我不想不想长大读后感700字.doc

我不想不想长大读后感700字 我不想不想长大读后感这本书讲的是男孩扇贝超级喜欢小动物。一早醒来，就有四只小鸟在他的被子上踱步+撒尿，还有一对“闷皮”小白兔比较白比较黑。可是，这些小生命都离开了他。为了填补伤心的空缺，妈妈蒜泥带回一只传说不会长大的迷你小猪，（装在杯子里的小猪）。经过认真的思考。扇贝叫他荷包蛋。荷包蛋让扇贝懂得了享受食物和爱，更拥有了新的理想：吃好一点，睡好一点，每天过得开心一点，最好一直做小孩。没想到原本装在杯子里的小小猪荷包蛋像吹起一样越长越大。扇贝和蒜泥妈妈和翠花（大名：花聪，在班上人称“西楚小霸王”）想尽办法给他减肥，结果惨败。他告诉自己网上的神秘好友“波鲁克”自己梦想建造一艘动物方舟。终于，家里再也装不下巨型荷包蛋了。妈妈蒜泥决定把荷包蛋送到扇贝乡下的表头阿姨家，扇贝在升学考试和失去小猪朋友的双重压力下悄悄带着小猪荷包蛋离开了家。扇贝和荷包蛋走在小路上（怕被人发现）把带着的食物都吃光了，扇贝和荷包蛋走到了像鬼城一样的废弃小工厂里休息了一会，就继续往前走。他们走到一家点心店前，吃了东西。从小女孩的电脑让波鲁克先生知道了扇贝的所在地。波鲁克带扇贝到他的家（一个动物方舟）波鲁克告诉他：在他的动物方舟里有蹦来蹦去像流浪汉的行头又像叛逆期的男孩子的灰兔子吉普、有表面酷、性格却很温柔的蟒蛇围脖、有皮毛诡异恐怖但对人友好的无毛猫黑妞、有自私又霸道、只要你碰它一下，它就会爱上你的银灰卷尾猫爱神、还有长得奇特力、大无比在动物方舟里是大叔级人物的马丁叔叔扇贝认为这里是荷包蛋的最佳住处，决定让荷包蛋住下来。蒜泥妈妈赶到，要接扇贝走。扇贝很高兴为荷包蛋找到好住处。要走时，发现大片的萤火虫。波鲁克关掉电筒，顿时，每个人都感觉好像被一大片黑丝绸索绕，上边缀满星星点点的小小发光物，十分漂亮。相对可以活的很漫长的人类来说，每个小动物都是萤火虫。它们发出小小的光，很独特，但也很短暂夜色中，扇贝看不清波鲁克先生的脸，可他说的话让他整个震动起来。童话一个接一个破灭，这是长大。童话一个接一个生长，这也是长大。波鲁克先生的动物方舟，就是一个现实的童话吧？对我来说，童话不可能是现实，因为我会长大，我认为长大了就不会有童话，而看了这本书，我知道了，长大了也会有童话，就算大人也是，每个人都有童话，都应该有童话！ 【写作指导：写好写景作文的方法】 世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌，但写景作文让小学生煞是头疼，为什么呢？一是胸中无好词佳句，二是作文言之无序。 人教版六年制小学语文第九册第一单元侧重训练的作文就是写景作文。根据小学生写景作文的现状和课本的编排情况，我是如何训练写景作文的呢？ 一、紧密联系课文指导写作。 第一单元的海上日出、夕照、迷人的张家界，还有积累运用一的大理三塔，这些文章都是很好的写景范文。 海上日出按事情的发展顺序写出了日出的过程；夕照按时间顺序写出了如诗的夕照；大理三塔按空间顺序写出了三塔的样子。学生通过学习知道了写景作文要按一定顺序去写，并见识了各种顺序。（next88）学生还知道了写景作文在描写时，要“寓情于景”，要带着感情去描写，展开丰富的想象，尽量运用生动的语言、贴切的手法。如：联想、比喻、夸张等。只有这样枯燥的景物描写才会变得充满生机，富有情趣，才会吸引读者。当然学生还知道了文章写得这样细致传神得益于作者的细致观察。 二、读万卷书，过语句关。 “巧妇难为无米之炊”，读万卷书，才能行万里路。要想写好写景作文，积累一定量的写景状物的词汇势在必行。用了两个星期的时间强化训练词语。学生饱览写景的文章，通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句。 三、细致观察，抓住特点。 经过上面两个环节，学生为写景作文已作好准备工作，下面就是实战演习了。事也凑巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住这个机会让学生观察这场突如其来的暴雨，学生观察得很细。之后学生按事情的发展顺序写出了这场暴雨，并且写出了特点。其中一个学生这样写大雨倾盆时：粗大的雨点，狂暴地落在屋顶上，整个天空似乎要崩塌下来，电闪雷鸣、暴风骤雨，似乎要把这个世界吞没。雨下得更大了，大地间像挂上了一幅巨大的珠帘。另一学生这样写天晴雨住时：大雨终于筋疲力尽了，雨渐渐地小了，树木又精神振奋地站了起来，乌云渐渐地退了，太阳露出了笑脸。 这次习作之后我又让学生观察了校园，写校园的景色。在写秋天的校园时，该生用敏锐的眼光捕捉到“丑菊”，用他独特的视角写出了白花凋零，惟丑菊独放异彩。他在作文中这样写到：秋天五颜六色的花儿都不愿自己先凋谢，还想一直比下去。这时丑菊开花了，别的花儿，一