【学案导学设计】高中语文 38 书 知识的大厦同步精练(1).doc

8书，知识的大厦一、基础知识1下列词语中加点的字的注音，全都正确的一组是()a奥(o)秘 谄(xin)媚(mi)谴(qin)责 鉴(jin)别b繁衍(yn) 别墅(sh)真谛(d) 摒(bng)弃c聆(lng)听 疙(g)瘩(da)鳜(ju)鱼 憧(chng)憬(jng)d弄(lng)堂 浩瀚(hn)呻(shn)吟 钥(yu)匙解析a项“谄”应读“chn”；c项“鳜”应读“gu”；d项“钥”应读“yo”。答案b2下列各句空格处所选词语最恰当的一组是()(1)当你打开书的时候，你能游历世界，认识社会，理解历史兴亡衰替、沉浮_的规律。(2)我们可以和人世间最优秀的人物结伴，置身于历代伟人巨匠之间，_智慧的告诫，如闻其声，如观其行，如见其人。(3)当我们打开书的时候，我们会看到各种人的命运，_他们的呼声，观赏人间的悲剧、喜剧、正剧。(4)我们中国首先发明了纸和印刷术，使书获得了完美的_，诞生了书，成为世界上书的伟大母亲，给人类创造了文明的摇篮，为世界文化做出了光芒永射的贡献。a演变倾听聆听形势b演变聆听倾听形式c演化聆听聆听形式d演化倾听倾听形式答案b3下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是()a将来，会有越来越多的数字图书馆出现，那里拥有堪称包罗万象的图书、档案、录音、图片，只要我们愿意，随时都可以看到更多、更优美的图书。b正是这些来自五湖四海的球员以及源源不断的后备力量让广东队在cba和青年联赛中长年称霸。c人生道路上，犯错误是难免的，如果犯而不校，那么就一定会陷入错误的泥淖中不能自拔。d听惯了腾云驾雾的假大空话，板着面孔说教的乏味的套话，读到这里，如闻其声，如见其人，虽无什么深意，却在玩笑的同时，听出几分普通人的真情实意。解析c项“犯而不校”，别人触犯自己，自己也不计较。此处犯了望文生义的错误。答案c4下列各句中，没有语病的一项是()a政府每年都需向国会提交一份报告，反映美国公司在世界各地面临的版权受到侵犯的问题。美国公司声称，它们每年会因此损失数十亿美元。b他们本着以保证质量、降低成本、便于服用为原则，改革了药品的处方、工艺和剂型，从而赢得了市场。c文博会将为国内外企业搭建一个产品展示、项目交易和信息交流的平台，为国内外客商创造良好的合作。d当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。解析b项结构混乱，“本着以为原则”，句式杂糅；c项成分残缺，应在“为国内外客商创造良好的合作”后加上“条件”；d项不合逻辑，两面失衡，应去掉“与否”。答案a5把下面几个句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一组是()每一种话语体系，都代表了特定的视界。我们说了上千年的古话，说了上百年的洋话，被迫形成了一种优势：说洋话，古人说不过我们；说古话，洋人说不过我们。用洋人的视界看古事，用古人的视界看洋事，都可能看到当事人看不到的东西。这是一个巨大的创新空间。我们可以有两个视界，两个既有重合之处，又有独到之处。更何况还有他们未曾见过的中国新事。创新来源于新发现，或者看到了新东西，或者看到了旧东西的新空间。a bc d答案c二、文本阅读阅读下面的文字，回答69题。当人们谈到书的时候，我们中国是可以自豪的。因为，中国是书籍的故乡。在世界上，是我们中国首先发明了纸和印刷术，使书获得了完美的形式，诞生了书，成为世界上书的伟大母亲，给人类创造了文明的摇篮，为世界文化作出了光芒永射的贡献。谈到书，世界是不能不想到中国、不能不感激中国的。