2016年长沙市语文模拟1.doc

2016年长沙市初中毕业学业水平考试模拟试卷语 文（一）注意事项：1、答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号；2、必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；3、答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示；4、请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；5、答题卡上不准使用涂改液涂改。考生注意：1、本试卷共25道小题。 2、本学科考试时量150分钟，满分150分。一、积累与运用（共30分）1下列各组词中，字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）A骈进（pin） 弥漫 忍俊不禁（jn） 看风使舵B拂晓（f） 嶙峋 颔首低眉（hn） 物竟天择C绮丽（q） 诘责 锐不可当（dn）盛气临人D静谧（m） 羁绊 重蹈覆辙（zh） 孜孜不倦2下列加点的词语运用不正确的一项是（ ）（2分）A李健演唱的一首贝加尔湖畔留给听众多少遐想，触动多少敏感的心灵，让人为之沉醉。B只有身临其境地为对方着想，才能妥善地解决同学之间的矛盾。C人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。D懂得了“他山之石，可以攻玉”的道理，我们就可以想办法借助外力帮助自己 克服缺点或弥补不足。3下列语句中，没有语病的一项是（ ）（2分）A2015年的长沙是三年造绿大行动“绿色城市”建设的关键之年。B随着生活节奏加快，工作压力增大，使高质量的睡眠成为现代人群的奢求。C市城管局分析长沙之所以新建许多人行天桥的原因，是因为人行天桥容易实施到位，且不影响老城区将来的改扩建。D为了推进中小学书法教育，传承中华民族优秀文化，教育部已正式将书法教育纳入中小学教学体系。4在下面语段的空白处填入一组词语，最恰当的一项是（ ）（2分）万物和谐犹如一幅画，在和谐中产生美丽、生发力量。娇艳的鲜花，因为有了绿叶的依偎才显得 ；蓝蓝的天空，因为有了白云的衬托才显得 ；美好的生活，因为有了万物的拥吻才显得 。真正的和谐是人生一味不可或缺的调剂品，是促使人生进步的一种推动力。A融洽和愉悦 清纯和馨香 辽阔和安详B清纯和馨香 融洽和愉悦 辽阔和安详C融洽和愉悦 辽阔和安详 清纯和馨香D清纯和馨香 辽阔和安详 融洽和愉悦5下列有关传统文化常识的表述中，不正确的一项是（ ）（2分）A二十四节气不仅归纳了一年四季气候变化的规律，而且和人类的农活安排、民俗活动等密切相关。B古人称自己或家人时往往会用谦逊的态度，如“鄙人”“令堂”；称呼他人时为了表示尊重，往往会使用尊称，如“贤弟”“贤侄”。C除夕是中国人特别看重的传统节日，农历一年中最后一天的夜晚，家家户户都摆上丰盛的菜肴，全家团聚吃饭。此夜大家或喝酒聊天、或猜谜下棋，通宵不眠，谓之“守岁”。D十二生肖为十二种动物配十二地支，子为鼠，丑为牛，寅为虎，卯为兔，辰为龙，巳为蛇，午为马，未为羊，申为猴，酉为鸡，戌为狗，亥为猪。6综合探究（4分）阅读下面的文字材料，探究材料所揭示的道理。两个放羊娃小时候因为家境贫寒需要给人家放羊才能生活。虽然他们细心地照看羊群，但是因为羊实在太多了，一不留神，就有羊走失，一旦羊走失，不仅他们放羊的报酬没了，还要遭一顿打骂。久而久之，其中的一个放羊娃觉得自己不适合放羊，老老实实回家种田去了。另一个却集中注意力琢磨羊的脚印，并仔细对照不同脚印与羊的大小、重量、年龄及走向的关系，凭借这些研究他总能成功地找回丢失的羊。后来，他开始琢磨人的脚印与身高、体重、年龄、长相、走向的关系，并成功地协助刑警破获了多起命案。小学没毕业的他，被公安大学破格聘为客座教授。你的探究结果是： 7综合运用（共6分）在传统经典著作、历史故事中产生了许多成语，这是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰厚的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。