【学海导航】高考生物二轮专题复习 综合测试卷（一）新人教版.DOC

学海导航高中新课标总复习(第二轮)生物综 合 测 试 卷 (一)满分：90分时量：50分钟班级：_姓名：_学号：_得分：_一、选择题(每小题只有一个最佳答案。每小题6分，共36分)1.美国科学家人工合成了一种名为蕈状支原体的dna，并将其植入另一个内部被掏空、名为山羊支原体的微生物体内，最终使植入人造dna的微生物重新获得生命，繁殖成世界上首个“人造细胞”。下列有关叙述中正确的是a该人造细胞的基本结构由细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核构成b该人造细胞的增殖方式为无丝分裂c该人造细胞的代谢方式与山羊支原体基本相同d该人造细胞具备的最基本生命特征是能够进行独立的新陈代谢活动2.在腾讯qq农场、玫瑰小镇等游戏中，玩家往往要进行浇水、施肥、锄草、灭虫等虚拟农业活动。下列有关这些虚拟生产实践的叙述中，不正确的是a植物生命活动离不开水和无机盐b作物、杂草和害虫构成了农田生态系统的生物部分c灭虫主要是为了调整能量流动的方向d锄草可减轻种间竞争，利于作物生长3.分子发动机，又名分子马达，是分布于细胞内部或细胞表面的一类蛋白质，如rna聚合酶、肌球蛋白等，它能利用化学能进行机械做功，从而使自身或与其结合的分子产生运动。下列分析错误的是a“分子马达”运动所需的能量由atp提供brna聚合酶是沿rna模板移动的“分子马达”c“分子马达”的基本组成单位中可能含多个氨基d细胞内“分子马达”的合成需要经过转录和翻译过程4.从2010年6月开始，俄罗斯持续高温，导致引发旱灾和森林大火。科学家认为：之所以出现这种灾难，“又是气候变暖惹的祸”。下列相关叙述错误的是a全球气候变暖的直接原因是排放大量二氧化碳造成的温室效应b俄罗斯森林大火可能导致局部气候的变化c大火过后森林的恢复过程将是一个非常缓慢的过程d本次大火对当地的生物多样性没有影响5.2010年，我国不少地区出现手足口病，手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于5岁以下儿童，大多数病例症状轻微。主要表现为发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹等特征，多数患者可以自愈。该病毒侵入人体后，可引起人体的免疫反应是ab细胞大量增殖分化成浆细胞bb细胞大量合成并分泌与该病毒特异性结合的抗体ct细胞产生的淋巴因子与肠道病毒特异性结合，并清除病毒d记忆细胞产生抗体并消灭抗原 6.下列为现代生物进化理论的图示，以下叙述正确的是aa为生物的进化提供原材料bb一定是自然选择cc是自然选择学说dd是基因的多样性二、非选择题(共54分)(一)必考题(共39分)7.(10分)下列是关于水分与矿质代谢的实验：.为探究渗透实验中影响蔗糖溶液液面上升高度的因素，某同学设计了以下实验：实验一：取五组渗透装置(所用半透膜为相同面积的同种半透膜)，漏斗内注入不同浓度的蔗糖溶液，分别插入盛有清水的烧杯中，每隔5分钟记录蔗糖溶液液面上升的高度。实验二：取五组渗透装置，漏斗分别用不同面积的半透膜封好，将盛有相同浓度蔗糖溶液的漏斗分别插入盛有清水的烧杯中，每隔5分钟记录蔗糖溶液液面上升的高度。两组实验中经测量后记录的数据如下：实验一蔗糖溶液浓度时间0.1g/ml0.2 g/ml0.3 g/ml0.4 g/ml0.5 g/ml5 min2 mm4 mm6 mm8 mm10 mm10 min3 mm6 mm9 mm12 mm15 mm15 min4 mm7 mm11 mm15 mm18 mm20 min4 mm7 mm11 mm15 mm18 mm实验二半透膜面积时间1 cm22 cm23 cm24 cm25 cm25 min10 mm12 mm14 mm16 mm18 mm10 min15 mm16 mm17 mm18 mm18 mm15 min18 mm18 mm18 mm18 mm18 mm20 min18 mm18 mm18 mm18 mm18 mm请回答下列问题：(1)实验一和实验二分别探究的是蔗糖溶液浓度和半透膜面积对蔗糖溶液液面上升高度的影响。