山东省济宁一中高三生物上学期第四次月考试卷（含解析）.doc

山东省济宁一中2015届高三上学期第四次月考生物试卷 一、单选题（共40小题，每题1分每小题只有一个最适答案）1（1分）在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察到的结构是（）a细胞核b核糖体c叶绿体d溶酶体2（1分）下列关于细胞中化合物及其化学键的叙述，正确的是（）atrna分子中含有一定数量的氢键b每个adp分子中含有两个高能磷酸键c血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接ddna的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接3（1分）关于细胞膜结构和功能叙述，错误的是（）a脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质b当细胞衰老时，其细胞膜的通透性会发生改变c甘油是极性分子，所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜d细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递4（1分）下列关于线粒体的叙述，正确的是（）a线粒体外膜上的蛋白质含量比内膜的高b葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在线粒体基质中c成人心肌细胞中的线粒体数量比腹肌细胞的多d哺乳动物精子中的线粒体聚集在其头部和尾的基部5（1分）下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是（）a性激素主要是由内质网上的核糖体合成b囊泡可以由内质网向高尔基体转运c膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关d内质网既参与物质合成，也参与物质运输6（1分）下列有关植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是（）a与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察b用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察c用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同d紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察7（1分）用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应，由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是（）a蛋白酶brna聚合酶crnad逆转录酶8（1分）如图是细胞中糖类合成与分解过程示意图下列叙述正确的是（）（ch2o）+o2co2+h2o+能量a过程只在线粒体中进行，过程只在叶绿体中进行b过程产生的能量全部储存在atp中c过程产生的（ch2o）中的氧全部来自h2od过程和中均能产生，二者还原的物质不同9（1分）同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是（）a二者所处的细胞周期不同b二者合成的特定蛋白不同c二者所含有的基因组不同d二者核dna的复制方式不同10（1分）神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如图所示下列说法正确的是（）a细胞程序性死亡不利于神经系统正常发育b生存因子影响了神经细胞的基因表达c神经细胞与靶细胞间通过电信号传递信息d死亡细胞被吞噬细胞清除属于细胞免疫11（1分）下列关于酶的论述，正确的是（）对底物有严格的选择性 酶在体内不能更新温度越高，酶的活性越大 酶制剂通常在低温下保存酶能降低化学反应的活化能 酶只能在细胞内发挥催化作用酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物abcd12（1分）下列实验中，不需要漂洗或冲洗的是（）a观察线粒体和叶绿体b观察细胞的有丝分裂c低温诱导染色体加倍d观察dna、rna在细胞中的分布13（1分）如图甲乙丙是同一高等动物体个内发生的细胞分裂模式图，图丁为某一时刻部分染色体行为的示意图，不考虑细胞发生基因突变，下列说法正确的是（）a若a基因在图甲1号染色体上，则a基因在染色体5上b乙图细胞表示次级精母细胞或极体，乙细胞内无同源染色体c丙图细胞含有两个染色体组，两对同源染色体，两个中心体d丁图中等位基因a与a、b与b的分离都只发生在减数第一次分裂14（1分）某亲本dna分子双链均以白色表示，以灰色表示第一次复制出的dna子链，以黑色表示第二次复制出的dna子链，该亲本双链dna分子连续复制两次后的产物是（）abcd15（1分）下列是某同学关于真核生物基因的叙述：携带遗传信息；能转运氨基酸；能与核糖体结合；能转录产生rna；每三个相邻的碱基组成一个反密码子；可能发生碱基对的增添、缺失或替换；其中正确的是（）abcd16（1分）下列叙述正确的是（）a等位基因位于同源染色体上，非等位基因位于非同源染色体上b杂合子与纯合子基因型不同，表现型也不同c非等位基因的遗传遵循基因自由组合定律d孟德尔设计的测交方法能用于检测f1产生的配