【备考】全国名校高考物理试题分类汇编（11月 第二期）B4 受力分析 物体的平衡（含解析）.doc

b4 受力分析 物体的平衡【原创精品解析纯word版】理综卷2015届宁夏银川一中高三第三次月考（201410）】15如图所示，质量为m的物体置于倾角为的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为，在外力作用下，斜面以加速度a沿水平方向向左做匀加速运动，运动中物体m与斜面体相对静止则关于斜面对m的支持力和摩擦力的做功情况，下列说法中错误的是a支持力一定做正功b摩擦力一定做正功c摩擦力可能不做功d摩擦力可能做负功【答案】【知识点】摩擦力 物体受力分析 功 b2 b4 e1【答案解析】b解析：支持力方向垂直斜面向上，故支持力一定做正功；讨论摩擦力当a=gtan时，摩擦力不存在，不做功；当agtan时，摩擦力沿斜面向下，做正功；当agtan时，摩擦力沿斜面向上，做负功；故b正确【思路点拨】对物体受力分析，求得支持力，再由功的公式即可求得对物体做的功的大小【原创精品解析纯word版】物理卷2015届江西省赣州市十二县（市）高三上学期期中联考（201411）】2一个大人拉着载有两个小孩的小车（其拉杆可自由转动）沿水平地面匀速前进，则对小孩和车下列说法正确的是（ ）a小车受重力、拉力和摩擦力三个力作用 b拉力与摩擦力的合力大小等于重力大小c拉力与摩擦力的合力方向竖直向上 d小孩和车所受的合力方向与运动方向相同【答案】【知识点】共点力平衡的条件及其应用b4【答案解析】c解析：a、小孩和车整体受重力、支持力、拉力和摩擦力，根据共点力平衡条件，拉力的水平分力等于小孩和车所受的摩擦力，故a错误；b、c、小孩和车整体受重力、支持力、拉力和摩擦力，根据共点力平衡条件，拉力、摩擦力的合力与重力、支持力的合力平衡，重力、支持力的合力竖直，故拉力与摩擦力的合力方向竖直向上，故b错误，c正确；d、小孩和车做匀速直线运动，故所受的合力为零，故d正确；故选：cd【思路点拨】对小孩和车整体受力分析，根据共点力平衡条件分析即可【原创精品解析纯word版】物理卷2015届江西省赣州市十二县（市）高三上学期期中联考（201411）】2一个大人拉着载有两个小孩的小车（其拉杆可自由转动）沿水平地面匀速前进，则对小孩和车下列说法正确的是（ ）a小车受重力、拉力和摩擦力三个力作用 b拉力与摩擦力的合力大小等于重力大小c拉力与摩擦力的合力方向竖直向上 d小孩和车所受的合力方向与运动方向相同【答案】【知识点】共点力平衡的条件及其应用b4【答案解析】c解析：a、小孩和车整体受重力、支持力、拉力和摩擦力，根据共点力平衡条件，拉力的水平分力等于小孩和车所受的摩擦力，故a错误；b、c、小孩和车整体受重力、支持力、拉力和摩擦力，根据共点力平衡条件，拉力、摩擦力的合力与重力、支持力的合力平衡，重力、支持力的合力竖直，故拉力与摩擦力的合力方向竖直向上，故b错误，c正确；d、小孩和车做匀速直线运动，故所受的合力为零，故d正确；故选：cd【思路点拨】对小孩和车整体受力分析，根据共点力平衡条件分析即可【原创精品解析纯word版】物理卷2015届江西省赣州市十二县（市）高三上学期期中联考（201411）】2一个大人拉着载有两个小孩的小车（其拉杆可自由转动）沿水平地面匀速前进，则对小孩和车下列说法正确的是（ ）a小车受重力、拉力和摩擦力三个力作用 b拉力与摩擦力的合力大小等于重力大小c拉力与摩擦力的合力方向竖直向上 d小孩和车所受的合力方向与运动方向相同【答案】【知识点】共点力平衡的条件及其应用b4【答案解析】c解析：a、小孩和车整体受重力、支持力、拉力和摩擦力，根据共点力平衡条件，拉力的水平分力等于小孩和车所受的摩擦力，故a错误；b、c、小孩和车整体受重力、支持力、拉力和摩擦力，根据共点力平衡条件，拉力、摩擦力的合力与重力、支持力的合力平衡，重力、支持力的合力竖直，故拉力与摩擦力的合力方向竖直向上，故b错误，c正确；d、小孩和车做匀速直线运动，故所受的合力为零，故d正确；故选：cd【思路点拨】对小孩和车整体受力分析，根据共点力平衡条件分析即可【首发【原创纯word版精品解析】物理卷2015届吉林省吉林市高三第一次摸底考试（201410）】15（9分）在建筑装修中，工人用质量为5.0 kg的磨石a对地面和斜壁进行打磨。