(2)实验二中所用蔗糖溶液的浓度是_。(3)据表中数据推测：影响蔗糖溶液液面上升高度的因素是蔗糖溶液浓度，而实验中探究的另一因素影响的是液面上升的_。(4)实验二的测量与记录过程存在不足之处，在5 min记录的数值有的已达到最大，应如何改进这一步骤？缩短记录的时间间隔。(5)如果不用蔗糖溶液，而改用nacl溶液做实验，结果会不会大致相同？为什么？结果不会相同；原因是钠离子和氯离子可以通过半透膜。.植物根系可以通过细胞间隙的扩散和活细胞的转运两种途径吸收矿质元素。科学家为研究根系吸收矿质元素的规律，分别在正常条件下和缺氧条件下用含有42k的完全培养液培养大麦，得到如图所示结果。(1)正常条件和缺氧条件对第一阶段和第二阶段影响不同。第一阶段42k进入根系的过程不受(不受、受)代谢控制；第二阶段是42k进入细胞内(细胞间隙、细胞内)的过程，判断理由是k元素进入活细胞的方式为主动运输，需要有氧呼吸提供能量，缺氧条件下吸收将会受到抑制。(2)若1小时后将甲、乙两组的植物从含有42k的完全培养液中移植到等量的清水中分别培养12 min，都会出现42k明显外泌现象，则甲组42k的泌出量基本等于(明显大于、基本等于、明显小于)乙组。8.(9分)某些人工合成的植物生长调节剂，在微量的情况下，具有刺激植物生长的作用，一旦用量稍高时，就会严重地破坏植物的生命活动，导致植物死亡。据此原理，有些植物生长调节剂可当做除草剂使用。2,4d是一种最早应用的选择性除草剂，它在质量浓度为10 mg/l时，可促进植物的生长，具有生长素的生理作用；如果把浓度升高到5001000 mg/l，就可使一些双子叶植物叶片卷缩，茎部肿胀，叶片逐渐发黄，最后死亡。因此，在农业生产上常常把它作为双子叶杂草的除草剂，同时还可促进单子叶农作物的生长。(1)如图是单子叶农作物与双子叶杂草对生长素浓度的反应曲线，其中表示单子叶农作物的曲线是乙。(2)图中x点对应的浓度对于农作物和杂草的作用结果分别是促进、促进(填“促进”或“抑制”)。因此在施用时应把浓度控制在_范围内。最佳使用浓度对应上图中的点f。(3)近几年春末夏初，媒体经常报道农民使用除草剂导致作物绝产的消息。若某农民使用的是生长调节剂类除草剂且不是假货，请你分析导致作物绝产的最可能原因：使用的浓度过高，抑制了作物的生长甚至杀死了作物。该生产厂家的技术员准备在一块实验田中通过实验证实该除草剂不是假货，设计了如下实验方案：a把某块实验田均分成甲、乙、丙三块。b在甲块实验田中喷洒清水(或不做处理)作为对照，乙块实验田喷洒按使用说明配制的除草剂，丙块实验田喷洒按该农民的方法配制(高浓度)的除草剂。c定期观察，记录实验结果。假如导致作物绝产不是该除草剂的问题，请把预期的实验结果填写在下面的表格中：甲乙丙单子叶农作物正常生长_双子叶杂草正常生长死亡死亡9.(13分)小鼠是遗传学研究的常用动物，请分析回答下列问题。(1)小鼠的有毛( a )对无毛( a )为显性，肤色由基因b，b控制(bb表现黑色；bb表现灰色；bb表现白色)，请分析回答：已知a、a位于常染色体上，b、b位于x染色体上，则无毛灰色小鼠的基因型是_，让其与杂合有毛黑色小鼠交配，后代产生无毛白色小鼠的概率是1/8。现有一只基因型为aaxbxb的有毛灰色小鼠，欲获得无毛白色新类型小鼠，请写出杂交选育方案(其余供选亲本皆为纯合子)。取基因型为aaxbxb的有毛灰色小鼠与纯种的无毛黑色小鼠(aaxby)杂交得到子一代；选取子一代中有毛灰色的雌鼠与有毛白色的雄鼠交配得到子二代；在子二代中选取无毛白色个体即可(遗传图解说明也可，2分)。(2)生物的性状受基因控制，如图表示小鼠细胞内某基因表达时的部分生理过程。小鼠细胞中可进行如图所示生理过程的结构有细胞核、线粒体，合成丙物质除需图中乙作模板外，还需核糖核苷酸、酶、能量。以乙为模板形成丙的过程中，碱基配对方式是au，ta，cg(答不全不给分)。图中甲的名称是rna聚合酶，它在该图中的移动方向是ba(用图中字母和箭头表示)。