子种类和比例17（1分）现有一只黑色直毛雌家兔和一只白色直毛雄家兔杂交，后代中雌、雄家兔都表现为黑色直毛下列说法不正确的是（）家兔性状的遗传只受遗传物质控制，与环境条件无关假设后代的数量足够多，可以判断黑色对白色为显性，直毛对卷毛为显性根据上述杂交实验可判断控制毛色的基因是位于常染色体上还是x染色体上a只有b只有c只有d18（1分）对于孟德尔所做的豌豆的一对相对性状的遗传实验来说，不必具备的条件是（）a选用的一对相对性状要有明显的差异b实验选用的两个亲本一定是纯种c要让显性亲本作父本，隐性亲本作母本d要让两个亲本之间进行有性杂交19（1分）假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、实验验证、得出结论”等基本环节利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是（）a孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”b为了验证做出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验c孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象d孟德尔做出的“演绎”是杂合子与隐性亲本杂交后代发生1：1的性状分离比20（1分）在下列的叙述中，不正确的是（）a培育无籽西瓜是利用基因重组的原理b培育无籽番茄是利用生长素促进果实发育的原理c培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理d培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理21（1分）下列关于基因重组的说法，不正确的是（）a生物体进行有性生殖过程中控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组b减数分裂四分体时期，同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组c减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组d一般情况下，水稻花药内可发生基因重组，而根尖则不能22（1分）下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的是（）a垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺b人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节c胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节d饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水23（1分）下列有关免疫的叙述不正确的是（）at细胞和b细胞都属于保留分裂能力的细胞b效应t细胞可以使靶细胞裂解暴露出病原体c注射的疫苗可直接刺激浆细胞产生抗体d抗体有可能与自身物质结合，引起免疫失调24（1分）当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程据图判断下列相关叙述，错误的是（）a感受器位于骨骼肌中bd处位于传出神经上c从a到d构成一个完整的反射弧d牵拉骨骼肌时，c处可检测到神经递质25（1分）关于人体内激素的叙述，错误的是（）a肾上腺素的分泌活动不受神经的直接支配b胰岛素的合成需要mrna和核糖体的参与c肾小管上皮细胞是抗利尿激素的靶细胞之一d血糖调节中胰岛素和胰高血糖素的作用相互拮抗26（1分）如图表示施用iaa（吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根数的影响下列叙述错误的是（）a促进侧根数量增加的iaa溶液，会抑制主根的伸长b施用iaa对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制c将未施用iaa的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加d与施用104moll1的iaa相比，未施用的植株主根长而侧根数量少27（1分）下列关于人体淋巴细胞的叙述，错误的是（）a在胸腺中发育成熟的t淋巴细胞可参与细胞免疫b效应t淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞ct淋巴细胞和b淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的dt细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的b细胞增殖28（1分）下列关于植物激素的叙述，错误的是（）a生长素和赤霉素都能促进植物生长b生长素的发现源于人们对植物向光性的研究c顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽d高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长29（1分）为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量假定在单侧光照下