已知a与地面、a与斜壁之间的动摩擦因数均相同(g取10 m/s2)(1)当a受到水平方向的推力f125 n打磨地面时，a恰好在水平地面上做匀速直线运动，求a与地面间的动摩擦因数.(2)若用a对倾角37的斜壁进行打磨，当对a施加竖直向上的推力f260 n时，则磨石a从静止开始沿斜壁向上运动2 m(斜壁长2 m)所需时间为多少？(sin 370.6，cos 370.8)【答案】【知识点】牛顿第二定律；滑动摩擦力；共点力平衡的条件及其应用b1 b4 c2【答案解析】（1）0.5（2）2s解析： （1）由平衡方程有：=0.5（2）由牛顿第二定律有： =1m/s2=2s【思路点拨】（1）对物体进行受力分析，根据共点力的平衡可知可求得磨石受到的摩擦力，再根据动摩擦力的公式求得动摩擦因数（2）对物体进行受力分析，根据牛顿第二定律求得加速度，根据位移时间关系即可求解滑动摩擦力的大小一定要注意不但可以由fn求得，也可以由共点力的平衡或牛顿第二定律求得，故在学习时应灵活掌握【首发【原创纯word版精品解析】物理卷2015届吉林省吉林市高三第一次摸底考试（201410）】11如图所示，放置在水平地面上的支架质量为m，支架顶端用细线拴着的摆球质量为m，现将摆球拉至水平位置，而后释放，摆球运动过程中，支架始终不动。以下说法正确的应是a 在释放瞬间，支架对地面压力为（m+m）gb 在释放瞬间，支架对地面压力为mgc 摆球到达最低点时，支架对地面压力为（m+m）gd 摆球到达最低点时，支架对地面压力为（3m+m）g【答案】【知识点】共点力平衡的条件及其应用；牛顿第二定律；向心力b4 c2 d4【答案解析】bd解析： a、b在释放摆球的瞬间，支架竖直方向受到重力mg和地面的支持力n1，由平衡条件知，n=mg，根据牛顿第三定律得知，支架对地面的压力n1=n1=mg故a错误，b正确c、d设摆球到达最低点时速度大小为v，摆长为l，由机械能守恒定律得：mgl=mv2摆球到达最低点时，有：f-mg=m联立得细线的拉力：f=3mg结合牛顿第三定律，得支架对地面的压力大小为：n2=mg+f=（3m+m）g故c错误，d正确故选bd【思路点拨】由题，摆球运动过程中，支架始终不动，在释放摆球的瞬间，分析支架竖直方向受力情况，由平衡条件求解地面对支架的支持力，再由牛顿第三定律得到支架对地面的压力摆球从释放到到达最低点时，机械能守恒，由机械能守恒定律和牛顿第二定律求出摆球到达最低点时细线的拉力，再求解支架对地面的压力本题考查平衡条件、机械能守恒定律和牛顿运动定律，摆球到达最低点时细线的拉力等于3mg，与摆长无关，是经常用到的结论【原创精品解析纯word版】物理卷2015届云南省玉溪一中高三上学期期中考试（201411）】12. 如图所示，甲带正电，乙是不带电的绝缘物块，甲、乙叠放在一起，置于粗糙的固定斜面上，地面上方空间有垂直纸面向里的匀强磁场，现用平行于斜面的恒力f拉乙物块，在使甲、乙一起无相对滑动沿斜面向上加速运动的阶段中 （ ）a甲、乙两物块间的摩擦力不断增大b甲、乙两物块间的摩擦力保持不变c甲、乙两物块间的摩擦力不断减小d乙物块与斜面之间的摩擦力不断减小【答案】【知识点】整体法和隔离法 洛伦兹力 b4 k2【答案解析】ad 解析：对整体，分析受力情况：重力、斜面的支持力和摩擦力、洛伦兹力，洛伦兹力方向垂直于斜面向上，则由牛顿第二定律得：m总gsin-f=ma fn=m总gcos-f洛 随着速度的增大，洛伦兹力增大，则由知：fn减小，乙所受的滑动摩擦力f=fn减小，故d正确；以乙为研究对象，有：m乙gsin-f=m乙a m乙gcos=fn+f洛 由知，f减小，加速度增大，因此根据可知，甲乙两物块之间的摩擦力不断增大，故a、d正确，b、c错误；故选：ad【思路点拨】先以整体为研究对象，分析受力情况，根据牛顿第二定律求出加速度，分析斜面对乙的摩擦力如何变化，再对甲分析，由牛顿第二定律研究甲、乙之间的摩擦力、弹力变化情况；解决本题运用整体法和隔离法结合研究，关键是抓住洛伦兹力随速度而增大的特点进行分析.