幼儿园中班工作计划 2.pdf

帮帮宝幼儿园 授课老师 陈老师 联系 QQ 867884752 备课老师 陈老师 QQ 867884752 幼儿教育网 帮帮宝 提供 幼儿园中班工作计划 一 班况分析 本班有幼儿 42 人 其中男 17 人 女 25 人 都是老生 这也有利与 幼儿之间的交往 男小朋友普遍比较好动 课间追跑打闹现象较重 上课举手发言的良好习惯尚未养成 喜欢插嘴 排队入厕 拿放杯子 的习惯还在养成中 有 5 6 名幼儿吃饭教慢 还不能较好地使用筷 子 个别幼儿每天带手帕的习惯还没养成 分享意识较好 自己的物品愿意和同伴分享 具体看下表 二 幼儿能力发展情况 健康领域发展目标 项 目 细 目 当前经验 幼儿发展水平 大 肌 走 1 绝大部分幼儿能上下 肢协调地 但按不能 按音乐节奏走 1 能按节奏上 下肢协调地 走 2 能听信号灵活地变向变速 帮帮宝幼儿园 授课老师 陈老师 联系 QQ 867884752 备课老师 陈老师 QQ 867884752 幼儿教育网 帮帮宝 提供 肉 动 作 2 大部分幼儿能按信 号走 但因注意力分散 而不能正确快速地作出 反应 3 大部分幼儿能走跑 交替 4 有 1 3 幼儿能步行 1 5 千米 5 6 幼儿没有这方面的训 练 走 3 能走 跑交替 200 米左右 4 能步行 1 5 千米 5 能变化身体姿势 半蹲 前脚掌着地 倒退 或跨过低 障碍物走 6 能听信号变成分队走 跑 1 幼儿圆圈跑时跑不 圆 2 大多数幼儿能听信号 变速跑 3 绝大多数幼儿能快跑 20 米 4 有 1 2 幼儿能 20 米 直线跑不慢于 6 5 秒 5 幼儿一路纵队跑时容 易抢队 1 能掌握圆圈跑 往返跑 持物跑和接力跑的方法 2 能听信号变速跑 3 能快跑 20 米 4 能连续跑约 1 分钟 20 米 直线跑不慢于 6 5 秒 5 能听信号一路纵队跑 跳 1 不会蹬地 踮脚触物 的幼儿比较多 2 3 4 幼儿能双脚朝不 1 会原地自然蹬地起跳触物 物体离幼儿举起手臂时的手 指尖 20 厘米左右 帮帮宝幼儿园 授课老师 陈老师 联系 QQ 867884752 备课老师 陈老师 QQ 867884752 幼儿教育网 帮帮宝 提供 同方向跳 3 幼儿都能从 30 35 厘 米高处自然跳下 4 1 3 幼儿立定跳远能 跳过 60 厘米 2 能较熟练地用双脚向不同 方向跳 3 能从 30 35 厘米高处自然 跳下 4 立定跳远跳距 55 75 厘 米 钻爬 1 绝大部分幼儿爬行速 度不慢于 8 秒 10 米 2 幼儿会钻 但动作不 规范 不协调 3 幼儿会侧躺连续翻 滚 1 爬行速度不慢于 8s 10m 2 能熟练协调地在 60 厘米高 的障碍物 圈 拱形门等 下 钻来钻去 3 会侧躺连续翻滚 投 1 幼儿不能有目标的投 掷 2 1 4 幼儿能两人近距 离互相抛接球 3 大多数幼儿投球投不 到 4 5 米 4 1 2 男幼儿能投过 4 米 1 2 女幼儿能投过 3 5 米以上 1 能投准相距 2 米的目标 2 能两人近距离互相抛接大 球 3 双手腹前投球远度在 4 5 米以上 4 肩投沙包男幼在 4 米以 上 女幼在 3 5 米以上 1 幼儿会原地自转 但 1 会平衡地原地自转 帮帮宝幼儿园 授课老师 陈老师 联系 QQ 867884752 备课老师 陈老师 QQ 867884752 幼儿教育网 帮帮宝 提供 平衡 转地圈数不多 2 2 3 幼儿能闭目向前 走不少于 10 步 3 幼儿都能平稳的走过 平衡木 4 2 3 幼儿单脚站立不 少于 