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全方位课外辅导体系 Comprehensive Tutoring Operation System 全方位教学辅导教案 学科：语文 任课教师：赖晓慧 授课时间： 2011 年 3月 25日 星期日 姓 名吴金燕性 别女年 级小学四年级总课时： 第 43次课教 学内 容第1-3单元知识复习、阅读、书信写作重 点难 点1-3单元日积月累、背诵与运用。阅读训练、作文教 学目 标1、 能够快速背诵课文中的日积月累部分，并且运用到自己的作文当中。2、 了解什么是谚语，常用的谚语有哪些。3、 学会写信，会用语言表达自己的心情。教学过程课前检查与交流作业完成情况：交流与沟通针对性授课【1-3单元日积月累】第一单元大漠孤烟直,长河落日圆。（王维）几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）落木千山天远大，澄江一道月分明（黄庭坚）第一单浮天水送无穷树，带雨云埋一半山（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生（张若虚） 第二单元言必信，行必果。论语 子路与朋友交，言而有信。（论语.学而己所不欲，勿施于人。论语.颜渊精诚所至，金石为开。 后汉书.广陵思王荆传爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。孟子.离娄下老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 孟子.梁惠王上 第三单元清明前后，种瓜点豆。朝霞不出门，晚霞行千里。天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。春雾风，夏雾睛，秋雾阴，冬雾雪。 【谚语、歇后语 积累】 歇后语擀面杖吹火，一窍不通 金弹子打鸟，得不偿失绿绸缎上绣牡丹，锦上添花 磨道里走路，没头没尾螃蟹过河，七手八脚 十五个吊桶打水，七上八下屎壳郎变知了，一步登天 小葱拌豆腐，一清二白阎王爷出告示，鬼话连篇 黄鼠狼看鸡，越看越稀竹篮子打水，一场空 芝麻开花，节节高谚语：气象谚语1朝霞不出门，晚霞走千里 2谷雨不雨，交回田主3泥鳅跳，风雨到 4东虹日头，西虹雨5日晕三更雨，月晕午时风 6天上鲤鱼斑，明日晒谷不同翻7久晴大雾阴，久阴大雾晴 8朝怕南云涨，晚怕北云堆9天早云下山，饭后天大晴 10南风怕水溺，北风怕日辣11好天狂风不过日，雨天狂风时间长 12细雨没久晴，大雨无久落13一日到暗，雨不断线，大雨明日见 14天乌地黑无风发，大水落得阔15大水无雷，浸崩屋 1 6乌云过岗，风大就落雹黑龙过岗落雹学习谚语1一日不读口生，一日不写手生。 2一日练，一日功，一日不练十日空3一年之计在于春，一生之计在于勤 4玉不琢，不成器；人不学，不知理。5三分靠教，七分靠学 6谦虚的人学十当一，骄傲的人学一当十7擒龙要下海，打虎要上山。 8迟干不如早干，蛮干不如巧干9聪明在于学习，天才在于积累。 10熟能生巧，巧能生精11一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 12一日不读口生，一日不写手生13千里之行，始于足下 14念书不用功，等于白搭工15百闻不如一见，百见不如一干。 16边学边问，才有学问。17刀不磨要生锈，人不学要落后。 18好记性不如烂笔头。19尽信书不如无书 20 业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随生活谚语1火要空心，人要虚心。 2尺有所短，寸有所长。3从俭入奢易，从奢入俭难 4 大处着眼，小处着手5当断不断，反受其乱。 6当局者迷，旁观者清。7灯不拨不亮，理不辩不明 8恶有恶报，善有善报。9耳听为虚，眼见为实 10 工欲善其事，必先利其器根据典故写成语。1、汉书高祖记“上（刘邦）曰：夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房（张良）。”后称在后方决定作战策略。2、公元前353年，魏国围攻赵国都城邯郸。齐国派田忌率军救赵。田忌用军师孙膑的计策，乘魏国内部空虚而引兵攻魏，魏军回救本国，齐军乘其疲惫，在桂陵（信山东菏泽）大败魏军，赵国因而解围。 3、史记项羽本纪记载，楚霸王项羽被刘邦围困在垓下，“夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”后来用以比喻孤立无援、四面受敌的处境。4、一草一木都像是兵一样。晋书苻坚载记记载，公元383年，苻坚率军南下，攻打东晋，看见东晋军队布阵整齐，“望八公山，草木皆人形”，非常惧怕。形容人在极度惊恐时，神经过敏，发生错觉，稍有一点动静，就非常紧张。【阅读训练】二、快乐读短文，轻松做练习。