【原创精品解析纯word版】物理卷2015届四川省南充市高三第一次高考适应性考试（201411）word版】6如图所示，水平细杆上套一细环a，环a与球b间用一轻质绳相连，质量分别为ma、mb，由于b球受到水平恒力f的作用，a环与b球一起向右匀速运动，绳与竖直方向的夹角为.则下列说法正确的是 ab球受到的恒力f大小为magtan ba环与杆的动摩擦因数为c力f逐渐增大，杆对a环的弹力保持不变d力f逐渐增大，绳对b球的拉力保持不变【答案】【知识点】共点力平衡 受力分析 b4【答案解析】bc 解析：对球b受力分析，受重力、恒力f和拉力，如图恒力f=mbgtan，绳对b球的拉力t=，当恒力f增大时，增大，则t增大故ab均错误；把环和球当作一个整体，对其受力分析，受重力（ma+mb）g、支持力n、恒力f和向左的摩擦力f，如图，根据共点力平衡条件可得：杆对a环的支持力大小 n=（ma+mb）g，f=f则a环与水平细杆间的动摩擦因数为=，由上可见，ad错误，bc正确；【思路点拨】先对球b受力分析，受重力、风力和拉力，根据共点力平衡条件列式分析；对a、b两物体组成的整体受力分析，受重力、支持力、风力和水平向左的摩擦力，再再次根据共点力平衡条件列式分析各力的变化【原创精品解析纯word版】物理卷2015届四川省成都外国语学校高三11月月考解析版（201411）】11(19分) 如图所示，水平面上紧靠放置着等厚的长木板b、c（未粘连），它们的质量均为m=2kg。在b木板的左端放置着质量为m=1kg的木块a（可视为质点）。a与b、c间的动摩擦因数均为1=0.4，b、c与水平面间的动摩擦因数均为2=0.1，滑动摩擦力等于最大静摩擦力。开始整个系统处于静止，现对a施加水平向右的恒定拉力f=6n，测得a在b、c上各滑行了1s后，从c的右端离开木板。求：木板b、c的长度lb、lc ；若在木块a滑上c板的瞬间撤去拉力f，木块a从开始运动到再次静止经历的总时间t（此问答案保留3位有效数字）。【答案】【知识点】三体相互作用滑块问题受力分析、牛顿第二定律、匀变速运动规律综合应用考查题。a8、b4、c5、【答案解析】试题分析：（1）a在b的上表面滑行时，a受滑动摩擦力方向向左，根据牛顿第三定律可知：b受a的摩擦力方向向右，而b要运动必须和c一起运动，b和c与地面之间的最大静摩擦力为：。由于，所以a在b上表面滑行时，bc保持静止不动。分析a的运动：，在b表面运动1s时间内的位移即为b的长度：。a滑上c即离开b的速度a滑上c表面后受摩擦力方向向左，同样c受到摩擦力，方向向右，大小仍是，而c受摩擦力向右，其大小为：，由于，所以c运动作匀加速的加速度为：，经过1s钟a的位移为：，c的位移为，所以c的长度为 （2）a滑上c的表面后受摩擦力方向水平向左，同样c所受摩擦力方向向右，大小仍是。而c所受摩擦力方向向右，c受地面对它的最大静摩擦力为：由于所以c运动作匀加速的加速度为：。而a撤去拉力后，受摩擦力左右，a的加速度此过程a减速，c加速，当二者速度相等时一起做匀减速运动从滑上c到二者速度相等，假设时间，则有得到此时共同速度，匀减速到0需要时间木块a从开始运动到再次静止经历的总时间【思路点拨】求三体相互作用问题的关键是对各个物体进行受力分析，特别是摩擦力的方向，理清此思路后，根据牛顿第二定律求a和bc的加速度，然后求各自在这段时间所发生的位移，画出物体运动位移图，由图依题意求b、c长度；要挖掘a再次静止是ac共速，由此依据速度公式和题意求运动的总时间。【原创精品解析纯word版】物理卷2015届山东省潍坊一中高三10月第一次月考（201410）】5如图所示，质量为m的小球由轻绳a、b分别系于一轻质木架上的a点和c点。