15 秒 2 能闭目向前走不少于 10 步 3 能平稳地走过在宽 15 20cm 高 30cm 长 250cm 的 窄道 平衡木 4 单脚站立时间不少于 15 秒 综合动作技 能 1 32 名幼儿都能单手 拍球 23 名幼儿会双 手交替拍球 2 幼儿没用过手头运动 器具 1 右 左 手都会拍球 能 连续拍球 50 次以上 2 会使用多种手头运动器具 操节队形 1 幼儿只会做一套操 2 幼儿能分队 但擦部 分幼儿不能按音乐节 奏 动作准确地做操 1 掌握 2 4 套新操 2 会简单分队 按音乐节 奏 动作准确地做操 小 肌 肉 动 作 结构游戏 1 会用积木等材料铺 平 横排 顺接 垒 高 加宽 延长接插 围拢 盖顶 2 会插接或拼搭简单 造型 1 会使用辅助材料和替代物 2 能用多种材料建造桥式 塔式等较复杂的造型 3 能综合运用围拢 延长 增宽 覆盖等基本技能 4 能采用平式 转向和斜式 帮帮宝幼儿园 授课老师 陈老师 联系 QQ 867884752 备课老师 陈老师 QQ 867884752 幼儿教育网 帮帮宝 提供 等联结方式搭建主题物 生活技能 1 4 5 幼儿能用筷子夹 物 2 1 3 幼儿会绞毛巾 3 2 3 幼儿会系蝴蝶 结 1 夹 能用夹子 筷子夹起 食物 或豆等 不撒在桌上 2 绞 能按一定扭转的方向 绞干海绵 毛巾等物 3 倒 能按一定的顺序灵巧 地倒豆 米 水等物 4 编 系 能手眼协调地编 带子 系蝴蝶结 自 我 保 健 卫生 1 幼儿不了解消化系统 的功能 2 绝大部分幼儿能勤洗 头 洗发 勤剪指甲 1 知道消化系统的基本功 能 并懂得初步的保护方法 2 做到勤洗澡 洗发 勤剪 指甲 安全 幼儿关于安全方面的知 识了解甚少 1 知道避开危险和应付意外 事故的最基本的方法 2 能识别常见的防毒 防交 通事故等安全标志 进餐 1 绝大部分会使用筷 子 不能安静用餐 2 绝大部分幼儿会分 1 会用筷子 能安静用餐 2 会分发餐具 收拾桌子 3 粗知一些营养知识 不挑 帮帮宝幼儿园 授课老师 陈老师 联系 QQ 867884752 备课老师 陈老师 QQ 867884752 幼儿教育网 帮帮宝 提供 自 我 服 务 发餐具 收拾桌子 3 有个别幼儿有挑食 现象 食 睡眠 2 独自安静入睡 醒 来不打扰同伴 3 睡姿正确 盥洗入厕 1 1 3 有幼儿有刷牙 习惯 2 大部分幼儿会洗 脸 1 初步掌握刷牙的基本方法 2 会洗脸 穿衣 1 绝大部分幼儿会穿 脱衣服 3 4 幼儿会折 叠衣服 2 2 3 幼儿会系鞋 带 3 在老师的引导下幼 儿能自己的事自己做 4 3 4 幼儿会折被 子 1 会穿脱 折叠衣服 2 会系鞋带 3 初步养成自己穿衣鞋和整 齐存放衣鞋的好习惯 4 学会整理被褥 并注意保 持床铺的整洁 措施 帮帮宝幼儿园 授课老师 陈老师 联系 QQ 867884752 备课老师 陈老师 QQ 867884752 幼儿教育网 帮帮宝 提供 1 加强户外体育锻炼 保证每天 2 小时的户外活动 增强幼儿体 质 2 利用晨间 课间及下午的游戏时间 开展多种形式的体育游戏和 体育锻炼 促进幼儿各方面动作和能力的发展 3 加强自我保护意识和自我保护能力的培养 进一步了解安全知 识 懂得保护自己的基本方法和应付意外事故的基本方法 4 加强卫生 营养保健教育 养成安静就餐 不挑食的好习惯 5 通过多种途径 培养幼儿的生活自理能力和自我服务的意识 如 利用生活环节 创设生活角等 社 会 领 域 发 展 目 标 项 目 细目 当前经验 幼儿发展水平 