【导学教程】高考生物第一轮复习 第九单元第34讲 生态系统的结构知能达标训练.DOC

第九单元 第34讲生态系统的结构知能达标训练真题演练1(2010海南生物)有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料。下列关于该模式的叙述中，错误的是a杂草和水稻是生产者b鸭与害虫的种间关系为捕食关系c杂草和水稻的种间关系为竞争关系d水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统解析生态系统包括所有的生物及其生存的环境，水稻、鸭、害虫和杂草仅仅是部分生物，不能组成生态系统。答案d2(2008广东生物)生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是a都位于能量金字塔同一营养级 b一定能固定co2c都是生态系统能量转换的载体 d一定是植物解析所有的生产者都是第一营养级；生产者可以固定co2合成有机物，属于自养型，都是生态系统能量转换的载体。生产者可能为绿色植物、蓝藻、光合细菌以及化能合成的细菌。答案d3.(2009广东理基)图为某一生态系统的能量金字塔，其中、分别代表不同的营养级，e1、e2代表能量的形式。下列叙述正确的是a是初级消费者b为分解者ce1为太阳能，e2为热能d能量可在食物链中循环利用解析依题意是生产者，是初级消费者，是次级消费者，为三级消费者，e1为生产者利用的能量，应是太阳能，e2为各营养级的生物释放出的能量，应为热能，故c正确。答案c4(2008上海生物)下图表示某生态系统中，四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例，则这四种生物之间的食物关系最可能的是 解析从图中可看出：甲所同化的有机物的量最多，应该属于生产者；乙与丙所同化的有机物的量相近，二者之间不可能构成捕食关系，应该属于同一营养级；而丁所同化的有机物的量最少，应属于下一营养级。所以选a。答案a5(2009广东生物)图为南极某海域的食物网。据图判断正确的是a此食物网共有6条食物链b硅藻既是生产者，又是分解者c磷虾在不同食物链上都属于同一营养级d严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大解析此食物网共有9条食物链，硅藻属于生产者，不是分解者；生产者遭到破坏对食物网的影响最大；磷虾在每一条食物链中都是第二营养级，所以c项正确。有的同学误以为最高级的消费者遭到破坏对食物网的影响最大，事实上生产者遭到破坏对食物网的影响最大。答案c6(2011全国)回答下列与生态学有关的问题：(1)某人将未经检疫的外来鱼类和水草大量引进某水域生态系统后，导致生物多样性下降。从种间关系的角度分析，引起这种不良后果的原因是本地原有物种和外来物种之间可能存在着_、_、_的关系。(2)某相对稳定的水域生态系统中主要有甲、乙、丙、丁、戊5个种群，各种群生物体内某重金属的含量如下表。已知水中的该重金属被生物体吸收后难以通过代谢排出体外。假设在这5个种群构成的食物网中，消费者只能以其前一个营养级的所有物种为食。种群甲乙丙丁戊重金属含量(g/kg鲜重)0.003 70.003 70.0350.0350.34据表中数据绘出该生态系统的食物网。解析(1)因引入外来物种导致本地生物多样性下降，说明引入物种与本地原有物种间可能存在着竞争、捕食、寄生的关系。(2)甲、乙种群重金属含量相同，丙、丁种群重金属含量相同且高于甲、乙，戊种群重金属含量最高，说明甲、乙为第一营养级，丙、丁为第二营养级，而戊则为第三营养级。答案(1)竞争捕食寄生(2) 限时检测(限时45分钟满分80分)一、选择题(每小题3分，共36分)1以下关于种群、群落和生态系统的描述，正确的是a群落是生物进化的基本单位b亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群c马尾松林地中所有动物构成了生物群落d生态系统的营养结构是食物链和食物网解析生物进化的基本单位是种群而不是群落。种群是指生活在同一区域的同种个体的总和，而亚热带生长的常绿阔叶林不是同一物种。群落由一个区域内的全部种群组成。生态系统的营养结构是指食物链和食物网。答案d2(2012怀化模拟)在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等，关于它们的叙述中，正确的是它们共同构成一个生态系统它们中的牛、羊、鹿分别组成了三个种群它们中的动物是一个生物群落它们中的蜣螂、腐生菌是分解者a bc d解析牛、羊、鹿是消费者，蜣螂、营腐生生活的细菌与真菌等是分解者，此外还包括了阳光、空气、温度、水、土壤等无机环境，即它们是由生产者、消费者、分解者及其无机环境构成的相互作用的自然系统，是一个生态系统；它们中的牛、羊、鹿分别是三种动物的总称，每一种动物会涉及到很多具体种类，因而不能把它们中的牛、羊、鹿仅看做是三个种群；它们中的动物并不包括该环境中的所有生物，与群落概念不符。