七年级语文期中测试试卷.doc

班级学号姓名.(密封线内不要答题)密封线七年级语文期中测试试卷一、才艺展示（3分）生活中，父母师长教给了我们许多做人的道理，请你写出一句你最喜欢的为人处世的格言或俗语。注意写好字哟！ 二、积累与运用（27分） 1根据拼音写汉字或给加点的字注音：（4分） 濒（ ）临 摒（ ）弃 挑xn（ ） 深su（ ） 2找出下列成语中的四个错别字，并加以订正。（2分） 屈指可数 灰心伤气 中西合壁 蹑手蹑脚 相得益彰 慷慨成词 相辅相成 鲜为人知 轻装淡抹 万籁俱寂错别字订 正 3下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A、这和水库的建成，为今后的全面水利化打下了开端。B、通过大家的帮助，他端正了态度，开始踏踏实实的学习。C、我们要发挥成绩，改正缺点，克服问题，不断前进。D、增加质量是当前生产的主要任务。 4依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） （1）为进一步做好城市环境整治工作，市政府对城市建设布局作出了新的 。 （2）在这个真实的故事中， 着一种美丽的东西。 （3）东南亚海啸灾害后，中国政府郑重 ，中国愿根据受灾国需要，进行多项援助。 （4）仓库里堆满了棉花包，万一失火，后果将 。 A、规划 蕴含 承诺 不堪设想 B、计划 蕴含 承诺 不可思议 C、规划 蕴藏 许诺 不堪设想 D、计划 蕴藏 许诺 不可思议 5从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（ ）（2分）周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界，有色彩斑谰的金鱼， . A、有欢快歌唱的小鸟，有鲜花散发着的阵阵清香B、有鲜花在散发着阵阵清香，有小鸟在欢快地歌唱。C、有散发着阵阵清香的鲜花，有欢快歌唱的小鸟。D、有欢快歌唱的小鸟，有散发着阵阵清香的鲜花。 6默写（8分） （1）油蛉在这里低唱， 。 （2）是她那对世界无私的爱丰富了我， 。 （3） ，有过则改。 （4） 可笑不自量。 （5）大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水；愉悦了百鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。这真是“ ， ”。（填写常建题破山寺后禅院中的诗句） （6）孟浩然“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美，杜甫登岳阳楼中的“ ， ”与孟诗有异曲同工之妙。 7在古代诗歌中有很多诗篇都是借动物来抒发诗人的情怀，说说下列诗句分别是借大自然中的什么动物来抒发情怀的。（2分） 居高声自远，非是藉秋风。（ ）宁投明处死，不向暗中生。（ ） 8仿照下面句子按要求写出一个句子。（2分） 骄傲像隔年的草根，冬天刚过去，就钻出一丝丝的嫩芽。 懒惰像 ， ， 。 9联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更美好的企业形象，打出了一则广告；“人类失去联想，世界将会怎样？”请认真品味这则广告，回答下面的问题（3分）（1）广告中的联想一词，有哪两方面的含义？ （2）这则广告妙在哪里？ 三、阅读理解（37分）（一）黄鹤楼（11分）州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列神仙之传，迹存述异之志，观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。 1、语段选自 的黄鹤楼，历史上被称为江南三大名楼的，除了黄鹤楼，还有江西的 ，湖南的 。（3分） 2、下列四句中与“遂以名楼”中“以”的解释不同的一句是（ ）（2分） A、徐喷以烟 B、以幽阴深邃奇 C、乃以瓦布之，而动如初 D、密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗 3、划出下列句子的朗读停顿。（2分） 事 列 神仙 之 传， 迹 存 述异 之 志。 4、翻译句子：亦荆吴形胜之最也。（2分） 5、黄鹤楼美在哪里，从文中找出相关句子（2分） (二)喜鹊告状（9分）这几年，喜鹊明显减少了，有人担忧再过些年孩子们可能连喜鹊也不认得了。