礼貌 1 大部分幼儿会主动 1 会有礼貌做客 帮帮宝幼儿园 授课老师 陈老师 联系 QQ 867884752 备课老师 陈老师 QQ 867884752 幼儿教育网 帮帮宝 提供 品 德 行 为 问早 好 说 谢 谢 再见 2 幼儿知道不乱动别 人东西 不打人骂人 2 不妨碍别人活动与休息 爱惜物品 1 大部分幼儿会收玩 具 不乱丢废物 2 个别幼儿有玩水现 象 1 爱护玩具衣物 不浪费水 2 爱护花草树木 遵守规则 幼儿已初步懂得并遵守 一日生活各项规则 1 能主动遵守一日生活各项 规则 情 绪 情 感 爱周围人 1 幼儿爱家庭 父 母 亲人 2 幼儿喜欢与老师小 朋友交往 学习和同伴 友好相处 3 幼儿愿意向亲近的 人表露自己的情绪情 感 1 能关爱并尊敬父母 长辈 和老师 2 热爱周围劳动者 3 同情别人的悲伤与痛苦 2 幼儿已认识并知道要 1 知道自己是中国人 为中 帮帮宝幼儿园 授课老师 陈老师 联系 QQ 867884752 备课老师 陈老师 QQ 867884752 幼儿教育网 帮帮宝 提供 爱家乡爱祖 国 尊敬国旗 国歌 3 幼儿已初步了解了 社会生活中最基本的规 则 国的成功感到骄傲 2 关心社区生活 主动与人 交往 愿意了解社区生活 3 愿意承担力所能及的自我 服务和集体服务劳动 初步养 成爱劳动的习惯 是非感 1 幼儿已能分辨明显 的对与错 2 知道要学好的榜样 1 会简单评价别人行为 2 会评价与调整自己行为 学习态度 1 幼儿对新奇事物感兴 趣 2 大部分幼儿愿意参加 集体活动 喜欢学习 3 1 2 幼儿能大胆地表 达自己的愿望 意见 4 良好的学习习惯尚未 养成 1 对周围变化感到好奇 2 爱提问题 喜欢参加学习 活动 3 能大胆 有效地表达自己 的愿望 意见和创造力 4 初步形成良好的学习习惯 人 际 交 往 分享谦让合 作 1 有个别男小朋友不能 与同伴友好相处 2 大部分幼儿能用商量 交换的方法与人交往 3 幼儿分享意识较好 1 初步学会与同伴友好交往 与合作 能自己处理与他人的 冲突 2 会使用商量 交换等方法 3 初步学会谦让与分享 帮帮宝幼儿园 授课老师 陈老师 联系 QQ 867884752 备课老师 陈老师 QQ 867884752 幼儿教育网 帮帮宝 提供 个 性 特 征 自我意识 1 能意识到自己的身 体 2 知道自己喜欢或常 用的物品 知道自己家 庭的基本情况 3 能列举自己会做的 事情 4 比较自己与他人的 不同 1 能意识到自己的身体特征 2 知道自己所在班的基本情 况 3 知道自己能力和特长 4 了解自己和别人的兴趣与 需要 比较与他人的异同 性格 1 2 3 幼儿叫大胆 能 当众表演讲话 2 只有个别幼儿要耍脾 气 1 克服胆怯心理 大胆当众 表演讲话 2 不乱生气 赌气 措施 1 教师与幼儿共同制定一日生活常规 让幼儿不但知道应该怎么做 而且还应该懂得为什么要这么做 从而增强幼儿遵守常规的自觉性 2 在日常生活中 加强随机教育 教师要善于朴捉幼儿一日生活中 所蕴含的教育内容 及时实施教育 帮帮宝幼儿园 授课老师 陈老师 联系 QQ 867884752 备课老师 陈老师 QQ 867884752 幼儿教育网 帮帮宝 提供 3 为幼儿创设丰富的交往环境 让幼儿学会轮流 交换 分享 谦让 等 形成良好的同伴较往关系 发展幼儿交往能力 4 采用鼓励 表扬等方法 促使幼儿正向行为的发展 积极开展 礼貌娃娃 卫生娃娃 等评选活 5 多与家长沟通 联系 争取家长的配合 使家园共育 达到良好的 效果 6 