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文档简介

课题运用估算解决问题例8教学目标知识目标使学生掌握运用估算解决实际问题的方法。能力目标培养学生灵活运用各种方法解决问题的能力。情感目标使学生学会从多角度思考来解决问题重点运用所学的知识解决一些实际问题。难点运用所学的知识解决一些实际问题。教学环节教 学 预 设复备教学建议情景导入一、 复习旧知（一）口算下面各题6408 5005 603 200442006 12002（二）你能估算出各题的结果吗？你是怎么想的？266 175 597想一想什么数与除数相乘最接近被除数，商就是几。自主合作探究二、探究新知1、学习教材第29页例8.出示主题图。师：观察情境图，从中知道了哪些信息？跟同伴说一说。问：“大约”是什么意思？师：下面我们就来探究估算的方法。估算2673时，把被除数看作与它接近的整百数或几百几十数，然后应用乘法口诀，估出商是多少。在这道算式中，可以把267看作与它接近的整百数300，也可以把267看作与它接近的几百几十数270，且300和270都是3的倍数。指名学生板演。方法一：把267看作与它接近的整百数3002673100（元）（300）答：每天的住宿费大约是100元。方法二：把267看作与它接近的几百几十数270267390（元）（270）答：每天的住宿费大约是90元。巩固练习1. 下面算式的结果比较接近几十？784 3615 1786 989 4708 50072.解决问题。学校合唱队为4名男队员购置演出服共用去388元，每套演出服大约多少钱？3、青蛙大约可以活6年，海龟大约可以活128年，比目鱼大约活64年。1）海龟的寿命大约是青蛙的多少倍？（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？总结今天同学们表现得非常出色，谁来谈谈你自己的收获 ？板书设计2673100 2
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