某班开展了“趣味成语会”语文实践活动，请你完成以下任务：（1）【成语人物连连看】（2分）下列每个成语的背后都有一个鲜活的人物，请仿照示例在下面两个成语后补写出相应的人物。例：鞠躬尽瘁诸葛亮鸿鹄之志 囊萤映雪 （2）【成语故事大搜集】（2分） 下面是同学们搜集的一组成语，其中有两个不是出自历史故事，请你找出来： （只填序号）。豁然开朗 守株待兔 闻鸡起舞 卧薪尝胆毛遂自荐 完璧归赵 负荆请罪 破釜沉舟（3）【成语使用大讨论】（2分）当今有不少商家依靠改动成语打广告，如某蚊香广告“默默无蚊”，某鱼肉制品广告“鱼味无穷”。请你用简明的语言阐述对这种现象的看法。8古诗文默写填空（共5分，每空1分）（1） ，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（2）落红不是无情物， 。（龚自珍己亥杂诗）（3）无可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙）（4）有关于学习的方法，古人所谈甚多。朱熹就曾在他的观书有感中写道： ， 。9名著阅读（共5分）孙行者却又对唐僧道：“师父，此时我已成佛，与你一般，莫成还戴金箍儿，你还念甚么紧箍咒儿勒掯我？趁早儿念个松箍儿咒，脱下来，打得粉碎，切莫叫那甚么菩萨再去捉弄他人。”唐僧道：“当时只为你难管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣，岂有还在你头上之理！你试摸摸看。”行者举手去摸一摸，果然无之。此时旃檀佛、A、净坛使者、金身罗汉，俱正果了本位，天龙马亦自归真。有诗为证，诗曰：一体真如转落尘，合和四相复修身。五行论色空还寂，百怪虚名总莫论。正果旃檀皈大觉，完成品职脱沉沦。经传天下恩光阔，五圣高居不二门。（1）文段中的A是孙悟空的封号，叫做 。从文段可以看出孙悟空 的性格特点。（2分）（2）“紧箍咒”是西游记中唐僧用来制服孙悟空的咒语，能让孙悟空头上套的金箍缩紧，使他头疼。请你结合孙悟空的特点，说说该不该给他戴上这个金箍？为什么？（2分）（3）西游记讲述了唐僧师徒四人去西天取经的故事，赞颂了他们不畏艰险、百折不挠的精神。英国18世纪前期作家斯威夫特的格列佛游记则讲述了英国船医格列佛的传奇经历，尖锐地讽刺了 。（1分）二、阅读（共60分）（一）古诗文阅读（共24分）十五夜望月寄杜郎中（唐）王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。【注释】十五夜：农历八月十五的晚上，即中秋夜。杜郎中：名杜元颖。中庭：即庭中，庭院中。地白：指月光照在庭院的样子。鸦：鸦雀。冷露：秋天的露水。尽：都。秋思：秋天的情思，这里指怀人的思绪。落：在，到。10古诗词中，一些物象常常被赋予特定的情感，营造某种意境。例如，本诗中“今夜月明人尽望”中的“月”，营造了 的意境，而温庭筠的商山早行中“鸡声茅店月，人迹板桥霜”的“月”则营造了 的意境。（4分）11有人认为诗歌末句的“落”字可以改作“在”字，你认为哪一个更有表现力？为什么？（4分） 优孟优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪致死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之。”王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”王曰：“寡人之过一至此乎！”于是使以马属太官，无令天下久闻也。 （节选自史记滑稽列传，有删减）【注释】文绣：华美的绣花衣服。华屋：漂亮的房子。啖：吃。太牢：用来祭祀的牛羊等。邑：封地。