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文档简介

为了帮助学生认识自我 他让学生写心理活动说明书 希望通过写心理说明书 使学生能够把握行为背后的心理世界 使学生能够从内心认识到行为的动机与后果 因而从心灵深处改变自己的认识 心服口服地改变自己的行为 两个学生打架 他让同学写命题心里说明书 题目是 两个自我 一个写 两个李世国 一个写 两个梁强 心理说明书 1 在心灵深处 好李世国和坏李世国各自怎么想 2 在心灵深处 好李世国和坏李世国怎样辩论 3 今后采取什么办法 使好李世国强大起来 压住自己不好的那一面 写作提纲 1 相信每个学生心灵深处至少有两个自我 一个先进的自我 一个后进的自我 一个善良的自我 一个自私的自我 2 要学会学生自己都自己 让学生心灵深处的好会思想发生冲突 斗起来 设计理念 3 倘若好思想赢了 我们便可以坐收渔利了 倘若好思想斗不过坏思想 我们则伸手去帮助好思想压倒坏思想 这时学生还不会感觉老师站在他的对立面教育他们 而是站在他的心里帮助他 只有用学生心灵深处的能源照亮学生的精神世界 才是最节省能源的方法
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