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文档简介

气候与季节一、 学习目标：1、 知道气候特征是一定地区的规律性天气现象。2、 知道季节是根据特定气候划分的时间段。3、 了解四季的气候特征。4、 知道一些动植物的季节性变化。二、 教学重点与难点：重点：了解四季的气候特征。难点：长期观察并记录一种动植物的季节性变化。三、教学方法：引导发现、讲解学习方法：探索发现、合作讨论三、 教学过程;(一) 激趣导入：同学们，大家有没有发现这几天大家穿衣和前一段时间不一样了？说说你的发现。（穿的都是短袖）那现在的天气你能用什么词语来形容呢？前一段时间的天气能用什么词语形容呢？像这样一年中天气的变化总有一定的规律，这种规律称为该地区的气候特征，（板书：气候）具有这些特定气候特征的时间段，我们称为季节。（板书：季节）（二）学习新知：提问:一年中有几个季节？哪几个季节呀？谈话：同学们回答的真棒！那同学们最喜欢哪个季节呀？你能描述一下你眼中的这个季节是什么样的吗？抽生回答3、分组讨论：咱们家乡其它几个季节的气候特征4、分组汇报讨论结果，其它同学补充。5、在不同的季节中动植物是不是也有变化呢？请同学们接下来讨论一下动植物在不同季节中到底有哪些变化呢？6、汇报讨论结果，其他同学补充（三）课堂总结：1、谈谈本节课的收获。2、听古诗，猜季节。（四）布置作业：坚持观察一种动物或植物，记录它在不同季节的变化。气
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