山东省济宁市微山县第二实验中学九年级化学上学期期中试题（含解析） 鲁教版五四制.doc

2015-2016学年山东省济宁市微山县第二实验中学九年级（上）期中化学试卷一、选择题（下列各题只有一个正确选项其中，14小题各1分，510小题各2分，本大题共16分）1下列过程主要发生了化学变化的是( )a酿造米酒b现榨果汁c碾磨米粉d溶解蔗糖2下列实验操作中，正确的是( )abcd3不法商家在黄金中掺入了铱损害了消费者的利益由图中信息可知，下列说法中错误的是( )a铱的原子序数是77b铱的相对原子质量是192.2c铱的质子数是77d铱属于非金属元素4对于下列说法，有关微观解释正确的是( )a水通电分解生成氢气和氧气，是因为水中含有氢分子和氧分子b化学反应过程的实质是分子破裂原子重新组合c水结冰后体积变大是水分子的体积增大造成的d原子序数为16的原子，位于周期表中第2周期5二甲醚（c2h6o）是一种清洁燃料，能替代柴油作车用能源，具有广阔的市场前景下列有关二甲醚的说法错误的是( )a一个分子中共有9个原子b由c、h、o三种元素组成c相对分子质量为46d属于氧化物6对于下列几种化学符号，有关说法正确的是( )h fe2+ cu p2o5 fe3+nacla能表示一个分子的是b表示物质组成的化学式是c的质子数相同，化学性质也相同d中的数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子7关于溶液的说法正确的是( )a溶液都是无色透明的b水可以溶解任何物质c均一，稳定的液体都是溶液d饱和溶液不一定是浓溶液8下列有关实验现象的描述，错误的是( )a铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成白色固体b红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟c测定空气中氧气含量的实验里，铜丝加热变黑d木炭在氧气中燃烧时，发出白光，放出大量热9如图表示两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子你认为下列说法正确的是( )a生成物一定是混合物b分子在化学变化中不可分c该反应属于化合反应d化学反应前后元素的种类发生了变化10下列有关空气的说法错误的是( )a空气中的氧气主要来自植物的光合作用b空气中分离出的氮气可用作食品防腐c空气中分离出的氧气可用作燃料d分离液态空气制备氧气属于物理变化二、填空与简答（共17分）11用适当的数字和符号表示：（1）氮原子_（2）2个二氧化硫分子_（3）3个铝离子_（4）三氧化二铁中铁元素的化合价_12有a、b、c、d、e五种物质，在常温下a、b是液体，c是气体，d是黑色固体，e是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体；a和b的组成元素相同，图中“”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去（1）写出b、e的化学式：b_，e_；（2）a和c内含有的同一种元素名称是_；（3）写出反应的文字表达式_13某实验小组从湖中取了水样，观察到：水样呈淡黄色，有异味，水样浑浊，有固体小颗粒他们进行了一系列的净化处理，请回答：（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，除去其中固体小颗粒，进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是_然后再向滤液中加入活性炭，其目的是_（2）水样经上述净化处理后变为无色、无味、澄清的水，这种水是否为纯净物？_，为什么？_14有a、b、c、d四种元素，其原子结构示意图如图：（1）d元素与图中_（填写字母序号）元素的化学性质相似，d元素的离子符号为_（2）a、b两种元素的原子以1：1的比例形成的化合物为（写化学式）_，其中b元素化合价为_15超市里，有成百上千种商品，为了便于顾客选购，往往分门别类，有序地摆放在化学学习中，我们也要将物质进行分类请将下列物质按要求分类（用序号）空气 二氧化硫 氧气 硫粉 高锰酸钾 氮气海水 冰水混合物 过氧化氢溶液 二氧化锰其中属于单质的是_三、实验与探究（共11分）16请结合下列实验常用装置，回答有关问题（1）写出标号仪器的名称：a_（2）如若用氯酸钾固体加热制取氧气，发生装置应选用_（选填装置序号）（3）实验室用过氧化氢制较纯净的氧气，制取气体时，组装好仪器后，应先_，再添加药品；收集氧气时，应选用的收集装置是_（填字母），反应的文字表达式是_；若选择装置h收集氧气（h中原来是空气且正放），则气体从_管（选填“c”或“d”）进入；（4）图中d装置比b装置多用一支小试管，d装置的优点有_可控制反应的开始和结束 节约药品 可形成液封防止漏气17实验是科学探究的重要方法，如图是测定空气中氧气含量实验的装置图，请结合图示回答有关问题（1）根据下表提供的实验数据，完成如表硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数25ml15ml9ml（2）不断推拉注射器的目的是_（3）若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有哪些？（列举一条）_（4）反应结束后要将气球内的气体挤出，否则测得的结果_（填偏大、偏小或不变）18如图是消炎药诺氟沙星胶囊（c16h18fn3o3）的说明书请阅读说明书回答以下问题：（1）诺氟沙星分子中氢、氧的原子个数比为_（2）诺氟沙星中碳、氧两种元素的质量比为_（3）159.5g诺氟沙星中碳元素的质量是_19用溶质质量分数为15%的氯化钠溶液来配制500g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，需要15%的氯化钠溶液多少？