那么，怎样理解书呢？书是知识的总库。众所周知，书并非是取得知识的唯一来源。知识的本源是人们的社会实践，它构成了人们的直接知识。书是不同人们在生产斗争、社会斗争中的实践总结，它构成了人们间接的知识。古希腊思想家亚里士多德把知识分为三类：实践的知识，理论的知识，鉴别的知识，这是有道理的。实践产生初知，上升为理论、再回到生活，进行鉴别，获得真知。人受时间限制，不能事事亲知，大量的是从书籍中获得的间接知识，然后在实践中去鉴别。司马迁治史记是“行万里路，读万卷书”。前者实践，后者理论，获得全知。足见，行与知，实践与读书相结合，是求知、成才及其完善的途径，这便是知识与书的关系。而知识如海，浩瀚难测；众书成山，巍然难攀，怎样掌握它的规律和系统？知识可分为两大类：一类属于自然科学，一类属于社会科学。哲学则是自然科学和社会科学认识论与方法论的概括体系。这两类知识，涵盖天地、包罗万象，都记载在不同的书中。所以，书是知识的金字塔、知识的大厦、知识的王国。中国有句古话：“秀才不出门，能知天下事。”这句话不无道理。秀才之所以能知天下大事，就在于他手中有书。同样，自学之所以成才，首先也在于有书。张海迪就是自学成才的典型范例。所以，我说书籍就是时代真正的大学。不是吗？当我们打开书的时候，就好像打开了世界的大门、历史的通路，广大的世界缩小了，漫长的历史缩短了。天上人间尽收眼底，五湖四海就在足前，中外古今醒然可观，让你游历世界，认识社会，理解历史兴亡衰替、沉浮演变的规律。从而，可以给你提供改造世界、创造社会、促进历史发展的批判的武器。不是吗？当我们打开书的时候，便有可能揭开自然的帷幕，既可以一览宏观世界，也可以洞察微观世界，时空无限的宇宙、天体演变的奥秘、地球结构的奇景、物质无穷的层次；既可以宏观到太阳的光芒，也可以微观到太阳的黑子，使你从理论的精义、科学的智能中直观人类，深切地感受到人为什么是宇宙的精华，万物的灵长。不是吗？当我们打开书的时候，有可能进入数学的永恒的世界，探索“哥德巴赫猜想”，摘取数学王冠上的明珠；有可能进入化学的奇妙世界，探索物质的分解与化合，寻求生命繁衍的答案；有可能进入物理的复杂世界，沿着牛顿、爱因斯坦科学巨人的足迹，揭开物理学上司芬克斯之迷，从必然的王国向自由的王国飞跃。不是吗？当我们打开书的时候，我们可以和人世间最优秀的人物结伴，置身于历代伟人巨匠之间，聆听智慧的告诫，如闻其声，如观其行，如见其人，让我们懂得什么是真、善、美，什么是假、恶、丑，什么是青春、爱情、友谊，什么是理想、信念、人生，什么是生活的真谛、人的价值，什么是应该选择的道路。不是吗？当我们打开书的时候，我们会看到社会的光明面，也会看到社会的阴暗面；会看到各种人的命运，他们的喜、怒、哀、乐、悲、欢、离、合；倾听他们的呼声，观赏人间的悲剧、喜剧、正剧；给人启迪、思考、感染、憧憬、陶冶情操，净化心灵，提高精神境界；认识必须拥护什么，反对什么，拒绝什么，追求什么。所以，书就是千里眼、顺风耳、望远镜、显微镜；书就是科学的总结、智慧的源泉、生活的指南，给人以开启百科知识的万能钥匙，提供了认识客观世界和主观世界的途径和方法。恩格斯曾赞美人类说人类是地球思维的花朵。我认为人类思维的花朵就开放在不朽的书里。思维之花是知识之花，怎么能不开放在书里呢？6为什么当人们讲到书的时候，我们中国是可以自豪的？试简要回答。答：_答案(1)中国是书籍的故乡。(2)在世界上中国首先发明了纸和印刷术，诞生了书。(3)读到书，世界会想到感激中国。7为什么说书是知识的宝塔、大厦、王国？答：_答案因为书是知识的总库，这种知识可分为自然科学和社会科学两大类，这两类知识，涵盖天地，包罗万象，这些知识均记载在不同的书中。