利用小红花 联系栏的形式 根据正强化的原理 树立榜样 达到 良好的目的 艺术领域发展目标 项 目 细目 当前经验 幼儿发展水平 歌 1 能声音自然 姿势 正确歌唱音域在 c g 之间的歌曲 吐字发音 基本准确 1 能用不同的速度 力度表 现出 2 4 拍和 3 4 拍歌曲 2 能正确表现歌曲的前奏 间奏和尾奏 帮帮宝幼儿园 授课老师 陈老师 联系 QQ 867884752 备课老师 陈老师 QQ 867884752 幼儿教育网 帮帮宝 提供 唱 2 能用语言 动作初 步表现简单歌曲的形象 和内容 3 为熟悉 简单歌曲 增编新的歌词 3 能在音乐伴奏下独立唱准 c a 之间的歌曲曲调 4 能独立地接唱和与他人对 唱 5 能较独立地将新编的歌词 填入熟悉的曲调唱出 6 歌声 韵 律 活 动 1 基本能随音乐明显 变化改变动作 2 会用手 脚等简单 身体动作表现乐曲的前 奏 乐段的开始和结 束 3 能基本按照音乐的 节奏做上 下肢联合的 简单基本动作或模仿动 作 4 能随音乐跳一些简 单的集体舞 5 初步体验乐趣 1 能随音乐变化改变动作 包括力度 速度等 2 能按音乐的节奏用舞蹈动 作 表现乐曲的前奏 间奏 尾奏 乐段 乐句的开始和结 束 以及有关的形象 内容及 情感 3 能用一些创编韵律动作组 合的规律简单的随乐创编 4 能随乐跳一些基本的舞蹈 动作和集体舞 5 能较好地运用表情 动 作 姿态与人沟通 体验交往 的快乐 6 能在动作表演中使用一些 简单的道具 1 能用适中的力量 1 会用木鱼 双响筒 沙 帮帮宝幼儿园 授课老师 陈老师 联系 QQ 867884752 备课老师 陈老师 QQ 867884752 幼儿教育网 帮帮宝 提供 打 击 乐 正确的方法演奏 2 3 种 常见的打击乐器 2 能在集体中随熟悉 的歌曲或乐曲有节奏 一拍一下 地演奏 3 能看指挥开始和结 束演奏 4 能在教师指导下 取 放 分类收藏乐 器 球 碰铃等乐器随乐演奏 音 量适中 2 能将乐器与其声音符号配 对 3 会正确随乐敲击四分 八 分等节奏 能在集体的齐奏或 合奏中始终保持自己的演奏速 度和节奏型 4 能集中注意地看指挥变化 演奏或按乐句进行轮奏 5 能在教师指导下根据音色 配置相应的乐器 音 乐 欣 赏 1 能在观赏他人表演 后进行模仿 2 能随音乐变化 快 慢 高低 强弱等 做 出相应的动作反应 1 能用简单的语言 动作等 表现自己对不同音乐的感受与 理解 2 能用语言 动作 图片等 表示不同性质的歌乐曲在速 度 情感的不同 3 能用声音 动作等分辨差 别较明显的音的快慢 强弱 高低 并会表示自己的感受 4 能用图片 动作等表示 AB ABA 的曲式 1 能用一些简单的线 1 能用线条 图形表现生活 帮帮宝幼儿园 授课老师 陈老师 联系 QQ 867884752 备课老师 陈老师 QQ 867884752 幼儿教育网 帮帮宝 提供 绘 画 条 基本图形表现日常 生活中简单 熟悉物体 的大概形象和明显特 征 2 能选用自己喜爱的 颜色作画 在一定图形 内较均匀地涂色 中常见事物的基本部分和主要 特征 能在原有事物上用添 加 删除的方式想象变化事物 形象 2 能用一家色 间隔色的方 法用色 乐意用色块装饰画 面 3 画面布置中能初步表现物 体的上下 左右关系 手 工 2 能用剪刀沿直线 长弧线剪 3 能用面状材料按对 边折 对角折的方法折 出简单的形象 4 能用搓 团圆 压 粘合等方式塑造简 单形象 5 能用胶水 浆糊等 胶粘剂粘贴一些简单的 点状和面状材料 1 能用剪刀沿线光滑地剪 