2015-2016学年山东省济宁市微山县第二实验中学九年级（上）期中化学试卷一、选择题（下列各题只有一个正确选项其中，14小题各1分，510小题各2分，本大题共16分）1下列过程主要发生了化学变化的是( )a酿造米酒b现榨果汁c碾磨米粉d溶解蔗糖【考点】化学变化和物理变化的判别 【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、酿造米酒的过程中有新物质酒精等生成，属于化学变化b、现榨果汁的过程中只是从水果中分出果汁，没有新物质生成，属于物理变化c、碾磨米粉的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化d、蔗糖溶解的过程中只是蔗糖溶解在水中，没有新物质生成，属于物理变化故选a【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列实验操作中，正确的是( )abcd【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；给试管里的液体加热 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”b、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，不能精确到0.01gc、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断d、从减小实验误差的角度去选择量筒的量程【解答】解：a、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，为防止引起失火，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯；故错误b、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，不能精确称量10.05g，故错误c、给试管里的液体加热时，试管里的液体不应超过试管容积的1/3；用酒精灯的外焰加热；试管与桌面呈45角；试管口不能对着自己或他人；大拇指不能放在短柄上；图中没有错误；故正确d、选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒用100ml量筒量取9.5ml液体，误差太大，量筒选择不合理，同时100ml的最低的刻度为10ml；故错误故答案为：c【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键3不法商家在黄金中掺入了铱损害了消费者的利益由图中信息可知，下列说法中错误的是( )a铱的原子序数是77b铱的相对原子质量是192.2c铱的质子数是77d铱属于非金属元素【考点】元素周期表的特点及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】元素周期表中左上角数字是原子序数，右上角是元素符号，中间是元素名称，正下方是相对原子质量【解答】解：a、左上角数字是原子序数所以铱的原子序数是77，故a说法正确；b、正下方是相对原子质量，所以铱的相对原子质量是192.2，故b说法正确；c、质子数等于原子序数，铱的原子序数是77，所以铱的质子数是也是77，故c正确；d、铱的汉字中带钅字旁，属于金属元素，故d说法错误故选d【点评】解答本题关键是要知道元素周期表各数据表示的意义，汉字中带有钅字旁的都属于金属元素（金、汞也属于金属元素）4对于下列说法，有关微观解释正确的是( )a水通电分解生成氢气和氧气，是因为水中含有氢分子和氧分子b化学反应过程的实质是分子破裂原子重新组合c水结冰后体积变大是水分子的体积增大造成的d原子序数为16的原子，位于周期表中第2周期【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；元素周期表的特点及其应用 【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、水通电分解生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的；水是由水分子构成的，故选项解释错误b、化学反应过程的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，故选项解释正确c、水结冰后体积变大，是因为水分子间的间隔发生了改变，故选项解释错误d、原子序数为16的原子，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该原子核外电子数为16，第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，最外层上有6个电子，周期数=原子核外电子层数，则位于周期表中第3周期，故选项解释错误故选：b【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键5二甲醚（c2h6o）是一种清洁燃料，能替代柴油作车用能源，具有广阔的市场前景下列有关二甲醚的说法错误的是( )a一个分子中共有9个原子b由c、h、o三种元素组成c相对分子质量为46d属于氧化物【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；相对分子质量的概念及其计算 