当轻杆绕轴bc以角速度匀速转动时，小球在水平面内做匀速圆周运动，绳a在竖直方向，绳b在水平方向，当小球运动到图示位置时，绳b被烧断的同时轻杆停止转动，若绳a、b的长分别为la、lb，且la，则 a绳b烧断前，绳a的拉力大于mg，绳b的拉力等于m2lb b绳b烧断瞬间，绳a的拉力突然增大 c绳b烧断后，小球在垂直于平面abc的竖直平面内摆动 d绳b烧断后，小球仍在水平面内做匀速圆周运动【答案】【知识点】受力分析、匀速圆周运动的综合应用选择题。b4、d4【答案解析】bc。在绳b烧断前，绳a的拉力为，绳b的拉力等于，a错；绳b烧断瞬间，绳有向左运动趋势，绳a的拉力突然增大，b正确；此后小球就在垂直于平面abc的竖直平面内摆动，不是匀速圆周运动，c对、d错；故本题选择bc答案。【思路点拨】在绳b烧断前，要对小球进行受力分析确定它在水平方向绳和竖直方向绳所受的力，烧断后的瞬间，段绳所受拉力发生突变，以悬点作圆周运动，拉力增大，由此就可知道以后小球作何种运动了。【原创精品解析纯word版】物理卷2015届辽宁师大附中高三上学期期中考试（201411）】1如图所示，a、b两物体紧靠着放在粗糙水平面上a、b间接触面光滑在水平推力f作用下两物体一起加速运动，物体a恰好不离开地面，则关于a、b两物体的受力个数，下列说法正确的是()aa受3个力，b受4个力ba受4个力，b受3个力ca受3个力，b受3个力da受4 个力，b受4个力【答案】【知识点】受力分析 物体平衡b4【答案解析】a 解析：对于a物体：由题，物体a恰好不离开地面，地面对a没有支持力，也没有摩擦力，则a受到重力、f和b对a的支持力共3个力作用对于b物体：受到重力、a对b的压力和地面的支持力和摩擦力，共4个力作用故选a【思路点拨】物体a恰好不离开地面时，地面对a没有支持力，按重力、弹力和摩擦力的顺序分析两物体受力【原创精品解析纯word版】物理卷2015届兰州一中高三年级考试理科综合物理试题】20如图所示，弹簧p和细绳q的上端固定在天花板上，下端用小钩勾住质量为m的小球c，弹簧、细绳和小钩的质量均忽略不计。静止时p、q与竖直方向的夹角均为60。下列判断正确的有 a若p和球突然脱钩，则脱钩后瞬间q对球的拉力大小为mgb若p和球突然脱钩，则脱钩后瞬间球的加速度大小为c若q和球突然脱钩，则脱钩后瞬间p对球的拉力大小为d若q和球突然脱钩，则脱钩后瞬间球的加速度大小为gpqc【答案】【知识点】含弹簧问题受力分析和牛顿第二定律综合分析问题。（突变问题分析）。b4、c5【答案解析】bd。当未脱钩时，c受三个力作用，即重力、弹簧的弹力、绳所受的拉力，其大小均为。（因三者互成120度）。若p和球突然脱钩，弹簧所受弹力为零，绳所受拉力大小也发生变化，球即将摆动，绳所受拉力大小为：，沿绳方向向上，沿绳垂直切线方向的力产生加速度，即加速度为：，a错，b对；若q和球突然脱钩时，弹簧所受弹力瞬间不变，为，c错；球受两个力作用，其合力与原来绳所受的力等大而反向为，根据牛顿第二定律得：，向左与水平方向成30度，d正确，故本题选择bd答案。【思路点拨】本题是含弹簧突变问题考查学生的能力，要知道轻质绳的力发生突变，弹簧所受的力不发生突变，依此分析脱钩问题，当弹簧脱钩时，小球是摆动趋势，轻质绳脱钩时，弹簧所受力不变，再根据平行四边形定则求合力，根据牛顿第二定律求加速度来选择答案。【原创精品解析纯word版】物理卷2015届兰州一中高三年级考试理科综合物理试题】16如图所示，质量为m的物体内有光滑圆形轨道，现有一质量为m的小滑块沿该圆形轨道的竖直面做圆周运动，a、c为圆周的最高点和最低点，b、d与圆心o在同一水平线上小滑块运动时，物体m保持静止，关于物体m对地面的压力n和地面对物体的摩擦力，下列说法正确的是abcdmoa滑块运动到a点时，nmg，摩擦力方向向左b滑块运动到b点时，n=mg，摩擦力方向向右c滑块运动到c点时，nf2，如图乙所示，则在p和q下滑的过程中，下列说法正确的是（ ）a斜劈a仍保持静止 b . 