌发成幼苗 c、鸟产卵、虎产仔 d、鲸呼吸时产生水柱9、“非典”和“禽流感”等传染病是由病毒引起的。关于病毒的说法，正确的是（ ）a、病毒没有细胞结构，不是生物 b、病毒没有细胞结构，是生物c、病毒有细胞结构，不是生物 d、病毒有细胞结构，是生物10、关于观察的叙述，错误的是（ ）a、观察是科学探究的一种基本方法 b、除用肉眼外，放大镜、显微镜、照相机、录音机、摄像机都是观察的用具 c、观察时要有明确的目的 d、观察时要全面、细致、实事求是，不需要做记录11、夜晚卧室里摆放过多分植物会影响人的身体健康，这是因为（ ）a、植物生长需要营养物质 b、植物要生长 c、植物释放过多的氧气 d、植物呼吸与人争夺氧气12、“春种一粒粟，秋收万颗籽”这句话表明（ ）a、生物与非生物的关系 b、不同生物之间的关系 c、生物体能够繁殖自己的后代 d、生物体能够适应自己的环境13、下列说法不正确的是（ ）a、调查是科学探究常用的方法之一 b、人口普查就是调查c、调查范围再大，也必须对调查对象挨个调查 d、调查结果要进行整理分析14、在自然界中，孔雀开屏属于什么生命活动（ ）a、美化环境 b、生长 c、获取营养物质 d、生殖15、按照形态结构特点可以将生物归类为（ ）a、植物、动物、其他生物 b、陆生生物、水生生物c、作物、家禽、家畜、宠物 d、有用的、无用的16、下列生物归类的方法正确的是（ ）a、青蛙、玉米、海带是陆生生物 b、狗、鸡、鸭是家禽c、松树、蘑菇、小草是植物 d、玉米、小麦是作物17、下列哪一项不属于调查（ ）a、人口普查 b、森林资源调查 c、水资源抽样调查 d、仔细观察牛，并拍照18、下列说法正确的是（ ）a、调查过程中应尽量记录自己喜欢的动物，不喜欢的不记或少记 b、调查时看见自己满意的东西就应该采集回来 c、为了采到合适的标本，到偏僻的地方冒一下险也是可以的 d、调查过程中要认真观察，如实记录19、下面调查活动步骤正确的是（ ）a、选择调查范围分组设计调查路线调查记录归类整理b、设计调查路线分组选择调查范围调查记录归类整理c、分组设计调查路线选择调查范围调查记录归类整理d、选择调查范围分组设计调查路线整理归类调查记录六、【达标测评】1.变黄的菜叶最后从蔬菜上脱落，这说明（ ）a. 菜生活需要营养 b. 菜能对外界刺激作出反应 c. 菜能生长和繁殖 d. 菜能排出体内废物2.下列现象不属于生物的共同特征的是（ ） a. 生物能排出体内产生的废物 b. 生物能对外界刺激作出反应 c. 生物能生长和繁殖 c. 生物通过光合作用制造有机物3.下列哪种现象是生物对外界刺激作用的反应（ ）a. 兔子发现狼之后迅速奔跑 b. 种子萌发长成幼苗 c. 绿色植物的叶由小长大的现象 d. 鸟产卵4.在实验室里观察植物时，应重点观察了解( ) a. 植物的经济价值b. 植物对环境的适应性 c. 植物的形态结构 d. 植物的生理功能5.下面是一位同学选取的向种生物，他将调查到的生物进行了分类，将蜂鸟、蘑菇、玉米、家鸽、玫瑰归为一类，而将河蚌、鲨鱼、海带归为另一类。请问它们是按照什么方法归类的（ ）a、按照生物的形态结构特点 b、 按照这些生物的用途 c、探照生物的数量 d.按照这些生物的生活环境6.生物圈的厚度约为（ ） a. 10千米左右 b. 5千米左右 c. 15千米左右 d. 20千米左右7. 昆虫学家蒂莫西哈尔曼为了研究蜜蜂群体的自然活动，他对蜂群进行跟踪拍摄，这种研究方法属于 ( ) a.实验法 b.观察法 c分类法 d文献法8. 下面描述的生物的特征与其他三个不同的是 ( ) a.油菜子长成油菜植株 b.蝌蚪长成青蛙 c蘑菇由小长大d种瓜得瓜、种豆得豆9. 某学习小组在讨论生物的基本特征时，出现下列四种说法，其中正确的是 ( ) a生物都需要从外界获取食物 b生物都需要吸入氧气 c同种的生物都是完全一样的 d生物对外界刺激能作出一定的反应10.下列关于生物特征的叙述，不正确的是( ) a生物的生活需要营养 b所有的生物都能吸入氧气，呼出二氧化碳 c生物能够排出体内产生的代谢废物 d生物能对外界刺激作出反应11.“稻花香时说丰年，听取蛙声一片”，请从生物学角度分析（1）蛙鸣是一种求偶行为，然后产卵、