12下列各组句子中，加点字词意义不相同的一项是（ ）（2分）A置之华屋之下 / 置人所罾鱼腹中（陈涉世家）B王惊而问其故 / 公问其故（曹刿论战）C寡人之过一至此乎 / 群臣吏民能面刺寡人之过者（邹忌讽齐王纳谏）D无令天下久闻也 / 令作诗，不能称前时之闻（伤仲永）13下列加点文言虚词的意义和用法与例句相同的一项是（ ）（2分）例句：啖以枣脯A何以战（曹刿论战）B不以物喜（岳阳楼记）C无以致书以观（送东阳马生序）D以塞忠谏之路也（出师表）14用现代汉语翻译文中画线的句子。（6分，每小题3分）（1）以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之。 （2）诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。 15优孟的“讽谏”方式有何可取之处？我们应该如何评价楚庄王？（6分） （二）说明文阅读（共8分）六六大顺鲁迅先生的从百草园到三味书屋一文有这么一段：“中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。”这实在令人奇怪：书屋中何以挂着这么一幅古怪的画？幼年的“鲁迅们”何以在入学之初对鹿行礼致敬呢？由于“鹿”“禄”谐音，“伏鹿”也与“福禄”谐音，鹿之肥大也就是寓指高官厚禄。同时，画中的“古树”不仅寓“长寿”之意，又谐“书”。明白了这些，这幅古画的寓意就可知晓：读书才可以做高官，才有禄有福有寿。又如“六六大顺”一语，古人认为“六”是最吉利的数字，其根本原因正在于“六”与“禄”谐音。谐音，从词的语音形式上看，固然与同音词、近音词的大量存在有着密切的生活关系，背后蕴藏的生活元素和民俗文化元素也为谐音的使用提供了肥沃土壤。谐音是人们采用丰富奇特的比附联想的一种语言现象，谐音表意中的两种事物或行为，本来都是毫无关联的，就因为事物之间语音相同或相近，借用“语音”这一桥梁来表情达意，把它们自然地联系在了一起。比如在婚俗中，人们都有祈求夫妻幸福美满、多子多福的心理，在结婚仪式中会安排一些能够表现这些观念的仪式等。婚礼当天会在新人床上放上枣子、花生、桂圆、莲子等带有吉祥、祝福寓意的物品。这些物品都含蓄地表达了对新婚夫妻的美好祝福，希望通过桂圆的“圆”、核桃的“核”分别与圆满的“圆”、百年好合的“合”谐音，祝福新婚夫妻百年好合、生活幸福；通过枣子与“早子”、栗子与“立子”的谐音，祝福新婚夫妻日后能够“早生贵子”。谐音现象带有趋吉避凶的一种文化心理色彩，人们相信语言文字在生活中具有超自然的能力，有些话说多了便会应验，也便成为了现实。人们通过支配这些语言的读音或文字，来支配与它们相关联或由他们所代表的事物，使之朝着人们心中所期待的方向发展变化。通过谐音手法的运用可以给一些最普通、最平凡的事物涂上喜庆的色彩，寄托自己的美好愿望。人们认为给一些会给自己带来灾祸、厄运的事物换个名称，换成另一种相同语音或相近语音的形式来表达，以此获得心理上的满足与安慰。如若春节时，有谁不小心打碎了东西，就会马上说“岁岁平安”“落地开花”等一些吉祥话儿，在打碎东西时将“碎”与“岁”相谐音，希望不要发生不愉快的事情，能够岁岁平安。生活中的谐音现象与民俗文化息息相关，延至今日，日常生活中还存在着大量的谐音现象，并逐渐形成风气，最终成为民俗。在当今社会，谐音现象仍有很大的发展空间，无论是汇源鲜橙汁的广告语真“橙”爱你每一天，还是网络世界中的“886”“520”等，都是谐音现象发展的鲜活印证。（根据有关资料改写）16文章中谈到了谐音现象的哪些特征？（4分） 17结合文章中的相关知识，指出下面材料中的谐音现象与其体现的文化心理。（4分）【链接材料】长沙建屋一般都要请“风水先生”看地、定朝向，再择吉日动工。树大门框或上梁时，更为隆重，要宴客。特别是上梁，须举行仪式，并且最重要的一点是，梁木一定要用梓木。 （三）议论文阅读（共8分）谈读书清人张潮在幽梦影中说：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月，皆以阅历之浅深，为所得之浅深耳。”这段话的意思是，在人生的不同阶段，读书的境界是不一样的。少年时读书，多从字面上理解；中年时读书，多用人生的历练去理解；老年时读书，则以全部人生去理解。少年时为学到知识而读书。希望通过读书，从字面上获得各种知识，能在各种竞赛、考试中获得好分数，取得成功。