斜劈a受到地面向右的摩擦力作用c. 斜劈a对地面的压力大小等于（m+2m）g d. 斜劈a对地面的压力大于（m+2m）g【答案】【知识点】物体受力分析和共点力平衡、匀变速运动、牛顿第二定律。a2、b4、c2【答案解析】ac，开始未加力时，恰能匀速下滑，即a处于静止状态；斜面对p和q所受的合力竖直向上，其大小等于物体重力大小。当加了、后p和q都要沿斜面匀加速下滑，因、沿斜面向下作用，它对斜面没有作用，斜面对两物体的作用力大小和方向都没有变化，所以斜劈a仍然静止，对地面的压力大小为（m+2m）g。由上述四个答案中只有ac正确，从而选择a、c【思路点拨】本题的求解关键是分析斜劈面对两物体的作用力，要抓住开始匀速下滑分析出斜劈面对两物体的作用力均为：，根据牛顿第三定律可知对a斜劈的作用力为2，竖直向下，从而就可分析a斜劈的受力情况选择答案。【原创精品解析纯word版】物理卷2015届河南省实验中学高三上学期第一次月（201410）】7. 如图所示，质量为10kg的物体a拴在一个被水平拉伸的弹簧一端，弹簧另一端固定在小车上，弹簧的劲度系数为100nm，此时弹簧伸长了5cm,物体a和车均处于静止状态，g10ms2。下列说法正确的是（ ） a物体a与小车间的最大静摩擦力大小一定等于5nb若让小车和物体一起以1ms2的加速度向右运动，则物体受摩擦力方向向右，大小为5nc若设法把小车下面的水平面突然撤去，让小车自由下落，则撤去水平面的瞬间，物体a受两个力作用d若设法把小车下面的水平面突然撤去，让小车自由下落，则撤去水平面的瞬间，物体a的加速度大小为05ms2【答案】【知识点】物体受力分析、牛顿第二定律综合应用含弹簧问题，b4、c2【答案解析】bc。依题意开始物体静止，没有说物体处于最大运动趋势，所以静止时的不是最大静摩擦力a错；对物体进行受力分析，根据牛顿第二定律列方程得，由计算可知，摩擦力方向与弹力方向相同，水平向右，b正确；若设法把小车下面的水平面突然撤去，让小车自由下落，则撤去水平面的瞬间，物体只受到重力和弹簧弹力作用，支持力和摩擦力不太存在，物体只受两个力作用，c正确；物体此时的加速度为： ，方向为合力方向。d错误；故本题选择b、c答案【思路点拨】求解本题的关键是审题，要会分析物体受到的摩擦力属于什么摩擦，方向如何？要根据题意得出结论，在撤除水平面时的瞬间，要知道支持力和摩擦力立即突变，而弹力不突变，这是解本题难点的在。只要搞清了这些，就不难求解本题了。【原创纯word版精品解析】物理卷2015届重庆市重庆一中高三上学期第二次月考（201410）】5如题18图所示的木板由倾斜部分和水平部分组成，两部分之间由一段圆弧面相连接。在木板的中间有位于竖直面内的光滑圆槽轨道，斜面的倾角为。现有10个质量均为m、半径均为r的均匀刚性球，在施加于1号球的水平外力f的作用下均静止，力f与圆槽在同一竖直面内，此时1号球球心距它在水平槽运动时的球心高度差为h。现撤去力f使小球开始运动，直到所有小球均运动到水平槽内。重力加速度为g。则整个运动过程中，2号球对1号球所做的功为(不考虑小球之间的碰撞)a b c d【答案】【知识点】物体受力分析平衡、动能定理、机械能守恒定律。b4、e2、e3。【答案解析】c。：（1）以10个小球整体为研究对象，由力的平衡条件可得解得：。（2）撤去水平外力f后，以10个小球整体为研究对象，由机械能守恒定律可得：得：。以1号球为研究对象，由动能定理得：，。故选择c答案。【思路点拨】本题解题关键有两个：一要选择研究对象先整体后隔离；二是明确解题规律当10个球都在斜面上下滑时，相互间没有作用力，机械能守恒就能正确求出本题答案。