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法（如图所示）中，正确的是（）aabbccdd30（1分）某种植物病毒v是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的，稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播下列叙述正确的是（）a青蛙与稻飞虱是捕食关系b水稻和青蛙是竞争关系c病毒v与青蛙是寄生关系d水稻和病毒v是互利共生关系31（1分）某家系的遗传系谱图及部分个体基因型如图所示，a1、a2、a3是位于x染色体上的等位基因下列推断正确的是（）a2基因型为xa1xa2的概率是b1基因型为xa1y的概率是c2基因型为xa1xa2的概率是d1基因型为xa1xa1的概率是32（1分）种植基因型为aa和aa的豌豆，两者数量之比是1：3自然状态下（假设结实率相同），其子代中基因型为aa、aa、aa的数量之比为（）a7：6：3b5：2：1c3：2：1d1：2：133（1分）人类的多指（a）对正常指（a）为显性，属于常染色体遗传病在一个多指患者（aa）的下列各细胞中，不含或可能不含显性基因a的是（）神经细胞 成熟的红细胞 初级性母细胞 次级性母细胞 肌肉细胞 成熟的性细胞abcd34（1分）有机磷农药可抑制胆碱酯酶（分解乙酰胆碱的酶）的作用，对于以乙酰胆碱为递质的突触来说，中毒后会发生（）a突触前膜的流动性消失b关闭突触后膜的na+离子通道c乙酰胆碱持续作用于突触后膜的受体d突触前神经元的膜电位发生显著变化35（1分）获2013年诺贝尔奖的科学家发现了与囊泡运输相关的基因及其表达蛋白的功能，揭示了信号如何引导囊泡精确释放运输物突触小泡属于囊泡，以下相关叙述，错误的是（）a神经元中的线粒体为突触小泡的运输提供了能量b神经元特有的基因决定了突触小泡的运输方式c突触前膜的特定蛋白决定了神经递质的释放位置d突触小泡中运输物的释放受到神经冲动的影响36（1分）下列属于人体第一道防线的是（）胃液对病菌的杀灭作用 唾液中溶菌酶对病原体的分解作用吞噬细胞的胞吞 呼吸道纤毛对病菌的外排作用皮肤的阻挡作用 效应t细胞与靶细胞接触抗毒素与细菌外毒素结合abcd37（1分）在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定此时，机体不会发生的反应是（）a兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩b通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩c通过神经调节减少汗腺分泌d抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少38（1分）运动时汗腺分泌大量汗液，汗液初始的渗透压与血浆相等，在流经汗腺导管排出体外过程中大部分na+、cl被重吸收，而水很少被重吸收，下列叙述正确的是（）a出汗可使血浆渗透压降低b出汗不利于体温维持稳定c汗腺导管重吸收na+需要消耗atpd下丘脑渗透压感受器兴奋减弱39（1分）种群是生态学研究的一个重要内容，下列有关种群的正确叙述是（）a种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和b一个呈“s”型增长种群中，种群增长速率在各阶段是不同的，在种群数量达值时增长速率最大c种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于发展阶段d合理密植农作物时，其种群数量可以大于k值40（1分）内环境稳定是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（）a内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化b内环境稳定有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行c维持内环境中na+，k+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性d内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行二、非选择题（共50个空，每空2分）41（8分）图中放一盆正常生长的绿色植物，处为一u型管，处放一只健康的小白鼠，处为一定浓速度的naoh溶液，v使装置中的空气以一定速度按箭头方向流动，在适宜的温度下进行以下实验据图分析回答：（1）开关打开，关闭，如果不给光照，装置内（物质）含量将增加（2）开关关闭，打开，适宜光照条件下，中生物叶肉细胞的c5含量此时c处液面（填“上升”或“下降”）一段时间后，小白鼠血液中的（物质）将会略有积累42（16分）研究者将空腹的大鼠置于冷水中，探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响（1）冷水刺激引起实验大鼠皮肤产生兴奋，兴奋沿传入神经到达神经中枢，经神经中枢处理，使传出神经末梢释放，引起皮肤血管，减少皮肤散热量；同时引起（填激素名称）分泌增加，细胞代谢加快，产热量增加，以维持体温稳定（2）冷水刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛，引起分泌增加，该激素促进分解，血糖水平升高，以对抗冷水刺激（3）冷水刺激引起胃黏膜内的减少，从而对h+缓冲作用减弱，会使胃黏膜组织液的降低，可引起胃黏