可爱的小鸟 没有（ ）绿叶，没有（ ）炊烟，没有（ ）泥土，没有（ ）花香，只有水的世界，云的海洋。 一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到海洋里的木板上，乘流而下，姍姍而来，近了，近了！ 忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗啦”一声落到了船上。也许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵（nin）它，它不走，抓它，它乖乖地落在掌心，可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多么美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出青草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃（d）厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭（qin）吝（ln）地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。 小鸟给远航生活带来了乐趣，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！ 慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面 1、选择恰当的数量词填在第一自然段的括号里。 A、一枝 B、一堆 C、一片 D、一丝 E、一阵 F、一缕 G、一朵 H、一粒 2、读下面的两个句子，你认为哪句写得好？请说明理由。 A、清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。 B、清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它不停地叫着，叫声时长时短，时高时低，很好听。 3、你认为小鸟哪些方面可爱？ 4、“可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。”小鸟为什么憔悴？ 5、谈谈你读了这篇短文后有什么感觉？ 十一、交际应用。 放学回家，劳累了一天的妈妈已经烧好了几盘可口的菜。我会这样赞美妈妈： 课 堂检 测课内阅读夜莺的歌声文段选读练习（一）（28分）“村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。 怎么会就剩下我一个这里有麻雀乌鸦猫头鹰多着呢夜莺倒是只（zh zh）有我一个“你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。”“人哪?战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着（zho zhu）火，大家都喊：野兽来了，野兽来了就都（du d）跑了。”“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。1、写出近义词。（6分）盘问（ ）轻蔑（ ）继续（ ）2、我会在正确读音的括号里打“”（4分）3、我会给段中缺标点的地方加上合适的标点符号。（3分） 4、我能把反映小孩机灵的句子用“”画出来。（3分）5、读一读想一想。（6分）（1）“大家都喊：野兽来了，野兽来了就都跑了。”句子中的恶“野兽”是指： 。（2）“蠢东西！军官想着，轻蔑地微笑了一下。”军官认为 是“蠢东西”，其实真正的“蠢东西”应该是 。6、如果你见到了小夜莺，你会对他说些什么话？把你想说的话写下来。（4分）夜莺的歌声文段选读练习（二）（22分）夜莺的歌声越来越响了。那个最先听见夜莺叫的凝神地站着，好像钉（dng dng）在那里似的。他注意数（sh sh）着一声一声的鸟叫：“一，二，三，四”一边数一边用手打着拍子。夜莺的叫声停止了。“32个鬼子”那个人说。只有游击队员才知道这鸟叫的意思。接着传来两声杜鹃叫。“两挺（tng dng）机关枪。”他又补充说。“对付得了！”一个满脸胡子的汉子端着冲锋枪说。他理了理挂在腰间的子弹袋。“应该对付得了！”听鸟叫的那个人回答，“我和斯切潘叔叔把他们放过去，等你们开了火，我们在后边加油。如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺”过了几分钟，德国兵在松树林后边出现了。夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是对藏（cng zng）在寂静森林里的人们来说，那歌声已经没有什么新鲜的意思了。1、我会划去文中括号内不正确的读音。（4分）2、照样子写词语。