答案d3下图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是a生产者 b消费者c分解者 d不能确定解析生态系统包括生物群落和无机环境，生物群落包括生产者、消费者和分解者。从箭头的方向上分析，a的能量和物质来自b，并可传给c，所以a是消费者。答案b4生态系统的生物成分分为生产者、消费者和分解者，其分类依据是a生物在生态系统中的作用 b组成生物的细胞结构c生物的代谢类型 d生物个体中含有能量的多少解析a项中，生态系统的生物成分按其在生态系统中的作用分为生产者、消费者和分解者。b项中，原核、真核生物都有生产者、消费者和分解者。c项中，异养型生物既有分解者又有消费者，代谢类型不是分类依据。d项中，生产者生物个体有的含有能量多，有的含有能量少，能量多少不是分类依据。答案a5一细菌细胞内发生以下反应：h2sco2sh2o(ch2o)，据此判断该生物属于生态系统的成分是a生产者 b消费者c分解者 d无法判断解析细菌内发生这个反应：h2sco2sh2o(ch2o)，说明这种细菌能够以co2(无机物)合成有机物，属于自养型生物，是生产者。答案a6(多选)关于生态系统中分解者的叙述，正确的是a专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者b分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供硝化细菌再利用c分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用d分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者答案bd72009年11月1日武汉市水生生态系统保护与修复试点工作通过验收，主要是扭转“河道断流、水体污染”等情况，其中水体污染物的根本清理需主要依靠a人 b生产者c消费者 d分解者解析水体污染物的根本清理依靠打捞不能解决问题，需要利用生物防治方法，可利用适于环境的分解者。答案d8(2011孝义模拟)如图表示一个草原生态系统的营养结构，下列说法不正确的是a该食物网包含了12条食物链b鹰处于第三营养级c优良牧草与杂草之间的关系主要表现为竞争d要了解某种优良牧草的种群密度，常用的调查方法是样方法解析a项中，以牲畜喜食的牧草开头的食物链有6条，以牲畜不喜食的杂草开头的食物链也有6条。b项中，鹰处于第三和第四营养级。c项中，牧草和杂草竞争水肥等。d项中，调查植物一般采取样方法。答案b9如图为草原生态系统中a、b、c三种生物的数量变化关系图，其中有一种为草。下列说法错误的是aa、b、c三者之间的营养结构是：abcba、b、c三者一定不能构成生物群落c生态系统存在的基础是cd三者数量相互制约，这属于负反馈调节解析a项中，草的数量增加(减少)，引起其他生物数量都增加(减少)。根据此点判断，c是草，食物链关系是cba。b项中，生物群落包含生产者、分解者、消费者三个方面，a、b、c中没有分解者，三者一定不能构成生物群落。c项中，生态系统存在的基础是生产者(c)。d项中，三者数量相互制约，维持平衡状态，这属于负反馈调节。答案a10长期处于相对稳定状态的生态缸中只有一条食物链，共含有三个营养级。若每个营养级每日每小时的耗氧量如图中曲线所示，则曲线a、b、c所反映的营养级依次是a第三营养级、第二营养级、第一营养级b第三营养级、第一营养级、第二营养级c第二营养级、第三营养级、第一营养级d第一营养级、第二营养级、第三营养级解析a的耗氧量随着时间变化，在8h15h，有光照时释放氧气，所以应该是进行光合作用的生产者，b的耗氧量c的耗氧量，说明b是第二营养级，c则为第三营养级。答案d11下列关于生态系统的成分的叙述，正确的是a动物都属于消费者，其中植食性动物属于第二营养级b细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类c生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分d一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分解析生态系统三种生物成分不是简单地分为植物(生产者)、动物(消费者)、微生物(分解者)，而是根据生物本身在生态系统中的作用来区分是哪一种具体成分。