【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；物质的分类；有关化学式的计算【分析】a根据物质的分子构成来分析b根据二甲醚（c2h60）化学式的含义进行分析判断c根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断d氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物【解答】解：a由二甲醚的化学式可知，一个二甲醚分子中含有2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子，共9个原子，故正确b二甲醚（c2h60）是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确c二甲醚的相对分子质量为122+15+165=46，故选项说法正确d二甲醚是由碳、氢和氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误故选d【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力6对于下列几种化学符号，有关说法正确的是( )h fe2+ cu p2o5 fe3+nacla能表示一个分子的是b表示物质组成的化学式是c的质子数相同，化学性质也相同d中的数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字b、根据单质（金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式；气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字）和化合物（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零），进行分析判断c、根据决定元素化学性质的是最外层电子数，进行分析判断d、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目【解答】解：a、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字；p2o5可表示1个五氧化二磷分子，h可表示1个氢原子，nacl是由离子构成的，故选项说法错误b、cu是铜的化学式，p2o5是五氧化二磷的化学式，nacl是氯化钠的化学式，故选项说法正确c、fe2+、fe3+分别表示亚铁离子、铁离子，它们的质子数相同，但它们的最外层电子数不同，化学性质不同，故选项说法错误d、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，p2o5中的“5”表示1个五氧化二磷分子中含有5个氧原子，故选项说法错误故选：b【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法与含义等是正确解答此类题的关键7关于溶液的说法正确的是( )a溶液都是无色透明的b水可以溶解任何物质c均一，稳定的液体都是溶液d饱和溶液不一定是浓溶液【考点】溶液的概念、组成及其特点；浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系 【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】a、溶液不一定都是无色的，有些溶液是带有颜色的b、根据一些物质难溶于水，进行分析判断c、溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物d、浓稀溶液是溶液中所含溶质质量分数的大小，溶液是否饱和与溶液的浓稀没有必然联系【解答】解：a、溶液不一定都是无色的，有些溶液是带有颜色的，如硫酸铜溶液是蓝色的；故选项说法错误b、水不是可以溶解任何物质，一些物质难溶于水，如硫酸钡难溶于水，故选项说法错误c、均一的、稳定的液体不一定是溶液，如水是均一的、稳定的液体，但不是混合物，不是溶液，故选项说法错误d、浓稀溶液是溶液中所含溶质质量分数的大小，溶液是否饱和与溶液的浓稀没有必然联系；饱和溶液不一定是浓溶液，也可能是稀溶液，如氢氧化钙的饱和溶液为稀溶液，故选项说法正确故选：d【点评】本题难度不大，掌握掌握溶液的本质特征（均一性、稳定性、混合物）、浓稀溶液与溶液是否饱和的关系是正确解答本题的关键8下列有关实验现象的描述，错误的是( )a铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成白色固体b红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟c测定空气中氧气含量的实验里，铜丝加热变黑d木炭在氧气中燃烧时，发出白光，放出大量热【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据铜丝加热时的现象进行分析判断d、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法错误b、红磷在氧气气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确c、铜丝在加热条件下生成黑色的氧化铜，测定空气中氧气含量的实验里，铜丝加热变黑，故选项说法正确d、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量热，故选项说法正确故选a【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别9如图表示两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子你认为下列说法正确的是( )a生成物一定是混合物b分子在化学变化中不可分c该反应属于化合反应d化学反应前后元素的种类发生了变化【考点】微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物的判别；化学反应的实质；反应类型的判定 