山东省泰安市肥城市第三中学高一通用技术 5.4 撰写产品使用说明说学案.doc_第1页
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文档简介

撰写产品使用说明说学习内容学习指导即时感悟【回顾预习】如何操作一个功能复杂的数码相机，引入今天的学习内容产品使用说明书作用、结构及如何来撰写产品使用说明书。 【自主合作探究】探讨什么是产品使用说明书和怎样来撰写产品使用说明书。用多媒体展示若干产品使用说明书的图片，同时向同学分发事先准备好的一些产品使用说明书的实物材料，通过学生的观察来对产品使用说明书有一个初步的印象。通过展示教师要让学生首先了解到说明书有简单复杂之分，这与产品的组成和功能特点有关。1、定义与作用： 产品说明书也称为_，它是_。它必须向消费者介绍_、_、_、_及保养、维修等方面的知识，以帮助消费者正确使用、 保养产品，有效地发挥产品的使用价值。产品说明书一般由_，_、_、_，随产品发出。产品说明书的设计是产品设计活动的组成部分。消费者通过产品说明书可以了解_，了解_、_和_的方法等。科学地使用、维护和管理技术产品，不仅是每个消费者面对琳琅满目的技术产品应具有的基本素养，而且也是衡量人们技术素养的一项重要指标。了解说明书的定义之后用多媒体向学生展示一个因为外文说明书翻译不当引发惨剧的案例让学生深刻体会到产品说明书对引导消费者正确使用技术产品的重要性。2、案例分析说明书表述错误引发的卡式炉爆炸。1995年3月，北京某餐厅发生一起卡式炉爆炸事故.经调查,燃气罐使用不当引发了此次事故。该燃气罐的英文说明书提及“never refill gas into empty can”(空罐绝不能再次充气)，而其中文说明书却翻译为“若本罐使用无损坏，可再次充气”。事主按照中文说明书的意思，对燃气罐进行了再次充气，所充进的非专用燃气导致了燃气罐的爆炸，在场的一位17岁少女脸部被严重烧伤。小组讨论产品说明书的重要性和作用，让几个学生代表谈谈自己的亲身感受。3、全体同学分组讨论然后让学生阅读课本p132来了解产品说明书的一般结构以及遵循原则，对比自己讨论的结果来进一步分析产品说明书的结构组成和撰写时遵循的原则。产品说明书的一般结构：撰写原则：【当堂达标】【反思提升】本节课你学到的最重要的新知识： 本节课你在运用旧知识时又出现的错误： 【作业】课中没有完成任务三的小组同学继续完成任务三，收集相关的产品说明书并分析其优缺点，形成文
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