【原创纯word版精品解析】物理卷2015届山东省日照一中高三10月第一次阶段复习质量达标检测（201410）】10如图，两个固定的倾角相同的滑杆上分别套a、b两个圆环， 两个圆环上分别用细线悬吊着两个物体c、d，当它们都沿滑杆向下滑动时，a的悬线始终与杆垂直，b的悬线始终竖直向下则下列说法中正确的是aa环与滑杆无摩擦力 bb环与滑杆无摩擦力ca环做的是匀速运动 db环做的是匀速运动【答案】【知识点】牛顿第二定律；力的合成与分解的运用；共点力平衡的条件及其应用b3 b4 c2【答案解析】ad 解析： a、c、假设a环与杆间的摩擦力为f，对a环受力分析，受重力、拉力、支持力，假设有向后的摩擦力f，如图，根据牛顿第二定律，有运动方向：magsin-f=maa 对c，同样有mcgsin=mca 由两式，解得f=0a=gsin故a正确，c错误；b、d、对d球受力分析，受重力和拉力，由于做直线运动，合力与速度在一条直线上，故合力为零，物体做匀速运动；再对b求受力分析，如图，受重力、拉力、支持力，由于做匀速运动，合力为零，故必有向后的摩擦力故b错误，d正确；故选ad【思路点拨】分别对a、c受力分析，由于两个球加速度相同，故根据牛顿第二定律列式分析可以求出摩擦力；先对d受力分析，结合运动情况判断出d做匀速运动，再对b受力分析本题关键要结合运动情况判断力，再结合受力情况判断运动情况【原创纯word版精品解析】物理卷2015届山东省德州一中高三上学期10月月考（201410）】16.（12分）如图所示，用两细绳系着一质量为的物体，1、2两细绳与水平车顶的夹角分别为和。已知重力加速度为，不计空气阻力。（1）若小车向右作匀速直线运动，求两绳中拉力的大小；（2）若让小车向右以的加速度做匀加速直线运动，当物体与车保持相对静止时，求绳1拉力的大小？【答案】【知识点】牛顿第二定律；共点力平衡的条件及其应用b3 b4 c2【答案解析】(1) (2) 解析： （1）匀速运动时有 联立解得 （2）绳2中拉力刚好为零时，根据牛顿第二定律有 所以 说明当时绳2已松弛 此时有 【思路点拨】（1）通过受力分析有共点力平衡即可求得拉力（2）这是个临界问题，对物体受力分析，假设t2恰好为0时，绳1与车夹角为30，求出此时的加速度，即为绳子1不飘起来的最大加速度讨论当加速度为2g是绳子1有没有飘起来，针对不同情况，运用牛顿第二定律列方程求解本题关键是对小球受力分析，根据牛顿第二定律列出方程求解出各个力的表达式，然后进行讨论【原创纯word版精品解析】物理卷2015届山东省德州一中高三上学期10月月考（201410）】12质量为m0=20kg、长为l=5m的木板放在水平面上，木板与水平面间的动摩擦因数为1=0.15。将质量m=10kg的小木块(可视为质点)，以v0=4m/s的速度从木板的左端水平抛射到木板上，小木块与木板面间的动摩擦因数为2=0.4(最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g=10m/s2)则以下正确的是a木板一定静止不动，小木块不能滑出木板b木板一定静止不动，小木块能滑出木板c木板一定向右滑动，小木块不能滑出木板d木板一定向右滑动，小木块能滑出木板【答案】【知识点】牛顿第二定律；滑动摩擦力；力的合成与分解的运用b3 b4 c2【答案解析】a 解析： m对m的摩擦力f1=2mg=0.4100n=40n，地面对m的摩擦力f2=1（m+m）g=45n因为f1f2，木板一定静止不动根据牛顿第二定律小木块的加速度a=2g=4m/s2，则x= =2ml，小物块不会滑出故a正确，b、c、d错误故选a【思路点拨】比较小物块对木板摩擦力与地面对木板摩擦力的大小，从而判断出木板能否保持静止，然后对小物块进行分析，综合牛顿第二定律和运动学公式判断其能否从木板右端滑出解决本题的关键能正确地进行受力分析，结合牛顿第二定律和运动学公式进行求解【原创纯word版精品解析】物理卷2015届吉林省实验中学高三上学期第三次质量检测（201411）】10如图所示，质量为 m 的球置于斜面上，被一个竖直挡板挡住，处于静止状态现用一个力 f 拉斜面，使斜面在水平面上做加速度为 a 