膜损伤（4）胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体（填“特异性“或”非特异性“）免疫中发挥重要作用43（12分）为研究赤霉素（ga3）和生长素（iaa）x植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养实验分为a、b、c三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2（1）植物激素是植物细胞之间传递的分子（2）本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响通过的情况下，起到的作用用激素处理时应将iaa加在（填培养液巾”或“茎芽顶端”）（3）图2数据显示，ga3和iaa对离体茎芽的伸长生长都表现出的作用，的这种作用更为显著（4）从图2中b组的数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是ga3单独处理的3.6倍、iaa单独处理的倍，由此可推测ga3和iaa在对茎芽仲长生长的作用上存在关系（5）a组数据未显示出ga3和iaa具有明显的上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中的量较高44（8分）山羊性别决定方式为xy型如图的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，回答下列问题：（1）据系谱图推测，该性状为（填“隐性”或“显性”）性状（2）假设控制该性状的基因仅位于y染色体上，依照y染色体上基因的遗传规律，在第代中，表现型不符合该基因遗传规律的个体是（填个体编号）（3）若控制该性状的基因仅位于x染色体上，则系谱图中一定是杂合子的个体是（填个体编号），可能是杂合子的个体是（填个体编号）45（6分）大豆是两性花植物下面是大豆某些性状的遗传实验：组合母本父本f1的表现一子叶深绿不抗病子叶浅绿抗病子叶深绿不抗病220；子叶浅绿抗病217二子叶深绿不抗病子叶浅绿抗病子叶深绿抗病110株，子叶深绿不抗病109株子叶浅绿抗病108株，子叶浅绿不抗病113株大豆子叶颜色（bb表现深绿；bb表现浅绿；bb呈黄色，幼苗阶段死亡）和花叶病的抗性（由r、r基因控制）遗传的实验结果如下表：（1）组合一、组合二中父本的基因型分别是（2）用表中f1的子叶浅绿抗病植株自交，在f2的成熟植株中，表现型的种类及比例为（3）用子叶深绿与子叶浅绿植株杂交得f1，f1随机交配得到的f2成熟群体中，b基因的基因频率为山东省济宁一中2015届高三上学期第四次月考生物试卷参考答案与试题解析一、单选题（共40小题，每题1分每小题只有一个最适答案）1（1分）在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察到的结构是（）a细胞核b核糖体c叶绿体d溶酶体考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：颤藻是原核生物，水绵是真核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质据此答题解答：解：a、颤藻是原核生物，其细胞中没有成形的细胞核，a错误；b、真核细胞和原核细胞共有的一种细胞器是核糖体，b正确；c、颤藻是原核生物，其细胞中没有叶绿体，c错误；d、颤藻是原核生物，其细胞中没有溶酶体，d错误故选：b点评：本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确颤藻是原核生物，水绵是真核生物；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项2（1分）下列关于细胞中化合物及其化学键的叙述，正确的是（）atrna分子中含有一定数量的氢键b每个adp分子中含有两个高能磷酸键c血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接ddna的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接考点：rna分子的组成和种类；蛋白质分子的化学结构和空间结构；atp的化学组成和特点；dna分子结构的主要特点 分析：rna分mrna、trna、rrna三种，mrna是蛋白质合成的直接模板，trna是运载氨基酸进入核糖体的工具，rrna组成核糖体；还有少数的rna执行酶的功能解答：解：a、trna分子为“三叶草”型，单链rna在某些区域折叠形成局部双链，通过氢键相连，故a选项正确；b、adp分子中含有一个高能磷酸键，故b选项错误；c、蛋白质分子不同肽链之间以二硫键相连，故c选项错误；d、dna的两条脱氧核苷酸链之间通过碱基互补配对，以氢键相连，故d选项错误故选：a点评：本题综合考查了组成细胞的各种化合物的特点，意在考查学生综合运用知识和理解能力，试题难度中等3（1分）关于细胞膜结构和功能叙述，错误的是（）a脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质b当细胞衰老时，其细胞膜的通透性会发生改变c甘油是极性分子，所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜d细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递考点：细胞膜的成分；细胞膜的功能；物质跨膜运输的方式及其异同；衰老细胞的主要特征 