a项，消费者中多数是动物，但并非所有动物都属于消费者，如营腐生生活的一些动物(蚯蚓、秃鹫等)为分解者。植物一般属于第一营养级，则植食性动物属于第二营养级。b项，营腐生生活的细菌和真菌为分解者，营寄生生活的细菌、真菌属于消费者。从异化作用看，微生物一般分为需氧型、厌氧型和兼性厌氧型三类。c项，生产者是生态系统能量的开端，是生态系统中最基本、最关键的生物成分，生产者的多样性程度决定了生态系统的种类和稳定性。d项，一般情况下一种生物在生态系统中只属于一种成分，但个别生物或部分生物在特殊情况下可能会属于两种成分，如捕蝇草既可作为生产者，也可作为消费者。答案c12下面是不同纬度地带的六类生态系统(甲己)枯叶年输入量和枯叶现存量的比较表：甲乙丙丁戊己枯叶年输入量/thm2a11.507.5011.507.59.550.0枯叶现存量/thm244.0035.0015.005.03.05.0分析上表可知a土壤有机物积累量最大的生态系统是己b己最可能是热带雨林生态系统c枯叶分解速率与环境温度和湿度没有关系d分解者作用最强的生态系统是甲解析枯叶被土壤中的微生物分解，其分解速率与环境温度和湿度有关系。在一定范围内，温度越高，湿度越大，微生物分解作用越强，土壤中枯叶现存量就越少。根据表格中的数据分析，土壤有机物积累量最大的生态系统是甲，分解者作用最强的生态系统是己，己最可能是热带雨林生态系统。答案b二、综合题(共3小题，满分44分)13(14分)某温带草原里有鸟、昆虫、猫头鹰、鼠、蛇、蟾蜍等动物，它们相互间的关系是：猫头鹰捕食蛇、鼠、鸟昆虫、鸟及鼠以植物的各器官为食物蟾蜍和鸟捕食昆虫蛇吞食蟾蜍和鼠请回答：(1)在方框内画出该生态系统的食物网。(2)此生态系统共有_条食物链。(3)占有2个或2个以上营养级的生物是_。(4)由于某种原因，昆虫大量减少，但猫头鹰的数量却变化不大，说明_。解析七种生物之间的捕食关系在题干中已表明，因而可写出食物链与食物网，并判断有5条食物链。由该食物网可知，占有2个或2个以上营养级的生物是鸟(占第二、第三营养级)、蛇(占第三、第四营养级)、猫头鹰(占第三、第四、第五营养级)。营养级较高的生物，因同时占有多个营养级，故当其中一条食物链被切断时，能量可由其他食物链供应而维持，数量基本不变。答案(1)(2)5(3)鸟、蛇、猫头鹰(4)当食物网中的一条食物链中断时，能量可沿其他食物链传递至较高营养级14(15分)(2011海南单科)某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如下图。某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群暴发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。 回答问题：(1)该食物网中，植物中的能量能通过_条食物链传递给鹰，鹰所处的营养级为_；兔与人的种间关系是_。鼠疫杆菌与人的种间关系是_。(2)通常情况下，寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响_(大于、小于、等于)鼬对鼠种群数量的影响；大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争_(增强、不变、减弱)。(3)生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的_(生产者、消费者、分解者)，其体内贮存的能量_(能、不能)传递给植物。解析(1)以植物为起点，鹰为终点的食物链共有4条，鹰所处的营养级为第三和第四营养级，兔与人的种间关系有捕食和竞争，鼠疫杆菌与人的种间关系为寄生；(2)寄生生物对寄主的影响小于寄主天敌对其的影响，由于大量捕杀鼬，导致鼠种群暴发，所以鼠群的种内竞争增强；(3)蘑菇属于分解者，植物体内的能量只能来自于光能，分解者体内的能量是不能传递给植物的。答案(1)4第三、第四营养级竞争、捕食寄生(2)小于增强(3)分解者不能15(15分)某同学为了研究环境中重金属元素对生物的污染情况，分别测定了池塘和草原生态系统中某金属元素在各种生物体内的质量分数，结果如下表。请据表回答问题。生物及环境因素重金属质量分数/%生物及环境因素重金属质量分数/%土壤0.01池塘水0.02猫头鹰12浮游植物0.5食虫鸟5浮游动物2昆虫0.2大鱼10草0.02小鱼5(1)请分别写出两个生态系统中最长的一条食物链。池塘生态系统：_。草原生态系统：_。(2)重金属元素在这两条食物链中的各种生物体内的分布有什么规律？(3)出现这种现象，你认为合理的假设应当是_。(4)在上述池塘生态系统中，属于生产者的是_；在上述草原生态系统中，属于消费者的是_。(