1993年春，笔者采用路线调查法，从宁夏的彭阳到银川400千米，在大约400平方千米的范围内只发现 50个喜鹊巢，至于喜鹊则更少见了，与 20世纪 70年代相比大约减少了 95。原来群体数量很大的喜鹊为何急剧减少了呢？其一，因为喜鹊的栖息环境遭受破坏，可供营巢的大树太少了，致使 90的鹊巢只得筑在七八年生的小树上；有的鹊巢距地面仅三四米高，极易遭受人为的毁坏及自然灾害；其二，近几年灭鼠给鸟类带来严重的灾难，许多农村用玉米、小麦拌制的毒饵撒于田间，虽然毒死了大批老鼠但也杀死了大量的鸟类。笔者还曾在一片杨树林里亲眼目睹到一只中毒的老鼠被一只猫头鹰捕食后，同归于尽的惨景。喜鹊又叫花喜鹊，喜栖息于高大的树上，经常在田野和村庄附近觅食，多成群或成对活动，510月间，主要取食蝗虫、象甲、蝼蛄、天社蛾幼虫、蝇蛆、蝉等多种害虫。喜鹊的减少，必将导致虫害及鼠害的大量发生与蔓延。所以，它应该受到保护。某地方志曾记载了喜鹊告状的故事：康熙五十八年春，郡人偶感疫症，忽传说吃喜鹊可治，群众争捕喜鹊，城里城外把喜鹊网罗殆尽。一日，群鹊到公堂鸣叫不已，并引官至集市，见市买鹊者甚多，才知道是有些人为捕鹊得利，妄说喜鹊能治病。而后，官府对捕鹊者严惩，捕鹊之风才刹住。为了不使喜鹊再告状，今天我们应该广泛地开展群众性的爱鸟护鸟活动，特别是注意向青少年进行爱鸟护鸟的教育，使广大群众认识到保护鸟类就是保护人类自己，形成一个人人爱鸟护鸟的良好社会风气。同时要加强自然景观的保护，要特别注意保护培植大树及茂密的高杆树，为鸟类提供更多的栖息之所，让千姿百态的鸟类得以繁衍下去，维护生态系统的良性循环。 1、文中引用喜鹊告状的故事有什么作用？（2分） 2、喜鹊急剧减少的原因是什么？（2分） 3、认真阅读第4段，说说喜鹊有哪些特点？（2分） 4、第2自然段，主要运用了哪些说明方法？（1分） 5、联系全文，谈谈应该从哪些方面爱护鸟类？（2分） （三）点名（10分）刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”然而，同学们瞪着大大的眼睛，目光聚在他们敬佩的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼，就毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这严父慈母般的老人，这才华横溢、著作等身而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给教育事业的老教授，他们是多么想将时光留住片刻，和老教授多呆一刻呵！怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难于相聚了。马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了”，但嘴巴张了张，竟未能说出。整个教室一片寂静。这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，你给我们点个名吧！”沉默打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师，说：“对！老师，您就给我们再点个名吧！”马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。“肖石、张天利、温颖”他大声呼点着。四十五位同学相继站起又端正坐下。“马国政！”“？”同学们蒙了。“到！”未等同学们反应过来，马教授已响亮地回答了自己。掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。 1、根据上下文，写出下列加点词的含义。（2分） （1）只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。答： （2）同学们终于找到了一个释放点。答： 2、下课了，同学们为什么“谁也没有动”？（2分）答： 3、“马教授捧起了花名册”中的“捧”有何作用？（2分）答： 4、“同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水”的原因是什么？（2分）答： 5、这篇小说通过选取的 ，表现对 留恋和师生间的一片深情。（2分）四、作文（40分）这个世界上美好的东西很多很多，真情，便是其中之一。它无处不在，家庭、学校、社会都有它的身影，都有它的足迹。它渗透到生活的方方面面