分析：本题是对细胞膜的组成成分和功能、细胞衰老的特征、物质跨膜运输的方式激素调节的特点的综合性考查，回忆对细胞膜的组成成分和功能、细胞衰老的特征、物质跨膜运输的方式激素调节的特点，然后分析选项进行解答解答：解：a、细胞膜的主要组成成分是脂质和蛋白质，故a选项正确；b、细胞衰老时，细胞膜透性改变，物质运输速率降低，故b选项正确；c、甘油是脂溶性物质，因此穿过细胞膜的方式是自由扩散，故c选项错误；d、细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结调节细胞代谢活动，实现细胞间的信息传递，故d选项正确故选：c点评：对细胞膜的组成成分和功能、细胞衰老的特征、物质跨膜运输的方式激素调节的特点的综合理解应用，并把握知识点间的内在联系是解题的关键4（1分）下列关于线粒体的叙述，正确的是（）a线粒体外膜上的蛋白质含量比内膜的高b葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在线粒体基质中c成人心肌细胞中的线粒体数量比腹肌细胞的多d哺乳动物精子中的线粒体聚集在其头部和尾的基部考点：线粒体、叶绿体的结构和功能 分析：本题是对线粒体的结构和功能、线粒体与功能相适应的特点的考查，回忆线粒体的结构和功能，分析选项进行解答解答：解：a、线粒体内膜的功能更复杂，因此线粒体内膜上的蛋白质的种类和含量比线粒体外膜高，故a选项错误；b、葡萄糖分解成丙酮酸过程发生在细胞质基质中，故b选项错误；c、由于心肌细胞不停地收缩和舒张，消耗的能量多，因此与腹肌细胞相比含线粒体多，故c选项正确；d、哺乳动物精子中的线粒体聚集尾部，故d选项错误故选：c点评：本题的知识点是线粒体的结构和功能，线粒体与功能相适应的特点，对于结构与功能相适应的生物学观点的理解是本题考查的重点5（1分）下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是（）a性激素主要是由内质网上的核糖体合成b囊泡可以由内质网向高尔基体转运c膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关d内质网既参与物质合成，也参与物质运输考点：细胞器中其他器官的主要功能；细胞器之间的协调配合 分析：分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量解答：解：a、性激素的化学本质是脂质，合成场所是滑面内质网，而内质网上的核糖体合成的是分泌蛋白，故a选项错误；b、在分泌蛋白的合成过程中，内质网形成囊泡，向高尔基体运输，故b选项正确；c、膜蛋白的合成过程与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有关，故c选项正确；d、内质网是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道，故d选项正确故选：a点评：本题考查分泌蛋白的合成、内质网的功能，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题6（1分）下列有关植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是（）a与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察b用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察c用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同d紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察考点：观察植物细胞的质壁分离和复原 分析：成熟的植物细胞构成渗透系统，可发生渗透作用质壁分离的原因：外因：外界溶液浓度细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；做植物细胞质壁分离实验要选择有颜色的材料，有利于实验现象的观察；紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同解答：解：a、做植物细胞质壁分离实验要选择有颜色的材料，有利于实验现象的观察，故a选项正确；b、叶片的叶肉细胞中液泡呈无色，叶绿体的存在使原生质层呈绿色，有利于实验现象的观察，故b选项错误；c、紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同，故c选项正确；d、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡含有色素，呈紫色，有利于实验现象的观察，故d选项正确故选：b点评：本题主要考查观察植物细胞的质壁分离的相关知识点，意在考查学生对该实验的理解与掌握程度，培养学生获取信息并能解决实际问题的能力7（1分）用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应，由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是（）a蛋白酶brna聚合酶crnad逆转录酶考点：酶的概念；细胞器中其他器官的主要功能；酶的特性 