这样读书，目的性很强，读书的选择面有些狭窄，难免心浮气躁，或浅尝辄止，或囫囵吞枣，或好高骛远。 a “世事洞明皆学问，人情练达即文章。”能力与阅历有着密切关系，而个人的精力有限，不可能事事亲力亲为。【甲】的确，读书就是在阅读许许多多的人生，用他人的人生丰富自己的阅历。对于人生来说，读书恰恰是间接获得知识和经验最有效的途径。因此，一个人书读得多了，阅历丰富了，能力也得以提高。老年时为陶冶情操而读书。“腹有诗书气自华”，这表明读书可以帮助培育良好的气质风度。如【乙】一个人的气质风度和相貌是不一样的，相貌可以遗传，气质风度只能靠后天培养；而读书是培养气质风度的沃土。可见，读书可以帮助人保持平和宁静的心态，宁静才能致远。所以， b 客观地说，读书的境界与年龄有关系，但也不是一一对应的关系。老年人的理解不一定深刻，年轻人的理解不一定肤浅，关键是要结合自己的人生去读书，去感同身受、融会贯通，细细品味书中的喜怒哀乐，深深体会蕴藏在文字后面的历史真实、科学道理、人心善良和审美情韵。这样的读书，才是乐趣最多、境界最高的。18下列对选文中心论点的表述最简明、最恰当的一项是（ ）（2分）A谈谈读书的年龄问题。B读书的境界与年龄有联系。C结合人生的读书才是境界最高的读书。D什么样的读书是乐趣最多、境界最高的读书。19从下列选项中选择两个句子分别填入文中的甲、乙两处，其中最恰当的一项是（ ）（2分）北宋大诗人陆游晚年穷居乡间，常靠读书怡情，并且他还用自己的诗为人治病，获“诗医”之美誉。清代文学家沈复说：“人心至灵至动，不可过劳，亦不可过逸，唯读书可以养之。”他认为一本书就是一个世界，徜徉其间可以开阔眼界，增长知识，滋润灵魂，充实生活。清末经学大师俞樾晚年时远离官场，专心治学，他曾自撰一联：“读书养气十年足，扫地焚香一事无。”读书养心使他拥有不凡的气度。在钱钟书大师逝世后，已经八十七岁的杨绛一如既往地闭门谢客，潜心读书，至百岁高龄仍笔耕不辍。ABCD20根据文意，在文章的a、b两处填上适当的句子。（4分）a b （四）记叙文阅读（共20分）微笑的向日葵五一假期里，二妮儿的老师给他们留了特别的“作业”做一件有意义的事。她现在可没心思想这些，因为她马上要辍学了。几天前，本来就贫寒的家里遭了灭顶之灾：父亲在工地上摔成了残疾。顶梁柱倒了。她想，不能再给家里增添负担了，她要去找活儿干，替母亲分担一点苦累。辍学前，她决定完成老师的“作业”，去做一件有意义的事。最终，她把目标锁定在一个奇怪的老人身上，不知道他有没有儿女，他的院子每天都是死气沉沉的，不见他出来溜弯儿，也不见他和人来往。她说明了来意，老人很是欢喜，老人说：“你不用帮我干活，你只要在我的院子里玩耍，我就能感觉到快乐了。”对于老人来说，二妮儿就像一只欢快的麻雀，顿时让他的院子热闹起来。她每天陪他说话、捉迷藏，老人看着二妮儿在院子里晃动的身影，觉得这就是最快乐的时光。她心底的秘密只能和老人说，她和他讲学校里各种各样有趣的事情，还讲自己就要辍学了，说这些的时候，二妮儿的心底泛起一阵酸楚，眼底明显地泛着泪光。老人安慰她说：“别难过，一切都会过去的。”说完，老人给了她一把向日葵的种子，对她说：“去吧，把这些种子种到那个墙角去，等到秋天的时候，我们就有瓜子嗑了。”从种下向日葵那一刻起，仿佛向日葵就种在自己的心里一般，二妮儿的心便被某种神秘的东西拴住了。“什么时候能看到它们的笑脸呢？”她问老人。“现在就看到了，”老人笑着说，“你就是一朵向日葵。”她灿烂地笑着，忘了辍学的忧伤。时光不会停止，哪怕你拿生命去贿赂，它也不会停下一秒。但奇迹会发生，它让无常的人世变得奇妙而美好！在二妮儿辍学三个月之后，她收到了一封寄自韩国的信，里面有这样一段话：当你读到这封信的时候，我已经在韩国了。儿子们来接我很多次，我都没有来，但这次我来了，是你让我改变了想法。你的快乐感染了我，使我本来要荒芜掉的生命重新焕发了活力，我想，哪怕只剩一天，我也要快乐地活着。现在，我和儿女们在一起，我不知道这辈子还能不能回去。你替我照看下我的房子吧，向日葵成熟了，你别忘了去摘啊！另外我专门存了一笔钱，用来资助你上学，直到你大学毕业。最后