的匀加速直线运动，忽略一切摩擦，下列说法正确的是()a竖直挡板对球的弹力一定增大b斜面对球的弹力保持不变c若加速度足够大，斜面对球的弹力可能为零d斜面和挡板对球的弹力的合力等于 ma【答案】【知识点】 牛顿第二定律；力的合成与分解的运用b3 b4 c2【答案解析】ab 解析：a、b以小球为研究对象，分析受力情况，如图：重力mg、竖直挡板对球的弹力f2和斜面的弹力f1设斜面的加速度大小为a，根据牛顿第二定律得：竖直方向：f1cos=mg 水平方向：f2-f1sin=ma，由看出，斜面的弹力f1大小不变，与加速度无关，不可能为零故c错误，b正确;由看出，若加速运动时，f2=f1sin+maf2将增大，故a正确;d、根据牛顿第二定律知道，重力、斜面和挡板对球的弹力三个力的合力等于ma故d错误故选：ab 【思路点拨】以小球为研究对象，分析受力情况，根据牛顿第二定律分析竖直挡板对球的弹力和斜面对球的弹力情况，小球所受的合力为ma本题运用正交分解法，根据牛顿第二定律研究物体的受力情况，要正确作出物体的受力图，抓住竖直方向没有加速度【原创纯word版精品解析】物理卷2015届吉林省实验中学高三上学期第三次质量检测（201411）】5滑杆上套有a圆环，环上用细线悬吊着物体b，如图所示，当它们都沿滑杆向下滑动时，ab间的悬线始终与杆垂直，则()a.a环做的是匀速运动b. a环与杆之间一定有摩擦力c. a环的重力可忽略不计d. b物体所受合力沿杆向下【答案】【知识点】 牛顿第二定律；力的合成与分解的运用b3 b4 c2【答案解析】d 解析： a、b假设a环与杆间的摩擦力为f，对a环受力分析：重力、拉力、支持力，假设a环受到沿杆向上的摩擦力f， 根据牛顿第二定律，有：magsin-f=maa对b：mbgsin=mba由两式，解得：a=gsin，f=0，即a环与滑杆无摩擦力，做匀加速运动故a、b、c错误，d正确；故选d【思路点拨】先对a、b本题关键要结合运动情况，根据牛顿第二定律和平衡条件分析受力情况，再结合受力情况判断运动情况受力分析，由于两个球加速度相同，根据牛顿第二定律分别列式分析可以求出a环的摩擦力；【原创纯word版精品解析】物理卷2015届湖南省岳阳一中高三上学期第三次月考（201411）】5如图所示为我国国家大剧院外部呈椭球型。假设国家大剧院的屋顶为半球形，因特殊原因要执行维修任务，在竖直放置的穹形光滑支架上，一根不可伸长的轻绳通过轻质滑轮悬挂一重物g现将轻绳的一端固定于支架上的a点，另一端从c点（c点与a点等高）沿支架缓慢地向b点靠近则绳中拉力大小变化的情况是 ( ) a先不变后变大b先不变后变小c先变大后不变d先变小后不变【答案】【知识点】 共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力b1 b4【答案解析】 b 解析：当轻绳的右端从直杆最上端移到b点时，设两绳的夹角为2设绳子总长为l，两直杆间的距离为s，由数学知识得到sin=，l、s不变，则保持不变再根据平衡条件可知，两绳的拉力f保持不变当轻绳的右端从c点移到直杆最上端时，设两绳的夹角为2以滑轮为研究对象，分析受力情况，作出力图如图1所示根据平衡条件得 2fcos=mg得到绳子的拉力f=，所以在轻绳的右端从c点移到直杆最上端时的过程中，变小，cos增大，则f变小所以绳中拉力大小变化的情况是先不变后变小故b正确，acd错误故选：b【思路点拨】当轻绳的右端从b点移到直杆最上端时，两绳的夹角增大滑轮两侧绳子的拉力大小相等，方向关于竖直方向对称以滑轮为研究对象，根据平衡条件研究绳的拉力变化情况当轻绳的右端从直杆的最上端移到c点的过程中，根据几何知识分析得到滑轮两侧绳子的夹角不变，由平衡条件判断出绳子的拉力保持不变本题是共点力平衡中动态变化分析问题，关键在于运用几何知识分析的变化，这在高考中曾经出现过，有一定的难度【原创纯word版精品解析】物理卷2015届湖南省岳阳一中高三上学期第三次月考（201411）】4如图甲是某景点的山坡滑道图片，为了探究滑行者在滑道直线部分ae滑行的时间技术人员通过测量绘制出如图乙所示的示意图ac是滑道的竖直高度，d点是ac竖直线上的一点，且有adde10 