分析：1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是rna2、高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的1071013倍专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和ph条件下，酶的活性最高；温度和ph偏高或偏低，酶的活性都会明显降低；在过酸、过碱或温度过高条件下酶会变性失活，而在低温条件下酶的活性降低，但不会失活解答：解：核糖体由蛋白质和rna组成，用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质后，剩余部分为rna，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应，说明核糖体中能催化该反应的物质是rna故选：c点评：本题考查酶的化学本质及作用，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，试题难度中等8（1分）如图是细胞中糖类合成与分解过程示意图下列叙述正确的是（）（ch2o）+o2co2+h2o+能量a过程只在线粒体中进行，过程只在叶绿体中进行b过程产生的能量全部储存在atp中c过程产生的（ch2o）中的氧全部来自h2od过程和中均能产生，二者还原的物质不同考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义 分析：分析图解：图中过程表示细胞中的有氧呼吸，过程表示光合作用过程有氧呼吸过程：光合作用过程：解答：解：a、图中过程表示有氧呼吸过程，发生在细胞质基质和线粒体中，少数原核生物也能进行有氧呼吸，但是没有线粒体；过程表示光合作用，场所一般为叶绿体，但是蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用，故a选项错误；b、有氧呼吸过程中产生的能量大部分以热能的形式散失，少部分储存在atp中，故b选项错误；c、光合作用产生的（ch2o）中的氧全部来自二氧化碳，水中的氧变成的氧气，故c选项错误；d、光合作用光反应阶段产生的用于暗反应中三碳化合物的还原，有氧呼吸第一、二阶段产生的用于第三阶段中还原氧气，故d选项正确故选：d点评：本题以化学反应式为载体，考查了有氧呼吸和光合作用的相关知识，要求考生能够识记光合作用和有氧呼吸的场所；明确原核细胞中没有叶绿体和线粒体，但是少数也能进行有氧呼吸和光合作用；识记光合作用和有氧呼吸过程中的物质变化以及各元素的去向9（1分）同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是（）a二者所处的细胞周期不同b二者合成的特定蛋白不同c二者所含有的基因组不同d二者核dna的复制方式不同考点：细胞的分化 分析：1、人体内所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成，都含有该生物全部的遗传物质2、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化的实质是基因的选择性表达，即不同细胞选择表达的基因不完全相同解答：解：a、神经细胞与肌细胞都已经高度分化，不再分裂，没有细胞周期，故a选项错误；b、神经细胞与肌细胞在功能上不同的根本原因是基因的选择性表达，即二者合成的特定蛋白不同，故b选项正确；c、神经细胞与肌细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，含有相同的基因组成，故c选项错误；d、核dna的复制方式相同，都是半保留复制，故d选项错误故选：b点评：本题考查细胞分裂和细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂的结果，明确人体所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的，含有相同的遗传物质；识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的根本原因，能准确判断各选项10（1分）神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如图所示下列说法正确的是（）a细胞程序性死亡不利于神经系统正常发育b生存因子影响了神经细胞的基因表达c神经细胞与靶细胞间通过电信号传递信息d死亡细胞被吞噬细胞清除属于细胞免疫考点：细胞凋亡的含义；细胞的分化 分析：细胞凋亡是细胞的编程性死亡，细胞的自然更新、被病原体感染细胞的清除是通过细胞凋亡完成的；细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内环境相对稳定，以及抵御各种外界因素的干扰都起着非常关键的作用解答：解：a、细胞程序性死亡有利于神经系统正常发育，故a选项错误；b、据图可知，得到足够生存因子的神经细胞能生存下来，否则会凋亡，故说明了生存因子影响了神经细胞的基因表达，故b选项正确；c、神经细胞与靶细胞间通过化学信号传递信息，故c选项错误；d、死亡细胞被吞噬细胞清除属于非特异性免疫，故d选项错误故选：b点评：本题的知识点是细胞凋亡的机制，对于细胞凋亡的意义的理解是本题考查的重点，试题难度中等11（1分）下列关于酶的论述，正确的是（）对底物有严格的选择性 酶在体内不能更新温度越高，酶的活性越大 酶制剂通常在低温下保存酶能降低化学反应的活化能 酶只能在细胞内发挥催化作用酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物abcd考点：酶的概念；酶促反应的原理；酶的特性 