【专题】化学反应模拟图型【分析】根据化学反应的微观示意图，对比反应前后微粒的变化，分析分子、原子的变化；分析生成物的种类；分析反应的特点，判断反应的类型等【解答】解：a、由生成物的微观构成可知，反应后生成了一种新的化合物故a说法不正确；b、由反应前后微粒的变化可知，分子在化学变化中发生了变化，说明了分子在化学变化中可以再分故b说法不正确；c、由化学反应的微观示意图可知，该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应故c说法正确；d、由反应前后微粒的变化可知，化学反应前后原子的种类和数量不变，元素的种类没有发生变化故d说法不正确故选c【点评】模型能直观地表示了变化的微观过程；试题通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力10下列有关空气的说法错误的是( )a空气中的氧气主要来自植物的光合作用b空气中分离出的氮气可用作食品防腐c空气中分离出的氧气可用作燃料d分离液态空气制备氧气属于物理变化【考点】自然界中的氧循环；氧气的工业制法；常见气体的用途；化学变化和物理变化的判别 【专题】空气与水【分析】a、根据空气中氧气的来源分析；b、根据氮气的性质分析其用途；c、根据氧气不具有可燃性分析；d、根据分离液态空气制备氧气没有新物质生成分析【解答】解：a、植物的光合作用能产生氧气，空气中的氧气主要来自植物的光合作用，故说法正确b、氮气化学性质稳定，无毒，可以用作食品防腐剂，故说法正确；c、氧气不具有可燃性，不能做燃料，故说法错误；d、分离液态空气制氧气是利用气体的沸点不同将其分离，此过程中没有新物质生成，属于物理变化故选c【点评】本题主要考查了常见气体的性质及用途，同学们需要在平常的学习和生活中注意知识的积累二、填空与简答（共17分）11用适当的数字和符号表示：（1）氮原子n（2）2个二氧化硫分子2so2（3）3个铝离子3al3+（4）三氧化二铁中铁元素的化合价2o3【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以氮原子，就可表示为：n；（2）1个二氧化硫分子含有1个硫原子和2个氧原子，表示分子中原子个数的数字写在化学式中元素符号的右下角，因此1个二氧化硫分子表示为so2；表示分子个数的数字写在化学式的前面，因此2个二氧化硫分子表示为2so2；（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个铝离子可表示为：3al3+；（4）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以三氧化二铁中铁元素的化合价，故可表示为：2o3；故答案为：（1）n（2）2so2 （3）3al3+ （4）2o3【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易12有a、b、c、d、e五种物质，在常温下a、b是液体，c是气体，d是黑色固体，e是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体；a和b的组成元素相同，图中“”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去（1）写出b、e的化学式：bh2o，eco2；（2）a和c内含有的同一种元素名称是氧元素；（3）写出反应的文字表达式碳+氧气二氧化碳【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据在常温下a、b是液体，a和b的组成元素相同，a能够分解产生b，b能够电解产生c，因此a是过氧化氢，b是水，c是氧气，d是黑色固体，能够和氧气反应产生e，e是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，因此f是二氧化碳，则d是碳，将推出的物质进行验证即可完成相关的问题【解答】解：在常温下a、b是液体，a和b的组成元素相同，a能够分解产生b，b能够电解产生c，因此a是过氧化氢，b是水，c是氧气，d是黑色固体，能够和氧气反应产生e，e是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，因此f是二氧化碳，则d是碳，验证符合转化关系，因此：（1）a是过氧化氢，b是水，e是二氧化碳，故化学式分别为：h2o； co2；（2）过氧化氢和氧气中都含有共同的氧元素；（3）反应是碳和氧气点燃产生二氧化碳，故反应的文字表达式为：碳+氧气 二氧化碳故答案为：（1）h2o；co2；（2）氧元素；（3）碳+氧气 二氧化碳【点评】本题为框图式推断题，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可13某实验小组从湖中取了水样，观察到：水样呈淡黄色，有异味，水样浑浊，有固体小颗粒他们进行了一系列的净化处理，请回答：（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，除去其中固体小颗粒，进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是引流然后再向滤液中加入活性炭，其目的是吸附水中有颜色和气味的杂质（2）水样经上述净化处理后变为无色、无味、澄清的水，这种水是否为纯净物？不是，为什么？