【志鸿优化设计】高考数学二轮专题升级训练 专题八 选修45 不等式选讲 文（含解析） 新人教A版(1).doc

专题升级训练 不等式选讲(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本大题共3小题,每小题6分,共18分)1.(原创题)不等式|x-a|b的解集为x|-3x9,则a,b的值分别为()a.a=3,b=6b.a=-3,b=9c.a=6,b=3d.a=-3,b=62.已知|a-c|b|,则()a.ac-bc.|a|b|-|c|d.|a|0的解集是.5.若不等式|2x2-1|2a的解集为x-1,1,则a=.6.若x+2y+4z=1,则x2+y2+z2的最小值是.7.不等式|x+3|-|x-1|a2-3a对任意实数x恒成立,则实数a的取值范围为.三、解答题(本大题共5小题,共58分.解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤)8.(本小题满分11分)已知不等式|x+2|-|x+3|m.(1)若不等式有解;(2)若不等式解集为r;(3)若不等式解集为,分别求出m的范围.9.(本小题满分11分)已知函数f(x)=|x+1|+.(1)画出函数f(x)的图象,写出函数f(x)的单调区间;(2)解关于x的不等式f(x)a(ar).10.(本小题满分12分)(2013辽师大附中模拟,24)已知函数f(x)=|2x-a|+a.(1)若不等式f(x)6的解集为x|-2x3,求实数a的值;(2)在(1)的条件下,若存在实数n使f(n)m-f(-n)成立,求实数m的取值范围.11.(本小题满分12分)(2013山西太原模拟,24)设函数f(x)=|x+1|+|x-a|(a0).(1)当a=2时,解不等式f(x)4;(2)若不等式f(x)4对一切xa,2恒成立,求实数a的取值范围.12.(本小题满分12分)若正数a,b,c满足a+b+c=1,求的最小值.#一、选择题(本大题共3小题,每小题6分,共18分)1.a解析:|x-a|b的解集为x|a-bxa+b,a=3,b=6,故选a.2.d解析:由含绝对值的不等式定理可知|a|-|c|a-c|.又|a-c|b|,|a|-|c|b|.|a|b|+|c|,故选d.3.d二、填空题(本大题共4小题,每小题6分,共24分)4.x|0x6解析:利用零点分区间讨论法解之.5.解析:|2x2-1|2a的解集为-1,1,|2x2-1|=2a的解为-1,1.即a=.6.解析:1=x+2y+4z,x2+y2+z2,即x2+y2+z2的最小值为.7.(-,-14,+)解析:要使|x+3|-|x-1|a2-3a对任意xr恒成立,则需a2-3a大于等于函数y=|x+3|-|x-1|的最大值.又ymax=4,故a2-3a4,得a-1或a4.三、解答题(本大题共5小题,共58分.解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤)8.解:因|x+2|-|x+3|的几何意义为数轴上任意一点p(x)与两定点a(-2),b(-3)距离的差.即|x+2|-|x+3|=|pa|-|pb|.数形结合知(|pa|-|pb|)max=1,(|pa|-|pb|)min=-1.即-1|x+2|-|x+3|1.(1)若不等式有解,m只要比|x+2|-|x+3|的最大值小即可,即m1;(2)若不等式的解集为r,即不等式恒成立,m只要比|x+2|-|x+3|的最小值小即可,即m-1;(3)若不等式的解集为,m只要不小于|x+2|-|x+3|的最大值即可,即m1.9.解:(1)f(x)=|x+1|+画出函数f(x)的图象如图中的折线,其单调递减区间是(-,-1,单调递增区间是-1,+).(2)结合图象可知:当a时,f(x)a恒成立,即不等式的解集为(-,+);当3时,不等式的解集为.10.解:(1)由|2x-a|+a6得|2x-a|6-a,a-62x-a6-a,即a-3x3.a-3=-2,a=1.(2)由(1)知f(x)=|2x-1|+1,令(n)=f(n)+f(-n),则(n)=|2n-1|+|2n+1|+2=(n)的最小值为4,故实数m的取值范围是4,+).11.解:(1)当a=2时,原不等式转化为|x+1|+|x-2|4,-x-1,或-1x2,或2x.原不等式的解集为.(2)当xa,2,原不等式转化为(x+1)+(x-a)4,a2x-3.(2x-3)max=1,1a2.实数a的取值范围为1,2).12.解