分析：酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，酶的本质是蛋白质或rna；酶通过降低化学反应活化能而起催化作用；酶的作用具有高效性、专一性和酶作用的条件比较温和等特点解答：解：由于酶的作用具有专一性，因此对底物有严格的选择性，正确；细胞新陈代谢在不断进行，酶和其他物质一样在细胞内能进行更新，错误；酶由最适宜温度，超过最适宜温度后随温度升高酶活性降低，甚至会失去活性，错误；低温时酶活性降低，升高温度后酶的活性可以恢复，因此酶制剂通常在低温下保存，正确；酶能降低化学反应的活化能是酶催化作用的机理，正确；酶既可以在细胞内、也可以在细胞外发挥作用，错误；酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，正确故选：a点评：本题的知识点是酶的概念、作用机理、作用特点和影响酶活性的因素，对于酶概念的全面理解是解题的关键12（1分）下列实验中，不需要漂洗或冲洗的是（）a观察线粒体和叶绿体b观察细胞的有丝分裂c低温诱导染色体加倍d观察dna、rna在细胞中的分布考点：观察线粒体和叶绿体；dna、rna在细胞中的分布实验；观察细胞的有丝分裂；低温诱导染色体加倍实验 分析：需要漂洗或冲洗的实验有：观察细胞的有丝分裂实验（漂洗）、观察dna、rna在细胞中的分布（冲洗）、低温诱导染色体加倍实验（漂洗）而观察线粒体和叶绿体实验中，直接观察或染色后直接观察即可，不需要漂洗或冲洗解答：解：a、观察叶绿体时，制作临时装片直接观察即可，观察线粒体时，需用健那绿染色，但不需冲洗，故a错误；b、观察细胞的有丝分裂实验中，需制作临时装片，步骤为：解离、漂洗、染色和制片，故b正确；c、低温诱导染色体加倍实验中，需制作临时装片观察染色体数目变化，步骤为：解离、漂洗、染色和制片，故c正确；d、观察dna、rna在细胞中的分布，实验步骤为：制片、水解、冲洗涂片、染色和观察，故d正确故选a点评：本题考查观察叶绿体和线粒体实验、观察细胞有丝分裂实验、低温诱导染色体数目加倍实验和观察dna、rna在细胞中的分布实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用13（1分）如图甲乙丙是同一高等动物体个内发生的细胞分裂模式图，图丁为某一时刻部分染色体行为的示意图，不考虑细胞发生基因突变，下列说法正确的是（）a若a基因在图甲1号染色体上，则a基因在染色体5上b乙图细胞表示次级精母细胞或极体，乙细胞内无同源染色体c丙图细胞含有两个染色体组，两对同源染色体，两个中心体d丁图中等位基因a与a、b与b的分离都只发生在减数第一次分裂考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂 分析：分析题图：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；丙细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；丁为一对同源染色体，且该同源染色体的非姐妹染色单体之间发生过交叉互换解答：解：a、甲中1号和5号染色体是间期复制形成的，含有相同的基因，若a基因在图甲1号染色体上，则a基因在染色体4和8上，a错误；b、根据丙细胞的不均等分裂可知，该生物为雌性的动物乙细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质均等分裂，称为第一极体，b错误；c、丙图细胞含有两个染色体组，2对同源染色体，2个中心体，c正确；d、丁图中发生过交叉互换，因此等位基因a与a的分离都不仅发生在减数第一次分裂后期，也发生在减数第二次分裂后期，d错误故选：c点评：解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，这就要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为14（1分）某亲本dna分子双链均以白色表示，以灰色表示第一次复制出的dna子链，以黑色表示第二次复制出的dna子链，该亲本双链dna分子连续复制两次后的产物是（）abcd考点：dna分子的复制 分析：dna分子的复制是半保留复制，新合成的dna分子中其中一条母链，一条是新合成的子链解答：解：如果亲本dna分子双链均以白色表示，以灰色表示第一次复制出的dna子链，则复制一次获得的2个dna分子都各含有1条白色链和1条灰色链，黑色表示第二次复制出的dna子链，则第二次复制形成的4个dna分子都含有黑色链，2个dna分子含有白色链，2个dna分子含有灰色链故选：c点评：对于dna分子半保留复制特点的理解是本题考查的重点15（1分）下列是某同学关于真核生物基因的叙述：携带遗传信息；能转运氨基酸；能与核糖体结合；能转录产生rna；每三个相邻的碱基组成一个反密码子；可能发生碱基对的增添、缺失或替换；其中正确的是（）abcd考点：基因和遗传信息的关系；遗传信息的转录和翻译 分析：1、基因是具有遗传效应的dna片段，dna分子中碱基对的排列顺序中存储遗传信息2、dna分子通过dna的自我复制，进而传递遗传信息，通过基因的表达控制蛋白质的合成3、密码子是信使rna上决定氨基酸的 