8文中说“书籍就是时代真正的大学”，结合学习实践，谈谈你对这句话的认识。答：_答案(1)当打开书的时候，便有可能揭开自然的帷幕，探求到整个大自然的奥秘。(2)有可能进入数学、物理、化学的各自不同的世界中去，寻求不同的科学答案，揭开科学之谜。(3)书让我们懂得真、善、美，假、恶、丑，理想、信念、人生道路。(4)书更让我们陶冶情操，净化心灵，提高精神境界。(5)书提供了认识客观和主观世界的途径和方法。9简要概述知识与书的关系。答：_答案书是知识的总库，但书并非是取得知识的唯一来源，书是间接知识。在社会生活中，人们大量从书籍中获得间接知识，然后在实践中去鉴别。行与知，实践与读书相结合，是求知、成才及其完善的途径，这便是知识与书的关系。三、能力拓展阅读下文，回答1013题。天下第一好事，还是读书季羡林(1997年4月8日)古今中外赞美读书的名人和文章，多得不可胜数。张元济先生有一句简单朴素的话：“天下第一好事，还是读书。”“天下”而又“第一”，可见他对读书重要性的认识。为什么读书是一件“好事”呢？也许有人认为，这问题提得幼稚而又突兀。这就等于问“为什么人要吃饭”一样，因为没有人反对吃饭，也没有人说读书不是一件好事。但是，我却认为，凡事都必须问一个“为什么”，事出都有因，不应当马马虎虎，等闲视之。现在就谈一谈我个人的认识，谈一谈读书为什么是一件好事。凡是事情古老的，我们常常总说“自从盘古开天地”。我现在还要从盘古开天地以前谈起，从人类脱离了兽界进入人界开始谈。人成了人以后，就开始积累人的智慧，这种智慧如滚雪球，越滚越大，也就是越积越多。禽兽似乎没有发现有这种本领，一只蠢猪一万年以前是这样蠢，到了今天仍然是这样蠢，没有增加什么智慧。人则不然，不但能随时增加智慧，而且根据我的观察，增加的速度越来越快，有如物体从高空下坠一般。到了今天，达到了知识爆炸的水平。最近一段时间以来，“克隆”使全世界的人都大吃一惊。有的人竟忧心忡忡，不知这种技术会发展到什么地步。信耶稣教的人担心将来一旦“克隆”出了人，他们的上帝将向何处躲藏。人类千百年以来保存智慧的手段不出两端：一是实物，比如长城等等；二是书籍。尤其以后者为主。在发明文字以前，保存智慧靠记忆；文字发明了以后，则使用书籍。把脑海里记忆的东西搬出来，搬到纸上，就形成了书籍，书籍是贮存人类代代相传的智慧的宝库。后一代的人必须读书，才能继承和发扬前人的智慧。人类之所以能够进步，永远不停地向前迈进，靠的就是能读书又能写书的本领。我常常想，人类向前发展，有如接力赛跑，第一代人跑第一棒，第二代人接过棒来，跑第二棒，以至第三棒、第四棒，永远跑下去，永无穷尽，这样智慧的传承也永无穷尽。这样的传承靠的主要就是书，书是事关人类智慧传承的大事，这样一来，读书不是“天下第一好事”又是什么呢？但是，话又说了回来，中国历代都有“读书无用论”的说法，读书的知识分子，古代通称之为“秀才”，常常成为取笑的对象，比如说什么“秀才造反，三年不成”，是取笑秀才的无能。这话不无道理。在古代请注意，我说的是“在古代”，今天已经完全不同了造反而成功者几乎都是不识字的痞子流氓，中国历史上两个马上皇帝，开国“英主”，刘邦和朱元璋，都属此类。诗人只有慨叹“可惜刘项不读书”。“秀才”最多也只有成为这一批地痞流氓的“帮忙”或者“帮闲”，帮不上的，就只好慨叹“儒冠多误身”了。但是，话还要再说回来，中国悠久的优秀的传统文化的传承者，是这一批地痞流氓，还是“秀才”？答案皎如天日。这一批“读书无用论”的现身“说法”者的“高祖”“太祖”之类，除了镇压人民、剥削人民之外，只给后代留下了什么陵之类，供今天搞旅游的人赚钱而已。他们对我们国家竟无贡献可言。总而言之，“天下第一好事，还是读书”。