19 熊猫妈妈听电话(句式).doc

19 熊猫妈妈听电话教学目标：1、 能借助拼音读准生字字音，结合课文认识生字10个。2、 能正确朗读课文，能根据课文内容读出熊猫妈妈和孩子互相通电话的语气；并能根据课文内容展开想象，和同学分角色玩打电话的游戏。3、 通过课文学习，知道熊猫是我国的国宝，它把中国人民的友谊送到世界各地。教具准备：媒体、生字卡片教学过程：一、揭示课题。1、 师：小朋友，它是谁呀？（媒体出示：熊猫）多可爱的大熊猫呀！谁能用一句话介绍一下大熊猫的样子？2、 师：对呀，大熊猫是世界珍稀动物，在我国的数量也非常少，因此是我们国家的国宝。我们国家曾多次将大熊猫当作珍贵的礼物送到世界各地，让它来传递中国人民的友情。今天，熊猫娃娃们从世界各地给熊猫妈妈打来了电话，我们一起去听一听吧！（媒体出示课题，指名读，齐读）二、接龙读课文1、想一想：熊猫妈妈听了几次电话？师：你是怎么知道的？你们还可以从这三句话中了解到熊猫妈妈听了三次电话。2、出示：1、2、3段师：这三句话都是讲熊猫妈妈听电话的，不一样的地方时什么呢？学生交流，学习再、请、讲三个生字。请同学们自由朗读2、4、6小结，说一说是谁从哪里打来的？并补充介绍三座城市。3、 指名交流思考题后出示板书： 丽 丽 日 本 明 明 法 国 巴 林 林 美 国 4、 师：日本、法国还有美国都是世界经济大国，而横滨、巴黎、纽约也都是具有不同风格的城市，让我们一起去游览一下这三座城市吧！ 5、 （媒体出示三座城市图片）师：横滨的樱花非常著名，每当樱花盛开的时候，远远望去，就好像片片雪花从天而降，又如串串风铃随风飘动，美丽极了，所以横滨有?“樱花之都”的美称。（引读媒体内容）三、再读课文，了解三个电话内容，练习重点朗读。1、 过渡：熊猫娃娃从世界各地打来电话，它们在电话里说了什么呢？请大家找到有关的句子多读几遍，注意不加字，不漏字，并能按标点停顿。交流读，随机正音 强调“束”、“争”的读音。2、 分组和老师配合读三个电话的内容。电话铃响，教师?“喂，请讲”； 学生?读电话的内容）3、 过渡：通过朗读电话内容我们知道了熊猫作为和平大使来到了?日本横滨、法国巴黎、美国纽约（引读板书），在那里，受到了当地人民的热烈欢迎。（出示2、4、6节）请你们自己读读课文的2、4、6小节，找到熊猫受欢迎的句子大声地读给同桌听。4、 小结：是呀，熊猫娃娃无论走到哪里都受到了大家的欢迎，它的心里是多么高兴，多么自豪啊！请你选择你最喜欢的一句熊猫受欢迎的句子，用好听的声音读给全班听。四、小组合作，熟读课文的基础上演演打电话。1、接下来，就请你们以四人小组为单位，分分角色演一演课文的16小节，别忘了打电话时先说什么，再说什么，最后说什么。2、 指名两组上来表演。3、 师：我们的国宝熊猫在世界各地受到了人们的青睐，熊猫妈妈听完电话，高兴极了。她说?（媒体出示第7节）引读第7节。4、 说话训练：是啊，熊猫娃娃不仅把中国人民的友情送到了日本横滨、法国巴黎、美国纽约，（引读板书）还送到了世界其他国家和城市，（媒体出示：巴西、澳大利亚、夏威夷图）比如：有着“足球之国”美称的巴西；“树袋熊的故乡”澳大利亚；还有享有“度假胜地”之称的美国夏威夷，在那里，熊猫娃娃会受到怎样的欢迎呢？请大家展开丰富的想象，任意选择一幅图片，学着课文2、4、6小节的样子说一说熊猫娃娃从哪里给妈妈打来了电话？它在电话中会说些什么？和你的同桌讨论一下吧。5、指名看图练习说话。五、小结：我们的国宝熊猫带着中国人民的友情出访世界各地，每到一处，无不受到当地人民的夹道欢迎。人们不仅目睹了熊猫出众的表演，更与熊猫结下了深厚的情谊。让我们怀着对熊猫的喜爱之情读好全文