山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学七年级生物 第一单元综合测试（无答案） 新人教版.doc

山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学七年级生物 第一单元综合测试 新人教版1、下列属于生物共同特征的是a都能运动 b都能呼吸 c都有细胞结构 d都生活在水中2、下列各组中均属于生物的是a. 克隆羊、蜻蜓、钟乳石 b. 蘑菇、珊瑚、松鼠c. 珊瑚虫、菊花、水草 d. 枯树枝、小鱼、杨树3、人体排出废物的方式不包括a. 出汗 b. 呼出气体 c. 排粪便 d. 排尿4、在调查校园生物时，以下同学的做法，正确的是a. 发现不认识的植物，把它们拔出来，带回家研究b. 校园的草丛里有一只蟋蟀蹦了出来，蹦到校园外面去了，就不用把它记录下来了c. 小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉d. 小明发现一只老鼠，虽然它是人类的敌人，但是还是把它记录下来了。5、我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的a. 确定调查目的和对象 b. 制定合理的调查方案c. 偏远山区可以不用调查 d. 整理分析调查结果6仙人掌生活在荒漠中,叶特化为刺,茎膨大有储存功能,茎表面绿色,有光合作用的功能,请问它的这些特征是适应什么生存条件的 a.缺乏空气 b.缺乏阳光 c.缺乏水分 d.缺乏营养7下列属于生态系统的是a黄河中的鲤鱼b洞庭湖中的所有生物c内蒙古草原上的全部羊d泰山林区8小明在校园里浇花时发现了一只鼠妇。他和同学们对它的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如表。根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是 地点鼠妇只数水泥路上0水槽边的石头下24种花的湿花盆底下18干草地中2a阳光充足 b阴暗潮湿 c空气新鲜 d高温干燥 9、2003年10月15日，“神舟五号”成功发射，杨利伟成功绕地球飞行20小时，你认为“神舟五号”的太空仓中，应携带哪些维持生命所需的物质a空气 b食物、水 c空气、食物、水 d水10、假定在一个由草原、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会：（ ） a、迅速上升 b、缓慢上升 c、保持相对问题 d、上升后又下降 11、有些昆虫的身体颜色与它生活的环境颜色极为相近，这属于 a生物对环境的影响b. 环境对生物的制约c. 生物对环境的适应 d. 环境对生物的适应12、下列哪项不是生物的活动影响环境的实例a树木在秋天落叶 b. 植物的蒸腾作用增加了空气的湿度c. 草履虫能净化污水 d. 蚯蚓的活动改良了板结的土壤13、“锄禾日当午”，农民给庄稼松土的目的是给农作物提供a.水 b.空气 c.生活空间 d.营养物质14、在草原上人工种草，为防止鸟把草籽吃掉，用网把实验区罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光。造成这种现象的原因是a植被破坏b环境污染 c缺水干旱 d食物链被破坏15你在探究“光对鼠妇生活的影响”实验时，如何保证实验结果的不同只是由于光照的不同而引起的？a实验中保证充足的光照 b给以不同的光照和湿度c实验中只设定光照这一个变量 d除了光照不同外，还要给以不同的营养 16、下列各项中全属于消费者的是（ ） a、酵母菌、青霉菌、鲫鱼 b、青蛙、蚜虫、马尾松 c、非洲狮、华南虎、中华鲟 d、结核菌、水杉、小麦 17、从老鹰吃蛇，蛇吃青蛙，青蛙吃昆虫，昆虫吃植物，可以看出，老鹰体内的有机物最终来源于 a. 光 b. 植物 c. 蛇 d. 昆虫18、麦田里的杂草和水麦争夺阳光、养料和水分，体现了生物与生物之间有a、竞争关系 b、捕食关系 c、合作关系d、分工关系19、下表是对几种生物体内农药含量的测定结果： 生物种类abcde单位体积农药含量（毫克）0.0450.0240.0030.1450.009这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链是正确的a. abcde b. edcbac. dabce d. cebad20鱼必须生活在水中，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是a生物影响环境b生物适应环境c生物改变环境d生物依赖环境21.一个生态系统无论大小，都是由a生产者、消费者和分解者组成的 b动物和植物组成的c. 生物部分和非生物部分组成的 d所有生物组成的22下列能说明生物能对外界刺激作出反应的是 a热时人会出汗b鲸呼气时会产生雾状水柱 c西瓜能进行光合作用制造有机物 d含羞草的叶受到触踫时会合拢23下列食物链正确的是 a草蚱蜢食虫鸟蛇鹰b蚱蜢草食草子的鸟鹰狐c狐鹰食虫鸟蚱蜢草d草蚱蜢食虫鸟鹰蛇24“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的a捕食关系 b合作关系 c竞争关系 d互利关系25下列不属于生命现象的是 a母鸡下蛋b铁皮生锈c雨后春笋d葵花向阳一、单项选择题(每题2分,共50分) 12345678910111213141516171819202122232425二、理解与应用(本题包括共40分)21、鲸、蘑菇、杨树、病毒等有很多的差别，但它们都属于生物，因为具有生物的共同特征：它们的生活都需要_；都能进行_；都能排出身体内产生的_；都能对外界刺激作出_；都能生长和_；除_外，都是由_构成的。22、按照形态结构特点划分，生物可以分为_、_和_。23、生物圈为生物的生存提供的基本条件是：_、_、_ 、_、_、_。24、鲸是哺乳动物，但是它的体型却像鱼，四肢变为鳍状，这说明生物能 _环境；茂密的森林中，空气远比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润，这说明生物的生活能_ 环境。25、影响生物生活的环境因素分两类，一类是_、_、_、_等非生物因素，另一类是_。 27、从总体上看，食草动物的数量比食肉动物_。28、在生态系统中，物质和能量沿着食物链和_流动； 29、一般情况下，生态系统中各种生物的_和所占的_是相对稳定的，形成一种_的平衡，叫做生态平衡。31、(12分)据图分析回答下列问题：虫草 鸟细菌真菌 （1）图中植物的作用是进行_制造有机物。 （2）生态系统中的分解者是图中的_。 （3）图中消费者是_和_。（4）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的的数量减少，则虫的数量会_。（5）草、鸟、虫三者中，数目最多的是_。如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是_。（6）构成生态系统的非生物部分是_、_、_等。（7）在生态系统中，生物部分与非生物部分_，生产者、消费者、分解者是_的关系。 四、实验与探究（10分）32、探究“光对鼠妇生活的影响”时：（1）作出的假设是_。（2）该实验中的变量是_，在设计实验时，要给鼠妇提供_和_两种环境，以便对照。（3）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分种统计一次明亮和阴