创业培训项目的开发.doc

创业培训项目的开发目前，广州白云工商技师学院创业培训采用选修课程形式，学分制管理，学生根据兴趣自主选择课程，学习考核完成后能获取一定的学分。对参加创业培训对象的分析是创业培训项目开发的前提。一、参加创业培训的对象分析由于是选修课程，这些学员对创业有一定的兴趣，并有一定的自主创业的想法，首先调查了这些学生进行创业培训的动机，主要有以下几个方面：（1）家庭能提供一定的创业资金，促使学生创业；（2）在实习就业时能自主创业；（3）想选择与所学的专业相关的创业项目；（4）对独立创业想法有一定的认识，为创业做准备。其次，分析参加创业培训学生的特点，其表现在以下几个方面：（1）家庭条件较好，部分学生有家族企业支持创业；（2）学生的专业技术性、技能性较强，如室内设计、汽车维修、服装设计、皮革皮具制造、机械模具设计、计算机维修技术等专业，较适合创设服装店、汽车维修店、室内设计公司、计算机专卖店小店铺等企业；（3）学生在选报课程时充分考虑了兴趣爱好，对课程中活动的参与性较强，沟通能力较好。（4）地域优势（如物流、大型集中批发市场，广州地区经济） 以上对参与创业培训学生的动机和特点的分析与调查，是设计创业培训项目及实施培训教学的依据与关键。 二、创业培训项目的开发创业培训的目的是培养青年学生创新精神和创业意识，提高青年学生综合素质和创业能力，使青年学生获得更好的职业发展前景。对一些有潜力的青年学生创业者提供指导和技术扶持，助其走上成功创业的道路。1、通过对参与创业培训学生进行调研分析，确定了创业培训要使学生达到以下职业能力目标，表现为：（1）能选择恰当的创业经营项目（2）能利用市场调研技术对企业进行准确定位（3）能独立办理企业开办所需要的手续（4）能根据具体经济地理环境为企业选择恰当地址（5）能根据企业经营目的对企业进行准确命名和设计招牌（6）能招聘到合适人员并进行适当培训（7）能对销售和盈利情况做简单的投资预算2、根据对参与创业培训学生的动机和特点的分析与调查，确立创业培训的教学项目及学习任务如下：序号项目学习任务职业能力目标方法与媒介课时开放式作业1创业模式的选择产生创办企业的创意通过对市场现关的分析及了解，引导学生产生创业的想法和点子，明确创业想法产生及来源，寻找创业的项目。运用案例进行大脑风暴法引导启发创意4通过SWOT分析法验证你心中选择的创业模式选择何种企业经营的法律形式 让学生掌握几种不同的企业开办的法律形式及条件，能在让学生在实际创业中选择适合企业特点及自身情况的企业开办形式。运用网络开展小组研讨4创业市场调研 引导学生对拟创业的市场进行调查分析，找出市场空隙，总结创业的SWOT分析，为是否创业及创业想法进行验证。到创业学生店铺进行实地调研，并形成调研报告42创办企业的基本流程企业经营定位让学生学会对市场潜力进行分析、并能通过分析，得出企业的市场定位，企业定位、商品定位、顾客定位、竞争定位、价格定位及经营模式的定位。运用网络案例小组研讨企业的定位情况4个人完成企业定位、选址、命名及招牌设计计划书企业选址调查让学生学会对商圈调查、商圈范围评估和评估技巧、商圈环境分析、同业调查、确定店铺地址、影响企业地址选择因素、选址技巧与禁忌。进行实地商圈项目的调查确定企业选址4企业命名及招牌设计让学生学会企业命名技巧、店铺命名禁忌、并学习招牌设计技巧。小组研讨形成企业名称及招牌4企业经营手续的办理让学生了解营业执照的类型、不同类型企业应办理的营业执照、经营手续、开设不同类型的企业办理经营手续所要提交的相关资料、经营手续办理的过程；税务登记办理的要求和方式、税务登记办理所要提交的相关资料；一些特殊经营企业所要办理的其他的证件。请相关的工商、税务部门人员来开设讲座4个人完成企业申报流程及企业预算表、三个月内有销售预测表投资预算和效益分析让学生学会编制投资预算、筹备资金，并能进行效益初步分析