山东省济南市济阳县竞业园学校七年级语文上册 2 天的怀念（第三课时）设计方案 （新版）新人教版.doc

2 秋天的怀念（第三课时）姓名课题课型时间付莉问题解决课学导目标学导重点及方法学导重点把握人物性格，品味文本的语言美；学习作者以小见大的写法。懂得尊老爱幼是中华民族的传统美德，尊老爱幼，珍爱亲情，体味人性之美。问题预设1结合相关句子说说文中的父亲是一个怎样的人？2.“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”如何理解这个句子。3“散步”却牵动了作者这样的情思，在你的生活中有没有这样尊老爱幼、温馨美好的片段，用优美的语言把它写下来。（80字左右）过 程时控学导内容设计情境创设2分钟通过上两节课的学习，我们收到了深深的感动，秋天的怀念是对那个秋天发生的事情的怀念，更是对母亲深深的怀念。在学习过程中我们不仅体会到了感情，而且学到了许多知识，这节课，我们就利用已学过的知识来解决问题。目标咀嚼2分钟呈现目标，在黑板上呈现这节课需要解决的问题。自学指导9分钟复习学过的知识可以得到新的理解与体会，请大家默读课文回忆上节课提出的问题希望能得到新的解题思路。把黑板上呈现的问题会做的写到课堂笔记本上。1.学生能够有效积极的阅读，并整理思路。2.能够谈自己对文章的理解及对问题的思路和见解。3.可以分工合作每个人重点研讨一个问题，写出解决问题的思路与过程。讨论指导10分钟引领在自学的过程中有的同学得到了新的解题思路，那么你从同伴的身上有没有借鉴呢？小组讨论解题思路，需要补充的地方用红笔进行补充。1教师巡回指导，收集信息。2教师参与讨论。1.学科长要组织组员有条理的讨论。2.其他同学可进行补充。3.形成组内相对同一的答案和思路。4.组长组织组员做好记录。展讲指导8分钟经过刚才大家的交流，相信你们对呈现在黑板上的问题有了较为明确的答案和解题思路，下面我们就进行精彩的展讲吧，我相信你们会把自己最精彩的一面展现出来。展讲中，一定要把答案思路展讲出来。其他同学倾听，记录，补充，质疑。1本文选取了“散步”这生活的一角，通过几个细节，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。这是一种什么手法？ 2“我和妻子都是慢慢地，稳稳的，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”提问：这句话有什么深刻含义？谈谈你的理解精讲点拨 审题5分钟1这篇文章反复写看花这一内容的原因是：看花是全文围绕的中心事件。看花是母爱的集中体现。看花是我新生活的象征，是母亲愿望的达成。2文中加点的悄悄地所要强调说明的是：母亲十分体谅儿子的苦衷。母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。母亲的心里更难受。3文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。第一处：母亲喜欢花。母亲是一个非常热爱生活的人。母亲为儿子放弃了对生活的享受。第二处：后来妹妹告诉我母亲常常肝痛补充说明母亲的病具体到了哪步田地。母亲做出的超常努力。第三处：别人告诉我。说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。4结合内容说说文中加点的动词扑和挡为什么用得好。母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。5将第三段中加横线的央求换成期待好吗？为什么？央求反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成期待则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。从词义看，央求含有最低要求的意思，期待则指较高要求。6文章结尾说我懂得母亲没有说完的话。你认为文中的我懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。从结尾的描写内容看，我不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和妹妹一起相互扶持着积极地去面对生活了。7如果将这篇文章标题中的秋天两字去掉好吗？为什么？秋天是背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与秋天有关。秋天是我不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。秋天是我走出低谷、乐观生活的象征。训练指导15分钟完成训练单1强调同学们独立完成问题训练评价单。2巡视课堂，保证学科长顺利完成训练。3对答题较认真的同学进行