人教2011版小学数学三年级期中考试试卷讲评课.doc

三年级下册数学期中试卷讲评课教学设计合符小学 孙亚丽教学目标 1、使学生进一步掌乘法和除法的计算方法，并能熟练地进行计算，解决相关问题。 2、经过纠错、订正、整理、练习，达到巩固所学知识的目的。3、培养学生良好的计算习惯和分析解决问题的能力。 教学重点提高计算的正确率和速度 ，提高分析解决问题的能力。教学难点掌握连乘,乘除应用题的基本结构和数量关系,会列综合算式.教学用具本节课件 当堂检测教学过程 一、前置作业自我纠错：1、用红笔改错并分析错误原因。2、用?标出不能解决或不是很明白的题目。1.一人错的题画“” ，同桌都错的画“” ，小组内都错的画“？” 。2.找出基础知识的错误原因，写在卷上。3.自己改正卷上基础知识的错题，如果不会改的可用铅笔标出来，等待小组解决 4.把错题抄到改错本，只抄写，不做题。二、成绩分析1、分析学生答题情况，了解每个分数段的人数，鼓励学生争取下次考试进步一个台阶。项 目数 学项 目数 学在籍人数61100分0参考人数6190分以上18总 分471380分以上16平均分78.5570分以上9优秀人数1860分以上11及格人数5460分以下6及格率90最高分97.5优秀率30最低分402、表扬成绩优秀的学生:申佳铭 李响 薛涛 刘杰 刘雯阳 马嘉萱 马思语 陆文舒 李彬泽 侯欣悦 刘燕 武寒 宋家祺 3、表扬进步的学生: 李博然 李梦凡 刘梓杰 田丰玮 刘欣妍 周玥 董泽康 任颖杰4、整体评价: 1、基础知识不扎实，常规题型解题方法掌握不到位。2、计算能力差,有的应用题算式正确，得数却算错了。 3、阅读理解能力还有待于进一步提高。三、基本训练(口算) 3330 = 2020 = 606 = 1070= 332= 1505= 3005 = 459= 四、合探交流，小组活动要求：1.小组内共同订正已经改正的错题，分析交流出错的原因，分享以后避免出错的措施。 2.存疑较大的题目先在小组内解疑，组内难以解决的题目请用红笔做标记等待班内交流解疑。交流重点：一填空题4（错22人）5（错35人）6（错25人） 8（错31人）教师巡视指导：1、适时针对个别小组进行点拨，不得随意打断整体。2、及时发现共性问题。（作为集体展示的交流重点）五、展示点拨，平行练习。(三)、填空题 4；学生展示，总结规律，观察整体。同类试题1、两位数乘两位积可能是（ ）位数，也可能有是（ ）位数。 填空题5学生展示总结估算的方法同类试题估算3119 6242 填空题 6.超市进15箱牛奶，每箱24盒，每盒牛奶2元，一共需要（ ）元 学生展示,要求学生认真审题,计算时要仔细.数位对齐. 填空题 8.括号里最大能填多少。（ ）29600 62 ( ) 5600学生展示.六.当堂检测要求:认真审题 书写工整一、填一填。每空10分1、两位数乘两位积可能是（ ）位数，也可能有是（ ）位数。2、20与40相乘，可以先算（ ）（ ）（ ），再在得数末尾添个（ ）即可。3、37个25相加的和是（ ），26的14倍是（ ）。4、估算8219时，可以把82看成（ ），把19看成（ ），所以8219（ ）。5、2540和积的末尾有（ ）个0。6、小飞要买6要书，每本18元。小飞大约要带（ ）元钱。7、口算3230，先算（ ）（ ）（ ），然后在得数后面添（ ）个0,得数是（ ），所以3230（ ）。二、估算。 31