因为水中还含有可溶性的杂质【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用；纯净物和混合物的判别 【专题】空气与水【分析】（1）根据过滤操作中玻璃棒所起的作用是引流解答；根据活性炭的结构特点考虑；（2）根据纯净物的概念考虑【解答】解：（1）过滤操作中玻璃棒所起的作用是引流；由于活性炭具有疏松多孔的结构，能将色素和异味吸附在它的表面，其吸附作用；（2）净化处理后变为无色、无味、澄清的水并不是纯净物，因为其中还含有可溶性的杂质；答案：（1）引流； 吸附水中有颜色和气味的杂质；（2）不是； 因为水中还含有可溶性的杂质【点评】本题难度不大，掌握净化水的方法、活性炭的作用等是正确解答本题的关键14有a、b、c、d四种元素，其原子结构示意图如图：（1）d元素与图中b（填写字母序号）元素的化学性质相似，d元素的离子符号为s2（2）a、b两种元素的原子以1：1的比例形成的化合物为（写化学式）h2o2，其中b元素化合价为1【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算；化学符号及其周围数字的意义 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似，结合离子符号的书写方法写出离子符号，据此进行分析解答；（2）a、b元素分别是氢元素、氧元素，a、b两种元素的原子以1：1的比例形成的化合物为过氧化氢，据此结合在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析解答【解答】解：（1）d元素的原子核内质子数为16，为硫元素；决定元素化学性质的是最外层电子数，原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质，d元素的原子最外层电子数为6，b元素最外层电子数也为6，故具有相似的化学性质；d原子的最外层电子数是6，大于4，在化学反应中易得到2个电子而形成带2个单位负电荷的硫离子，其离子符号为：s2（2）a、b元素分别是氢元素、氧元素，a、b两种元素的原子以1：1的比例形成的化合物为过氧化氢，其化学式为h2o2；氢元素显+1价，设氧元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）2+2x=0，则x=1价故答案为：（1）b； s2； （2）h2o2；1【点评】本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确原子结构示意图中最外层电子数与得失电子的关系是解题的关键15超市里，有成百上千种商品，为了便于顾客选购，往往分门别类，有序地摆放在化学学习中，我们也要将物质进行分类请将下列物质按要求分类（用序号）空气 二氧化硫 氧气 硫粉 高锰酸钾 氮气海水 冰水混合物 过氧化氢溶液 二氧化锰其中属于单质的是【考点】单质和化合物的判别 【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】由多种物质组成的物质属于混合物，由不同种元素组成的纯净物属于化合物，由一种元素组成的纯净物属于单质【解答】解：空气、海水等物质都是由多种物质组成的，属于混合物二氧化硫、氧气、硫粉、高锰酸钾、氮气、蒸馏水等物质都是由一种物质组成的，属于纯净物氧气、硫粉、氮气等物质都是由一种元素组成的纯净物，属于单质故填：；故答案为：【点评】纯净物与混合物的区别：是否由一种物质组成，单质和化合物的区别是：是否由同种元素组成，氧化物是由两种元素组成、一种是氧元素三、实验与探究（共11分）16请结合下列实验常用装置，回答有关问题（1）写出标号仪器的名称：a长颈漏斗（2）如若用氯酸钾固体加热制取氧气，发生装置应选用a（选填装置序号）（3）实验室用过氧化氢制较纯净的氧气，制取气体时，组装好仪器后，应先检查装置的气密性，再添加药品；收集氧气时，应选用的收集装置是e（填字母），反应的文字表达式是过氧化氢水+氧气；若选择装置h收集氧气（h中原来是空气且正放），则气体从c管（选填“c”或“d”）进入；（4）图中d装置比b装置多用一支小试管，d装置的优点有可控制反应的开始和结束 节约药品 可形成液封防止漏气【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】长颈漏斗方便加液体药品，制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净图中d装置比b装置多用一支小试管，d装置的优点有：节约药品；可形成液封防止漏气【解答】解：（1）长颈漏斗方便加液体药品，故答案为：长颈漏斗 （2）如果用氯酸钾制氧气就需要加热，故答案为：a （3）制取气体时，组装好仪器后，应先检查装置的气密性；如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净；若选择装置h收集氧气（h中原来是空气且正放），则气体从长管进入，因为氧气的密度比空气小，故答案为：检查装置的气密性；e；过氧化氢水+氧气；c；（4）图中d装置比b装置多用一支小试管，d装置的优点有：节约药品；可形成液封防止漏气；故答案为：【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了文字表达式的书写和检查装置的气密性等，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中17实验是科学探究的重要方法，如图是测定空气中氧气含量实验的装置图，请结合图示回答有关问题（1）根据下表提供的实验数据，完成如表硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数25ml15ml9ml（2）不断推拉注射器的目的是使装置中的氧气与铜粉充分反应（3）若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于