能剪出曲线和圆形 并能粘贴 造型 2 能看懂 8 步以内的图示 并依据图示用面状材料按中线 折 双正方折 双三角折的方 法折出简单物象 3 能用分泥 连接 捏等 方法进行简单的平面造型 4 操作较为专注 欣 赏 幼儿能说出欣赏物 色 彩鲜艳 形象简单 中 自己喜欢的色彩和形象 1 能从造型 色彩 构图等 角度进行评价 2 能用语言 动作等方式表 帮帮宝幼儿园 授课老师 陈老师 联系 QQ 867884752 备课老师 陈老师 QQ 867884752 幼儿教育网 帮帮宝 提供 述自己在欣赏过程中产生的想 象 措施 1 用多种方法如故事法 动作法 节奏法 情景表演法等组织新歌教 学 让幼儿轻松主动地学唱歌曲 2 重视对歌曲情感的的体验 歌词的理解 引导幼儿有表情地唱歌 并开展 小歌手 评选活动 3 利用和结合学习认识节奏乐谱进行节奏训练 并采用循序渐进地犯 法 由单一层次节奏向多层次节奏过度 4 提供多种活动支架如标记 舞谱等帮助幼儿记忆动作 5 在学期初将美术要求逐层分解落实 注重技能上的延续性 掌握技 能的前提下再创新 6 对个别能力弱的幼儿进行个别帮助 可采用 老师画一半 能 力强的幼儿跟他坐 等方法 重在使他敢画 想画 7 通过多种渠道丰富幼儿日常生活经验 扩大其知识面 积累丰富的 内在图式 帮帮宝幼儿园 授课老师 陈老师 联系 QQ 867884752 备课老师 陈老师 QQ 867884752 幼儿教育网 帮帮宝 提供 语言领域发展目标 项 目 细目 当前经验 幼儿发展水平 谈 话 1 幼儿注意集中时间较 短 倾听他人讲话的习 惯较差 2 能在集体面前讲话 3 能听懂并尝试说普 通话 4 在教师引导下 能 围绕主题用短句表达自 己的意思 5 能用常见的交往语 言和礼貌用语 1 能集中注意力 耐心地倾 听别人谈话 不打断别人的 话 2 能声音响亮地在集体面前 说话 3 能用普通话较连贯地表达 自己的意思 4 能围绕一定的话题谈话 不跑题 会用轮流的方式谈 话 不抢着讲 不乱插嘴 讲 述 1 能理解内容简单 特征鲜明的实物 图片 和情景 1 能先观察后讲述 并理解图 片和情景中展示的事件顺序 帮帮宝幼儿园 授课老师 陈老师 联系 QQ 867884752 备课老师 陈老师 QQ 867884752 幼儿教育网 帮帮宝 提供 2 能用短句说出讲述 内容的主要特征或主要 事件 2 能按一定的顺序讲述实 物 图片和情景内容 句式完 整 3 能仔细倾听别人的讲述内 容 发现异同 并从中学习好 的讲述方法 听 说 游 戏 1 能在游戏活动中大 胆说话 2 发准某些难发的 音 能正确使用方位词 及人称代词 动词 能 说简单句 3 能听懂并理解较简 单的语言游戏规则 1 能正确运用副词 动词 连词和介词 能说简单而完整 的合成句 2 能听懂并理解多重游戏规 则 3 能较迅速地领悟游戏中的 语言规则 并能及时作出相应 的反应 文 学 作 品 能有意识倾听老师讲 故事 念儿歌 2 知道童话故事 儿 歌是不同体裁的文学作 品 3 了解文学作品的情 1 能辨析性倾听 对文学作 品中语词排列具有敏感性 2 知道文学作品语言与日常 生活语言的不同 3 能理解文学作品的情节 帮帮宝幼儿园 授课老师 陈老师 联系 QQ 867884752 备课老师 陈老师 QQ 867884752 幼儿教育网 帮帮宝 提供 节内容或画面情景 能 用语言动作 表情等方 式表达自己对文学作品 的理解 4 在文学作品原有基 础上扩展想象 能仿编 一句诗歌 散文或续编 故事结尾 形象 