m，滑道ae可视为光滑，滑行者从坡顶a点由静止开始沿滑道ae向下做直线滑动，g取10 m/s2，则滑行者在滑道ae上滑行的时间为（ ）a. s b.2 s c. s d.2 s【答案】【知识点】 牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系；力的合成与分解的运用a2 b4 c2【答案解析】 b 解析：设斜面坡角为，则：ae=2af=20sin 物体做匀加速直线运动，对物体受力分析，受重力和支持力，将重力沿着平行斜面和垂直斜面正交分解，根据牛顿第二定律，有mgsin=ma解得a=gsin 根据速度位移公式，有ae=at2 由式，解得t=2s故选b 【思路点拨】设斜面坡角为，从d向ae做垂线交于点f，由ad=de=10m，得af=10sin，故ae=2af=20sin；再根据牛顿第二定律求解出加速度，然后根据匀加速直线运动的位移时间关系公式列式求解即可本题关键是根据牛顿第二定律求解出加速度，然后根据位移时间关系公式列式求解，关键是有中间变量，要列式后约去【原创纯word版精品解析】物理卷2015届湖南省岳阳一中高三上学期第三次月考（201411）】2如图所示，a、b两物体叠放在一起，用手托住，让它们静止靠在墙边，然后释放，使它们同时沿竖直墙面下滑，已知mamb，则物体b的受力情况是( )a只受一个重力b受到重力、摩擦力各一个c受到重力、弹力、摩擦力各一个 d受到重力、摩擦力各一个，弹力两个【答案】【知识点】 牛顿第二定律；力的合成与分解的运用b4 c2【答案解析】 a 解析：a、b整体同时沿竖直墙面下滑，受到总重力，墙壁对其没有支持力，如果有，将会向右加速运动，因为没有弹力，故也不受墙壁的摩擦力，即只受重力，做自由落体运动；由于整体做自由落体运动，处于完全失重状态，故a、b间无弹力，再对物体b受力分析，只受重力；故选：a【思路点拨】先对整体结合运动情况受力分析，得到只受重力，加速度为g，即做自由落体运动，然后对b结合运动情况受力分析，得到受力情况本题关键先对整体受力分析，得到整体做自由落体运动，处于完全失重状态，故a与b间无弹力，最后再对b受力分析，得到其只受重力【原创精品解析纯word版】物理卷2015届江西省赣州市十二县（市）高三上学期期中联考（201411）】2一个大人拉着载有两个小孩的小车（其拉杆可自由转动）沿水平地面匀速前进，则对小孩和车下列说法正确的是（ ）a小车受重力、拉力和摩擦力三个力作用 b拉力与摩擦力的合力大小等于重力大小c拉力与摩擦力的合力方向竖直向上 d小孩和车所受的合力方向与运动方向相同【答案】【知识点】共点力平衡的条件及其应用b4【答案解析】c解析：a、小孩和车整体受重力、支持力、拉力和摩擦力，根据共点力平衡条件，拉力的水平分力等于小孩和车所受的摩擦力，故a错误；b、c、小孩和车整体受重力、支持力、拉力和摩擦力，根据共点力平衡条件，拉力、摩擦力的合力与重力、支持力的合力平衡，重力、支持力的合力竖直，故拉力与摩擦力的合力方向竖直向上，故b错误，c正确；d、小孩和车做匀速直线运动，故所受的合力为零，故d正确；故选：cd【思路点拨】对小孩和车整体受力分析，根据共点力平衡条件分析即可【原创精品解析纯word版】物理卷2015届湖北省黄冈中学高三上学期期中考试（201411）】4如图所示，物体a放在粗糙水平面上，左边用一根轻弹簧和竖直墙相连，静止时弹簧的长度大于原长。若再用一个从零开始逐渐增大的水平力f向右拉a，直到把a拉动。 在a被拉动之前的过程中，弹簧对a的弹力f1大小和地面对a的摩擦力f大小的变化情况是af1保持不变，f始终减小 bf1保持不变，f先减小后增大cf1始终增大，f始终减小 df1先不变后增大，f先减小后增大【答案】【知识点】胡克定律 受力分析b4【答案解析】b解析：弹簧弹力f=kx，与弹簧形变