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文档简介

15.2.2分式的加减（一）教案 学习目标：1、 经历探索分式加减运算法则的过程，理解其算理2、 会进行简单分式的加减运算，具有一定的代数化归能力3、不断与分数情形类比以加深对新知识的理解学习重点：同分母分数的加减法 学习难点：通分后对分式的化简学习关键点：找最简公分母学习过程：一、温故知新：阅读课本1.计算并回答下列问题 （1） （2） （3） （4） 2.类比分数的加减法，分式的加减法法则是： 同分母的分式相加减： 异分母的分式相加减：先 ，化为 分式，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算。分式加减的结果要化为 3、把上述的结论用式子表示出来 _二、学习互动1.例1计算.（把书中的例6整理在下面）2对应练习： （1）+ （2） （3） （4）+ 3例2. 计算：（1）- (2) 3、 拓宽延伸 1、填空题(1) = ； (2) = ；（3）（4）式子的最简公分母_2、在下面的计算中，正确的是（ ）A.+ = B.= C.= D.=03、计算 的结果是( )A B C D 4、 计算：（1） （2） 5.老师出了一道题“化简：”小明的做法是：原式；小亮的做法是：原式；小芳的做法是：原式其中正确的是（ ）A小明 B小亮C小芳D没有正确的四、反馈检测：1、化简的结果是( ) (A) (B) (C) (D) 2、甲、乙2港分别位于长江的上、下游，相距s km，一艘游轮往返其间，如果游轮在静水中的速度是a km/h，水流速度是b km/h
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