(3)由于基因突变，导致小鼠细胞内某种蛋白质中的一个赖氨酸被氨基酸x所取代，有关氨基酸的密码子如下表所示，请分析回答：第一个字母第二个字母ucag第三个字母a异亮氨酸异亮氨酸异亮氨酸异亮氨酸苏氨酸苏氨酸苏氨酸苏氨酸天冬酰胺天冬酰胺赖氨酸赖氨酸丝氨酸丝氨酸精氨酸精氨酸ucag若氨基酸x为甲硫氨酸，且基因中只有一个碱基对发生改变，则基因中发生的改变是由t变为a。氨基酸x为表中哪种氨基酸的可能性最小？丝氨酸，原因是基因中要同时突变两对碱基。从表中可看出密码子具有简并性的特点，这种特点对生物体生存和发展的意义是在一定程度上能防止由于碱基的改变而导致遗传信息的改变。 10.请阅读以下短文并回答问题。“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”(选自鲁迅先生从百草园到三味书屋)(1)“百草园”这个生态系统中的结构包括生态系统的组成成分、食物链和食物网；生物群落与无机环境通过物质循环、能量流动、信息传递(填功能)构成一个有机的整体。(2)如果“百草园”中有动植物死亡，其枯枝落叶或动物尸体是否会在园中堆积？否。请说明理由：分解者会分解枯枝落叶和动物尸体(合理即可)。(3)请找出“百草园”中体现生态系统信息交流的一个例子：鸣蝉长吟、蟋蟀弹琴等(答出其中一点即可)。(4)下图为“百草园”生态系统中能量流动的部分示意图，各代表一定的能量值。则第二营养级流向第三营养级的能量传递效率可以表示为/100%，的能量值总是少于的能量值，原因是中的能量一部分流向次级消费者，用于次级消费者的生长、繁殖等生命活动，一部分流向分解者，仅占的一部分。(二)选考题(选做其中1道，15分) 11.【生物选修1：生物技术实践】(15分)下列是用花粉培养植株的相关问题，请回答：(1)通过花药离体培养产生单倍体植株一般有两种途径：一种是花粉通过胚状体阶段发育为植株，另一种是在诱导培养基上先形成愈伤组织，再将其诱导分化成植株。这两种途径主要取决于培养基中激素的种类及浓度配比。(2)花粉植株的培养(如月季花药培养)包括材料的选取、材料的消毒、接种和培养等过程。材料的选取可先对花粉粒运用醋酸洋红法或焙花青铬矾法进行染色，然后通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期。(3)花粉的形成经历了小孢子四分体时期、单核期和双核期等阶段。该“四分体”与减数分裂过程中的四分体不同，是指由一个花粉母细胞经过减数分裂产生的连在一起的4个单倍体细胞。月季花药培养时的花粉粒最好是单核靠边期。(4)从小孢子母细胞到形成精子，经历的分裂方式是先减数分裂后有丝分裂。若基因型为aabb的一个小孢子母细胞经分裂形成的一个花粉粒中的一个营养核的基因型是ab，则同时产生的两个精子的基因型分别是ab、ab。(5)材料消毒主要有以下几步：将花蕾在酒精中浸泡约30 s放入氯化汞液中24 min无菌水清洗，然后用吸水纸吸干花蕾表面的水分用无菌水冲洗35次正确的顺序是。(6)植物组织培养所用的ms培养基和微生物，培养所配制的培养基的主要区别是ms培养基一般含植物激素，微生物培养基不含植物激素。某同学在进行组织培养过程中，发现组织只分裂而不分化出芽和根，可能的原因是细胞分裂素和生长素配比不对。(7)在单倍体育种过程中，花药的离体培养技术就是组织培养技术，通过该技术首先把花药培养成一个单倍体植株，即花粉植株，因其高度不育，所以再利用秋水仙素诱导，使染色体数目加倍，这样就获得了纯合的植株。 12.【生物选修3：现代生物科技专题】(15分)回答下列关于基因工程和胚胎工程方面的问题。(1)科学家在1992年克隆出了gfp基因，随后马丁沙尔菲成功地让gfp基因在大肠杆菌和线虫中表达成功。之后，会发光的鼠、猪、兔、蝌蚪、鱼也相继问世。下图是转基因绿色荧光鼠的培育过程：图中的目的基因是gfp基因，基因表达载体的构建除了需要目的基因外，还需要标记基因、启动子和终止子。过程常用的方法是显微注射法。基因表达载体是否导入受体细胞可以通过检测是否有标记基因的表达产物进行确