【志鸿优化设计】高中政治 2.6.12 在实践中追求和发展真理课时训练 新人教版必修4(1).doc

课时训练12在实践中追求和发展真理一、单项选择题1.下列对于认识与真理的说法,正确的是()真理的内容是客观的,而认识的内容是主观的两者都是人脑对客观事物的反映认识是对现象的反映,真理是对本质和规律的反映真理是认识,认识不一定是真理a.b.c.d.答案:c解析:真理属于认识,是对事物本质和规律的正确认识。据此不难作出判断。2.维生素是维持人体正常功能的基本要素。以往人们通过食物获取这些微量元素,科学的发展使人们能够通过服用某种或某几种维生素来弥补食物摄取方式的不足。一些科学家认为,大量服用某些维生素有益于身体健康,但另一些科学家警告说,服用过量的维生素可能对健康造成损害。关于维生素问题的争论表明()人们获得的正确认识总是有条件和不完善的人们获得的正确认识仅在一定时期内是真理人们获得的正确认识不具有终极真理的性质人们的认识不能正确把握事物的本质和规律a.b.c.d.答案:b解析:正确地揭示了真理的相对性;主要错在“仅在一定时期内”,应为“在一定条件下和范围内”;明显错误,故应选b项。3.下面漫画中“谎言重复千遍便成了真理”的说法()a.是正确的,看到了量的积累的重要性b.是正确的,看到了认识具有反复性c.是错误的,否认了真理的条件性d.是错误的,否认了真理的客观性答案:d解析:真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。真理与谬误的界限不容混淆。谎言属于谬误,即使重复千遍也不可能变成真理,题中观点否认了真理的客观性,是错误的。故答案选d项。4.中国古代的天文观测水平是发达的。我国最早用甲骨文记录了超新星的爆发,但我们没有进一步研究为什么会产生这样的爆发。墨经对所有的几何光学现象都有记载,但没有人问“光的本质是什么?”我们往往强调“用”,能管用就好了,止步于应用,没有进一步进行哲学思考,理论的思维,往往停留在感性的阶段。这启示我们()a.应在探索真理的过程中正确对待错误b.应在实践中追求和发展真理c.应在实践中增强对真理的理解能力d.应承认真理是人们对事物本质和规律的认识答案:b解析:“止步于应用,没有进一步进行哲学思考,理论的思维,往往停留在感性的阶段”,说明没有看到真理是有条件的,人的认识具有反复性和无限性,这启示我们要在实践中追求和发展真理,故b项符合题意。a、c、d三项均与题意无关。5.一个女孩在一望无际的沼泽里迷路了。聪明的女孩没有慌乱,而是沿着自己一路留下的脚印回到出发的地方,然后开始试走新的路线,最终,她离开了茫茫无际的大沼泽。犯下错误后,只要能从中找到失误和欠缺之处,并及时改正,总能看清成功之路。由此可见()谬误可以从反面不断地推动真理的发展个人犯的错误与获得的真理成正比找出所犯错误的原因意味着接近真理谬误在一定的条件下可以转化为真理a.b.c.d.答案:c解析:本题考查的是真理与谬误的辩证关系问题。从谬误到真理的转化需要一定的条件,的说法忽视了二者转化的条件,应排除。正确表述了真理与谬误的辩证关系,故选c项。6.历史上每一次天象观测都会给人类研究天体积累大量宝贵的数据,而这些数据是我们进一步认识太空的基础。这说明()实践决定认识,认识推动实践发展真理是客观的、有条件的,可以随着人的认识而发展认识要不断地深化和发展人类追求真理需要一个过程a.b.c.d.答案:a解析:错误,正确的认识才能推动实践发展。错误,认识随着实践的发展而发展。7.下列词语中符合认识运动具有反复性和无限性的是()a.一概而论b.三人成虎c.百感交集d.千虑一得答案:d解析:“千虑”方有“一得”,说明在认识的道路上伴随着无数的挫折和失败,符合认识运动反复性和无限性的道理,故选d项。其他各项均不符合题意。8.漫画告诉我们() a.发现真理比坚持真理更困难b.坚持真理比发现真理更困难c.认识的根本任务就是揭示真理d.真理性的认识能指导人们的实践答案:b9.孟子曰:“心之官则思,思则得之,不思则不得也。”(孟子告子上)造成孟子认识上的局限的客观原因中最根本的是()社会历史条件的限制阶级立场的局限社会实践所达到的广度与深度的制约知识结构的残缺a.b.c.d.答案:b解析:制约人们认识的条件是多方面的,最根本的是社会历史条件的限制和社会实践所达到的广度与深度的制约,入选。是仅仅在阶级社会里的非常重要的因素,是主观方面的因素,均排除。故选b项。二、非选择题10.我国长期以来不断地对社会公平进行着探索。计划经济时代比较重视平等,甚至走向了平均主义误区。改革开放后,我们更加强调效率和发展,并通过发展社会主义市场经济来实现这一目标。其间,经历了“效率优先,兼顾公平”“初次分配注重效率,再分配注重公平”“初次分配和再分配都要兼顾效率与公平的关系,既要提高效率,又要促进公平”等认识的变化,并采取相应的政策措施努力促进社会公平。党的十八大报告提出,必须坚持维护社会公平正义,公平正义是中国特色社会主义的内在要求。我国对社会公平的探索过程体现了认识论的哪些道理?答案:(1)实践具有能动性和社会历史性。我国对公平的探索属于处理社会关系的实践,其目的在于形成合理的收入分配关系,促进经济社会和谐发展。而不同时期对公平的不同认识和不同的处理措施,则是受特定社会历史条件的制约,体现了实践的社会历史性特征。(2)实践是认识的基础。实践是认识的来源、发展动力、检验标准及目的和归宿。对公平的认识来源于实践,对公平认识的变化源自于经济社会发展实践中不断出现的新问题,实践也验证出计划经济时期和市场经济某些时期对公平的认识存在误区,促进社会公平是为了推动经济社会的和谐发展。(3)追求真理是一个永无止境的过程。真理是具体的有条件的,受主客观条件的制约,认识发展是一个反复、无限和上升的过程。我国在不同时期对公平的认识和追求,受不同时期特定的社会历史条件和各种主观因素的制约,随着