（6分）兴致勃勃： 、 、 3、我会在括号里填上适当的词语。（3分）（ ）的歌声 （ ）地站着 两挺（ ）（ ）的意思 （ ）地唱着 一袋（ ）4、文中画线的句子是否比喻句？请在正确答案的括号里打“”（1分）A、是（ ） B、（ ）5、读一读，想一想。（5分）（1）夜莺的叫声表示有 ；杜鹃的恶叫声表示有 。（2）“32个鬼子 ”这里的恶“鬼子”指 。（3）“你们可不要忘了小夜莺”这里的恶小夜莺指 。用上省略号表示不要忘记小夜莺的 。6、为什么后来夜莺的歌声已经没有什么新鲜的恶意思？（3分一个中国孩子的呼声读写练习题 一. 读拼音，写词语。zhu xi( ) 越 威( ) ki m( ） 旋 ( ) 漫 xin xu j y( ) ( )二. 缩句。让明天的世界真正成为充满爱的人类家园！ 三. 按课文内容填空，再用划线的词语造句。为了 ，为了 ，为了 ，全世界 ！造句 四.填空：书信的内容包括称呼（ ）（ ）（ ）和（ ）。五.文中有许多句子透露出小作者对爸爸浓浓的爱和怀念,透露出小作者对和平的渴望。请你抄写三句这样的话，写出你读后的感受。 课外阅读荒 岛 40 天沙沙乘着爸爸的考察船，在大海上旅行。他来到甲板上观赏景色，被一个大浪卷进了海里。“救命呀！”沙沙大声呼救。但是，风浪太大了，没有人听到他的喊声。绝望的沙沙紧紧抱住一个从船上掉下来的木箱，在大海上漂流着不知过了多久，阵阵海风吹醒了沙沙。他睁眼四看发现自己躺在一个荒无人烟的小岛上，岛上除了石头和树木什么也没有。天渐渐地黑了，不一会儿，又下起了大雨。沙沙哭着跑进了灌木丛中，度过了来到荒岛的第一夜。第二天清晨，沙撒沿着海边走着，搜寻着可以吃的东西。忽然他发现了一块大帆布和一个破气垫床。他如获至宝，他把帆布搭在树枝上做成了一个帐篷，又用树枝在帐篷下面围起了一圈栅栏，那个气垫床就做了褥子。这样，他就有“房子”住了。吃什么呢？沙沙想起老师讲过，树林里的蘑菇是可以吃的。于是，他走进了树林。摘回了许多小雨滴状的蘑菇。后来，他又用口袋里的别针和一段鱼线做成了一个钓鱼杆。刚把鱼线甩进水里就发觉有什么东西咬钩了。他猛地一挑鱼杆，哈！钓上来一只碗口大的螃蟹。接着，他捡回来许多蛤蜊。回到帐篷附近，他又想起原始人钻木取火的故事，就试着干了起来。他在一个小石孔里塞满了木屑，用一根小木棒不停地在石头里面钻呀钻，经过很长时间的努力，石孔冒烟了，他连忙吹了几口气，啊！火苗着起来了！活越烧越旺，用树枝挑起螃蟹烤着。不一会儿。螃蟹烤熟了，沙沙美美地吃起来。40天过去了。这一天，一艘军舰行驶在小岛附近的海面上，船长看见岛上有火光，就派了几名水兵乘着小船来岛上查看。于是，沙沙得救了，很快地回到了爸爸的身边。1 从短文中找出下面词语的近义词。 欣赏（ ） 寻找（ ） 发现（ ）2简要回答，沙沙在荒岛上遇到了哪些困难？他是怎样克服的？ 3沙沙是一个怎样的孩子？选择正确的答案在括号里画“ ”。沙沙是一个坚强的孩子。（ ） 沙沙在荒岛上能想办法找来吃的、住的，等待得到解放。( )沙沙是一个勇于克服困难、胆大的孩子。（ ）沙沙是一个能够运用学到的知识，又肯于动脑动手的孩子。（ ）4读这篇短文，我们会自然地想起 国作家 写的鲁宾孙漂流记。东施效颦 古时候，越国有两个女子，一个长得很美，叫西施，一个长得很丑，叫东施。东施很羡慕西施的美丽，就时时模仿西施的一举一动。有一天，西施犯了心口疼的病，走在大街上，用手捂住胸口，双眉紧皱。东施一见，以为西施这样就是美，于是也学着她的样子在大街上走来走去，可是街上行人见了她的这个样子，吓得东躲西藏，不敢去看她。 后来人们就用“东施效颦”来比喻不知道人家的好处和本身的缺点在哪里，胡乱模仿。其中的“效”是“仿效”，“颦”是“皱眉”的意思。大材小用 南宋末，金国不断南侵。辛弃疾参加了抗金义军。后来，他在南宋朝廷里，历任湖北、江西、湖南、建安抚使。 他不仅是个爱国英雄，还写了很多充满战斗激情的词文。由于主和派的打击，他在上饶带湖旁，度过18年退隐生活。1203年，朝廷任命他为浙东安抚使兼绍兴知府。他常与住在绍兴鉴湖旁的爱国诗人陆游议论国家大事。第二年春，宋宁宗要他去京城，征询他对北伐金国的意见。临行前，陆游送他一首长诗送辛幼安殿撰造朝。诗中说：辛弃疾是管仲、萧何一流人物，做浙东安抚使大材小用了。 辛弃疾到了京城，皇帝只安排他做镇江府知府。不久，这位爱国英雄在忧愤中病逝。 后来，人们以“大材小用”作成语，比喻才能高，职位低，不能充分发挥作用。课 后作 业习作。 请你给老师或同学写一封信，说说你最想说的话。注意书信格式。 信封格式：动笔练习：【课后作业】【词语积累】1写人物外貌的：眉清目秀 文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 骨瘦如柴2.描写人物神态的：愁眉苦脸 目瞪口呆 神采奕奕 满面春风 挤眉弄眼 垂头丧气3描写人物行动的：健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