橄榄球说课教案.doc

橄榄球（近体摆传技术）说课稿大石桥市高级中学 体育组：杨德权 指导教师：代洪悦各位评委：您们好！我说课的内容是：橄榄球-近体摆传技术。一、教材分析 本课以英式橄榄球教学（近体摆传技术）为基本教材，进行新授。 基本教材要领：向左侧传球为例，传球时，以右脚为重心脚，转腰向左面，同时由大臂带动小臂在右手边由上至下画半圆斗腕出球。 重点：传球时的发力顺序难点：上下肢协调用力二、学情分析 高一学生由于刚刚升入高中，对一切事物都很新鲜，性格特点大多活泼好动，且学习压力较小，所以都能积极的参加体育课学习中去，并且能从中得到满足和快乐。目前橄榄球作为新兴的项目，积极的影响到学校中橄榄球的开展，所以以近体摆传为基本教材进行教学，不但可以满足学生的精神要求，还可以是学生享受练习是快乐的，激发学生参与活动的激情。三、教学目标 初步学习近体摆传技术使100%的学生能够了解近体摆传的基本要领，使90%的学生能掌握近体摆传的重要性，通过练习，70%的学生能粗略的运用近体摆传，50%的学生能熟练掌握近体摆传技术。通过分组比赛练习培养学生的集体荣誉感和团队协作能力四、教法及学法： 1）、教法根据本课教学内容的特点，结合体育与健康的教学新理念，以学生自主探究学习为主线。我先通过游戏法，既能使学生热身，同时还能调动同学的学习积极性，然后通过语言法、直观法，练习法和比赛法，使同学们在快乐的情绪下学习，在最后运用矫正法，纠正学生在练习中出现的各种错误动作并找出原因。在直观法中，做出完美的动作示范，以正确优美的示范动作感染学生，激发学生“我很想学”的情感，为学生能更快、更好地掌握组合动作要领而打下基础 2）、学法：本课学生主要采用：尝试学习法、比较学习法、小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现自身动作的问题。而后在练习中，通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨中悟出动作要领，理解含义。最后通过比赛形式，解决所发现的问题。促进学生积极主动参与学习，提高学习的自主性。五、教学流程（一）、调动身心（10分）1课堂常规 体委整队、师生问好、报告出缺席人数、安排见习生 要求：快、静、齐，精神饱满2准备活动部分1）、游戏：高抛接球 规则：班级所有同学围绕足球场中圈线站成一圈，报数，踩线跑圈，1名同学在圆圈中心，直上直下高抛橄榄球，喊一名圈上同学号码，被喊到号的同学来圈内接住球，然后由接球继续抛球喊号，如此循环。如抛球者抛歪，或接球者没接住，则罚两个俯卧撑，再重新开始。时间5分钟。2）拉伸活动：活动各关节，正压腿，侧压腿，行进间正踢腿、行进间侧踢腿（二）、学习活动：（30分）新授橄榄球近体摆传技术。1.学习原地摆传技术（教师完整的示范原地摆传动作）2.讲解动作技术要领，同时做以示范，同学模仿教师动作。原地分解练习。3.分组练习，1）、同学两人一组面对面练习，互相纠正错误。2）、多人一组，呈一横排，走动行进，在行进间横向传球4.实战应用自由发挥练习：班级分成四组，两两一组对抗练习，靠团队自由发挥比赛，锻炼自我学习能力。（三）、结束部分：（5分）1.放松活动：同学间互相按摩肌肉，促使学生消除肌肉的疲劳2.课堂小结：学生总结本课学习内容，教师总结同学学习情况及进步。3.布置回收器材4宣布下课六、场地器材：需要器材：橄榄球4个、足球场1片、哨子2个.七、预计效果：50%的学生能熟练掌