10作者在文章中谈到读书是一件“好事”的原因是什么？答：_答案(1)书籍是贮存人类代代相传的智慧的宝库。(2)后一代的人必须读书，才能继承和发扬前人的智慧。(3)人类之所以能够进步，永远不停地向前迈进，靠的就是能读书又能写书的本领。(4)书是事关人类智慧传承的大事，这样一来，读书是“天下第一好事”。11本文谈论的话题是“天下第一好事，还是读书”，为何要举两个马上皇帝的例子呢？答：_答案作者举两个马上皇帝的例子，是为了从反面说明“天下第一好事，还是读书”的观点。两个马上皇帝不读书，不但没有传承文化，反而镇压、剥削人民，对人类的进步无贡献，是“地痞流氓”。12作者在文中提及的“地痞流氓”和“秀才”各指什么？作者对这两类人的态度是什么？答：_答案(1)“地痞流氓”指那些靠造反而成功的几乎是不识字的像刘邦和朱元璋之类的人物。(2)“秀才”指为“地痞流氓”“帮忙”或者“帮闲”的读书人。“高祖”“太祖”之类，除了镇压人民、剥削人民之外，只给后代留下了什么陵之类，供今天搞旅游的人赚钱而已，他们对我们国家竟无贡献可言。“秀才”最多也只成为这一批地痞流氓的“帮忙”或者“帮闲”。所以，作者对这两类人的态度是否定的、指责的。13文章开头引用张元济先生“天下第一好事，还是读书”的话，结尾又重复此话，这样写有何好处？答：_答案 文章开头引用张元济先生“天下第一好事，还是读书”的话，既开门见山点明文章的中心，又引出文章下面要谈的话题；结尾重复此话，既总结全文，又照应开头，使文章结构完整。四、表达交流14阅读下面的文字，仿照画线语句的修辞手法，另写一段话，使之生动形象。人生之旅，充满无限风光而又密布艰难险阻。也许你已万事俱备，整装待发，启动人生漫漫之旅，但别忘了，背起“品位”的行囊。品位像一位喜欢耳提面命、嘱咐叮咛的慈母，让人们在潜移默化中汲取人生的第一信条抉择。波兰有句谚语：“有两种生活，要么燃烧，要么腐烂。”关键在于自身的选择。有了品位，才能汲取精华，剔除糟粕，增值自我，充实人生。答：_答案品位像一位谆谆告诫、循循善诱的贤父，时刻在身边指导你：生活中要拿得起，也要放得下。品位像一位格调高雅、知识渊博的老师，让你能看到什么是充实的人生从容淡定，不随波逐流。152010年12月31日，著名作家史铁生因突发脑溢血逝世。他捐赠的肝脏在天津成功移植给了一位患者。请你以这位患者的名义给史铁生写一段感激的话。要求：语言简明、连贯、得体；不写称呼语；不超过100字。答：_解析此题是要学生写一段致谢词。而要致谢的人是刚刚逝世的著名作家史铁生，对于史铁生，学生应该通过他的作品(如我与地坛合欢树命若琴弦秋天的怀念等)对他有一定的了解，所以，此题也暗扣了语文教材。此题可重点写对史铁生生前对待生命的积极态度和死后通过捐赠肝脏体现其人生价值的歌颂。答案(示例)我没想到，濒临死亡的我又从死神手中挣脱，感谢你，拯救了我。生前，你用文字留给我们太多的精神财富；离世时，你又无私地将肝脏捐出，让我获得生的机会。铭记着你的这份付出，感恩着你的这种精神，我将会积极地生活，继续去体现生命的价值。五、尝试体验16下面是一篇题为“把微笑送给自己”的演讲词，与书，知识的大厦一文一样，中间几段文字采用了排比段。熟读全文，体会其中排比段的使用是怎样增强文章气势的，然后以此为演讲稿在班内进行演讲。把微笑送给自己李含冰有一首歌唱道：“岁月在晨昏中悄悄流去，身上的伤痛需要擦洗，放慢一点奔波的脚步吧，要把微笑送给自己”把微笑送给自己，就要为匆匆奔波的脚步减压。我们曾为自己的一份平常生活而自卑，为自己没有高贵的社会地位而自轻，在心灵的库房里堆满沮丧和叹息。其实，我们已经为创造美好的人生尽了最大的努力，至于生活给我们多少回报，让我们扮演一个什么样的角色，那都是生活本身的