幼儿教育培训发展趋势.doc

幼儿教育培训发展趋势 随着新生儿的增长率变化，幼儿教育培训发展趋势也在不断变化。下面为大家了幼儿教育培训发展趋势，希望能帮到大家! 新生婴儿数自2000年来一直负增长，xx年以来增速企稳回升，xx年增幅尤为明显，xx年由于农历羊年的因素的影响，xx新生儿数量增速下降，但我们认为，xx年新生儿数量增长的趋势将依然延续，近五年的新生儿数据印证了我们的判断。 2000-xx年中国新生儿数量及增长率统计 世界上著名的婴儿潮发生在二战后的美国。在1946至1964年间，约有8千万婴儿出生，美国把这段人口大量出生的时期称为“婴儿潮时代”。经济学家保罗皮尔泽说：“婴儿潮人口创造了美国历史上最大的股市涨幅、房屋需求、国际航空、个人计算机、电脑网络和运动休闲工具的需求。而日本、韩国经济的崛起，也与其婴儿潮有关。 中国经济或将呈长期L型的走势，经济增长将面临痛苦的转型，消费主导型的经济增长模式一定会到来，我们认为，婴儿潮能撬动的消费潜力巨大，未来将影响各行各业，但也需要很长时间的传导效应，因此，我们关注幼儿教育消费，婴儿潮受益的最前端产业链。 根据我们的假设，以xx年的市场规模为标准，未来几年每年将新增加640万新生儿，按照家庭和幼儿园的平均支出，这部分增量将为幼儿教育市场带来358亿元的增量市场，约合每年教育市场规模年均10%的增量。预计到2018年，幼儿教育的整体市场规模将达到4565亿元。 xx-2018年学前教育市场预测 改革开放以来，民办教育作为教育发展的重要补充，得到了蓬勃的发展，在学前教育方面，民办教育扮演着相当重要的角色，虽然近几年国家对学前教育的资源在不断收紧，但整个市场仍保持较好的增长态势，高端园、特色园等民办园的需求还很大。国家对民办教育方面的法律存在着诸多的问题，目前最重要的问题就是对民办教学机构的性质认定问题，非营利性机构性质，直接阻碍了资本市场与民办教育的接轨，至今没有能成功在国内实现IPO的民营教育机构。但蓬勃发展的民办教育已经是资本高度关注的领域，最新中央改革领导小组第十三次会议，明确提出要对民办教育登记为营利性机构的可能，我们认为，政策的不断放开，资本的正式介入，将对教育带来更多的机遇。 我们认为目前幼教产业链主要涉及两大块，一是专业的机构教育，二是家庭教育。专业机构教育主要包括线下早教中心(0到3岁儿童)、幼儿园(3到6岁儿童)、特长培训(少儿艺术、少儿英语等)，同时围绕幼教的专业机构涉及到幼儿教育的教具教材、师资培训、教育信息化等业务。而家庭教育则围绕C端儿童及父母的教育娱乐消费展开，包括传统的幼儿消费内容、玩具以及科技+幼教的产品如儿童机器人、VR/AR产品等。 民办园是我国幼儿园体系中最重要的组成部分。截止xx年底我国，我国幼儿园数量达21万家，其中民营幼儿园13.93万家，占比66.33%。在园儿童数量4050.7万人，其中民办幼儿园在园人数1925.32万人，占比52.47%。 新增在园人数中86.62%于民办园。xx年全年新增幼儿园1.14万所，xx至xx复合年均增长率CAGR6.66%，在新增1.14万所幼儿园中，民办园0.58万所，占比50.88%。保持较快速度发展。xx年我国幼儿园在园儿童共4050.71万人，新增156.01万人，xx-xx，CAGR7.29%。新增民办园在园人数135.13万人，占比86.62%。 入园率持续提高，xx年入园率已达75%。xx年发布的国家中长期教育改革和发展规划纲要(xx-2020)中预期到2020年学前三年毛入园率达到75%，在基于我国学前教育发展迅速、市场前景乐观的情况下，xx年11月教育部、国家发改委、财政部印发了关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见，将实现全国学前三年毛入园率75%的目标提前到xx年。截止xx年3月份数据，我国学前教育入园率已达75%。 我们预测，到2020年，我国幼儿园总数量约33万家，其中民办幼儿园接近20万家。在园幼儿可超6000万，民办幼儿园在园儿童可以超过3000万。 国家财政性投入占比较低，民营资本补充空间大。国家财政性教育经费向幼儿园分配的比重有所增加，但与高等教育、中等职业教育、中学、小学四类学校的财政性教育经费相比，仍然占比较少，投入相对过低。目前幼儿园经费占国家财政性教育经费比重不足3%，民营资本仍将是幼儿园领域的重要补充。 目前，民办幼儿园按运营模式分可分为三类：直营型，加盟型和综合型(直营+加盟)。直营幼儿园由总公司直接经营，所有权和经营权归属总部。加盟型幼儿园由总公司将服务标章授权给加盟幼儿园，加盟园需交纳加盟费并使用加盟总部的形象、品牌、声誉等。而综合类幼儿园以直营园建设为核心，形成品牌和旗舰作用，同时扩张加盟网络。 幼儿园行业现状：行业集中度低，研发不足，师资匮乏 幼儿园行业集中度低,行业割据现象严重，未能形成规模化布局。全国规模较大的五个代表性幼儿园企业：红缨(1200)、北京博苑幼儿园连锁(700)、红黄蓝(300)、金色摇篮(200)，诺贝儿(178)他们相加的园所总数(2578)仅占全国幼儿园总数(20.99万所)的1.23%，幼教前100家幼儿机构市占率不足5%。行业内企业格局较小，未出现能够把控市场的龙头企业。园所、课程、图书、玩具、软硬件等环节零散掌握于不同企业经营业务中，链条连接不紧密，未能规模化运营。 研发不足。学前教师工作任务重、待遇低、科研能力有限，国家对学前教育投入不足、科研支持力度不大等，主客观因素导致幼教研发成为短板。课程设计上，幼教课程具有高可复制性，高研发投入难以带来壁垒性竞争优势，导致园所研发积极性不足，课程同质化严重。 师资匮乏，教师流动性高。由于社会认可度低、工资待遇差、工作强度大、制度环境缺失、管理不足等外部因素影响，我国目前幼儿教师师资匮乏且流动较高。幼儿教师流动性高不仅影响幼儿保教质量，对教师地域构成、幼儿园管理组织的稳定、幼教政策制定也带来冲击，给学前教育事业带来诸多不利。 从有关学前教育的政策可以看出，国家对学前教育的重视和支持力度不断加大。在办园体制上，扩大学前，大力发展公办幼儿园，鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园，逐步形成政府主导，社会参与，公办和民办并举的学前教育服务体制。在投入体制上，加强政府对学前教育的经费投入，将学前教育经费列入各级政府财政预算，新