3个相邻的碱基；trna能识别并搬运氨基酸解答：解：基因是由遗传效应的dna片段，dna是遗传物质，能携带遗传信息，故正确；转运rna能识别并转运氨基酸，故错误；信使rna能与核糖体结合，用于合成蛋白质，故错误；dna的一条链为模板，遵循碱基互补配对原则，转录产生rna，故正确；转运rna上一端的三个碱基组成一个反密码子，故错误；dna分子在复制时，可能发生碱基对的增添、缺失、替换，而引起基因结构的改变，属于基因突变，故正确故选：b点评：本题考查dna、信使rna和转运rna的功能，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大16（1分）下列叙述正确的是（）a等位基因位于同源染色体上，非等位基因位于非同源染色体上b杂合子与纯合子基因型不同，表现型也不同c非等位基因的遗传遵循基因自由组合定律d孟德尔设计的测交方法能用于检测f1产生的配子种类和比例考点：测交方法检验f1的基因型；同源染色体与非同源染色体的区别与联系 分析：位于同源染色体上的同一位置上，控制相对性状的基因称为等位基因等位基因遵循基因的分离定律；非同源染色体上的非等位基因遵循基因的自由组合定律解答：解：a、位于同源染色体上的同一位置上，控制相对性状的基因称为等位基因；非同源染色体上的基因为非等位基因，一条染色体上的基因、以及同源染色体的不同位置上的基因也称为非等位基因，a错误；b、杂合子与纯合子基因型不同，但是表现型可能相同，如dd与dd基因型不同，但是都表现为高茎，b错误；c、非同源染色体上的非等位基因遵循基因的自由组合定律，而同源染色体上的非等位基因不遵循基因的自由组合定律，c错误；d、孟德尔设计的测交方法产生的f2的表现型及比例是由f1产生的配子的类型及比例决定的，所以孟德尔设计的测交方法能用于检测f1产生的配子种类和比例，d正确点评：本题主要考查测交方法检验f1的基因型、同源染色体与非同源染色体的区别于联系的知识点，意在考查学生对测交过程的了解和分析解决问题的能力17（1分）现有一只黑色直毛雌家兔和一只白色直毛雄家兔杂交，后代中雌、雄家兔都表现为黑色直毛下列说法不正确的是（）家兔性状的遗传只受遗传物质控制，与环境条件无关假设后代的数量足够多，可以判断黑色对白色为显性，直毛对卷毛为显性根据上述杂交实验可判断控制毛色的基因是位于常染色体上还是x染色体上a只有b只有c只有d考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：阅读题干可知，本题是根据亲代和子代的表现型判断家兔的毛色和毛的形态的遗传情况，根据选项描述结合题干信息分析判断解答：解：性状是基因型与环境共同作用的结果；错误由题意可知，家兔黑色对白色为显性，但不能判断直毛对卷毛为显性；错误根据题干信息不能判断控制毛色的基因是位于常染色体上还是x染色体上；错误综上所述全错误故应选d点评：本题的知识点是显隐性性状的判断，基因型与表现型和环境的关系，基因位置的判断，主要考查学生对遗传的基础知识的理解和掌握18（1分）对于孟德尔所做的豌豆的一对相对性状的遗传实验来说，不必具备的条件是（）a选用的一对相对性状要有明显的差异b实验选用的两个亲本一定是纯种c要让显性亲本作父本，隐性亲本作母本d要让两个亲本之间进行有性杂交考点：孟德尔遗传实验 分析：孟德尔所做的豌豆的一对相对性状的研究实验中豌豆必须具有一对易于区分的相对性状，同时亲本必须是纯种，具有相对性状的两个纯合亲本必须进行有性杂交，该过程中正反交实验都要做，才能使实验更具有说服力解答：解：a、为了便于观察，选定的一对相对性状要有明显差异，a正确；b、在该实验中，选作杂交实验的两个亲本一定要是纯种，b正确； c、该实验中进行了正交和反交实验，因此不一定要让显性亲本作父本，隐性亲本作母本，c错误； d、孟德尔遗传实验过程为先杂交后自交，因此要让两个亲本之间进行有性杂交，d正确故选：c点评：本题考查孟德尔一对相对性状的杂交实验，要求考生识记孟德尔一对杂交实验的过程及该实验对所选亲本的要求，明确孟德尔在该实验中进行了正交和反交实验，因此不一地再让显性亲本作父本，隐性亲本作母本，再结合题干要求选出正确的选项19（1分）假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、实验验证、得出结论”等基本环节利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是（）a孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”b为了验证做出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验c孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象d孟德尔做出的“演绎”是杂合子与隐性亲本杂交后代发生1：1的性状分离比考点：孟德尔遗传实验 分析：孟德尔的假说演绎法：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论提出问题（在实验基础上提出问题）做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）演绎推理（如果这个假说是正确的，这样f1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；得出结论（分离定律的本质）解答：解：a、孟德尔所作假设的内容是“性状是遗传因子控制的，体细胞中遗传因子是成对的，配子中成对的遗传因子分离，受精时雌雄配子随机结合”，其中核心内容是“性状是遗传因子控制的”，a错误；b、为了验证做出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，