能运用较恰当的语言动 作 绘画形式表现自己的理解 4 能根据文学作品提供的线 索 扩展想象 仿编或续编一 个情节或一个画面 早 期 阅 读 1 了解图书的一般结 构 2 在成人的指导下观 察单页单幅图的画面 看懂主要形象 并用自 己的语言表达出来 3 会一页一页的翻看 图书 4 能在成人启发下认 读最简单的文字 1 了解图书的种类 会独立 地翻阅图书 2 并用适当的语言表述出单 页单幅图的故事连环画的基本 内容 3 能细致地 有顺序地观察 图书画面的主要变化 并能预 测故事情节发展和结局 4 了解图书中的每一幅画都 可用一段话说出来 而每一段 话又可写成一段文字 能主动 认读常见字 5 能利用各种各样的现成图 案 以剪贴的方法 制作小图 书 帮帮宝幼儿园 授课老师 陈老师 联系 QQ 867884752 备课老师 陈老师 QQ 867884752 幼儿教育网 帮帮宝 提供 措施 1 创设平等融洽的环境 使幼儿有话可说 有话想说 有话敢说 有话就说 2 让幼儿多看多听多说多练 激发幼儿的积极性 发展幼儿语言表 达能力和倾听能力 3 将语言教育内容寓于幼儿园一日的活动之中 鼓励幼儿在游戏与 日常生活中积极运用语言与人交往 提供较多的机会让儿童在集体面 前讲述自己见闻 讨论问题 引导幼儿大胆的发表自己的见地和倾听 能力 4 把早期阅读贯穿在幼儿一日活动中 为孩子提供丰富多彩 和谐 宽松的阅读环境 充分利用自然环境和社会环境 多方面 多渠道 多途径 多形式 自然而然地开展早期阅读活动 5 充分发挥文学作品的整体功 通过形象性的解释帮助儿童理解作品 的内容 科学领域发展目标 细目 当前经验 幼儿发展目标 帮帮宝幼儿园 授课老师 陈老师 联系 QQ 867884752 备课老师 陈老师 QQ 867884752 幼儿教育网 帮帮宝 提供 项 目 数 学 数 1 已认识 1 8 以内的数 字 但对数的含义不是 很了解 2 能正确比较两组物 体的多 少 一样多 3 能手口一致地从左 到右点数 8 以内实物 说出总数 并能按要求 正确取放与分发 1 认识 1 10 以内的数字 理解数字含义 会用数字表示 物体数量 2 排除颜色 大小 形状 排列位置的干扰 正确判断 10 以内数量 3 知道 10 以内自然数列中相 邻数关系 能按顺序或倒序排 列 4 理解 10 以内序数 能用 第一 第二 表示物体 顺序 5 掌握 5 以内分解组成 量 1 能按物体的大小 长短 正确排列 4 5 个物体 2 能区别 8 以内两组 数量多少 并寻找出数 量一样多的两组物体 1 能按物体高矮 粗细 厚 薄排序 2 比较 10 以内物体数量 知 道多少 一样多 并按数量多 少排序 3 排除物体大小颜色形状及 排列位置 间矩等干扰 积累 数量比较与守恒的经验 帮帮宝幼儿园 授课老师 陈老师 联系 QQ 867884752 备课老师 陈老师 QQ 867884752 幼儿教育网 帮帮宝 提供 4 正确使用量词 能分辨一 对 一付 一双等 图形与空 间 1 幼儿已经认识了圆 形 正方形 三角形 对生活用品和玩具形状 发生兴趣并正确指认 2 能区别上 下 前 后等不同方位 3 能完成 4 6 片分割的 拼图 1 认识长方形 半圆形 椭 圆形 梯形 知道其特征 并 正确命名 2 能辨别里外 前后等方 位 3 概括图形两个特征 能按 两个特征分类 4 能用各种几何体进行拼搭 和建造 独立完成 8 15 片分 割的拼图 逻辑与关 系 1 能按物体一个特征 进行分组或归并 2 能按颜色或形状特 征进行简单有规律排列