山东省淄博市淄博区金山中学七年级生物上学期期中质量检测试题 新人教版.doc

山东省淄博市淄博区金山中学2014-2015学年七年级生物上学期期中质量检测试题一、选择题：（每小题只有一个正确选项，请将答案填在下面表格中，共50分）1下列物体中，属于生物的是（ ）a机器人 b钟乳石 c珊瑚礁 d马尾松2“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的现象体现了生物的哪一基本特征？（ ）a生物的生活需要营养 b生物能生长 c生物能排出体内废物 d生物能呼吸32011年，染色馒头、毒豆芽等有关食品安全事件的发生，引起了相关部门的高度重视为了了解豆芽存在的问题，4月份，农业部对部分省市销售的豆芽选取样本进行了检测。这种方法是（ ）a抽样调查 b比较法 c观察法 d实验法 4下列哪一项说明了生物影响环境（ ） a旗形树的树冠像一面旗帜 b仙人掌的叶退化成刺状 c大树底下好乘凉 d人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开5下列食物链中正确的是（ ） a植物真菌田鼠蛇 b草蚱蜢食虫鸟鹰蛇 c阳光草野兔狐狸 d植物田鼠蛇猫头鹰6下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不完善，对其修改正确( )位置鼠妇泥土光线温度纸盒的左半侧10只湿土明亮20纸盒的右半侧10只湿土阴暗30a左右两侧应分别为湿土和干土 b左右两侧都应该保持20c左右两侧都应该保持阴暗环境 d左右两侧的鼠妇数量可以不同7生物圈的范围包括（ ） a大气圈底部、水圈全部、岩石圈表面 b水圈、大气圈、岩石圈表面 c大气圈底部、水圈大部分、岩石圈表面 d大气圈、水圈、岩石圈8一个图形来表示生态系统中兔、鹰、草三者之间的数量关系，你认为正确的图是（ ）9下列关于生态系统的说法，正确的是（ ） a生态系统由生产者、消费者、分解者组成 b生态系统中物质和能量都是循环的 c海洋是地球上最大的生态系统 d各种生态系统之间是有联系的10地球上最大的生态系统是（ ）a森林生态系统 b生物圈 c海洋生态系统 d城市生态系统11“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（ ）a合作 b竞争 c共生 d捕食12右图是某兴趣小组的同学设计的探究蚯蚓习性的实验装置图，你认为他们探究的问题是（ ） a蚯蚓对光线有怎样的反应 b湿度对蚯蚓生活有怎样的影响 c蚯蚓对环境有怎样的影响 d蚯蚓是怎样运动的13若人吃的牛肉来自于喂玉米饲料的牛，人和牛分别扮演的角色是( ) a生产者、消费者 b消费者、生产者 c消费者、分解者 d消费者、消费者14“春兰秋菊”、 “南橘北枳”，造成这种现象的主要生态因素依次是（ ） a温度和水分 b土壤和温度 c水分和光照 d光照和温度15下列各项中，不能称为生态系统的是（）a一块农田中的所有生物 b一个养有金鱼和水草的小鱼缸 c一条河流 d太公湖16在一个稳定的生态系统中，某种生物个体数量变化曲线最可能是右图中的（）17水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列曲线图中的哪一个来表示？（ ）18食物链开始的生物通常是（ ）a食草的生物 b进行光合作用的生物 c食肉的生物 d腐生的生物19下列描述的情境中，属于生物影响环境的是（ ）a忽如一夜春风来，千树万树梨花开 b千里之堤，毁于蚁穴c春风又绿江南岸，明月何时照我还 d不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀20为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（ ）a缺乏必要的生活设施 b缺少生产者 c没有消费者 d分解者很少21右图表示的是一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向是（ ）a甲乙丙丁 b丙丁甲乙 c丙丁乙甲 d丁丙乙甲22水俣病是由于汞中毒引起的，在食物链“水草蜻蜓的幼虫小鱼大鱼”中汞中毒最深的生物是（ ）a水草 b蜻蜓的幼虫 c小鱼 d大鱼23下列四个实验装置中，哪一个用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学？（ ）24下列关于生态系统的叙述错误的是（ ）a生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的 b生态系统一旦破坏，可能引起严重后果c生态系统中生产者、消费者和分解者是相互依存d生态系统的破坏都能通过自动调节能力得以恢复25下表是几种生物体内农药含量的测定结果，这些生物之间存在着吃与被吃的关系。请分析下列哪一条食物链可能是正确的？（ ）生物种类abcde单位体积农药含量（毫克）0.0450.0240.0020.1490.009aabcde bedcba cdabec dcebad二、非选择题：（除说明外每空1分，共50分）26(6分)右图表示生态系统中各成分之间的关系，请分析回答：（1）右图中，动物是生态系统中的_者，动物与植物通过_关系形成食物链。（2）该生态系统的非生物部分有阳光、_（任写一项）等。（3）通过食物链和食物网，生态系统进行着_和能量流动，能量传递具有单向性和逐级_的特点。（4）植物和动物死亡后，尸体不会堆积如山，是因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的_分解为无机物供植物再利用。27(10分)右图是简化的森林生态系统中的食物网，据图回答：（1）该生态系统中有_条食物链，其中最长的一条是_。（2）生态系统中的生产者是_。（3）该图若构成生态系统，还应该包括生物部分中的_和_部分。（4）该生态系统中数量最多的应该是_，最少的应该是_。（5）鹰和蛇之间存在着两种关系，一种是_关系，另一种是_关系。（6）如果某种原因狐和鹰的数量减少，对草数量的影响是_。28(5分)某湖泊生态系统中，湖水中ddt的浓度0.00005ppm (注ddt降解极慢），检测发现湖泊中生存的a、b、c、d、e在五种生物体内均含有不同浓度的ddt，结果如下表：受检生物abcdeddt浓度（ppm)0.0055.00.575.50.04（1）请根据所学的生态系统的知识，用箭头把它们之间的营养关系正确表示出来：_。（2）北极附近的因纽特人从未用过ddt，但体内发现了ddt的存在，这一事例说明了什么呢？_。（3）动植物等所有生物生存所需要的基本条件是：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和_。（4）食物链中的有机物最终都来源于_。某食物链为 “abcd”，则消费者是_。29(5分)右图是处于平衡状态的某草原生态系统的食物网。请据图分析回答下列问题：（1）此草原中的所有生物及其生活环境共同构成_。图中多条食物链彼此交错连接形成_。（2）猫头鹰体内的有机物最终是来源于绿色植物通过光合作用固定的_。（3）如果当地有人开办工厂，导致该生态系统发生了重金属污染，则图中_内的重金属含量最高。（4）在此生态系统中，各种生物所占的比例和数量能够较长时间地保持相对稳定，一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，自动调节能力就越_。30.（6分）右图为某湖泊生态系统，湖泊中的剑水蚤以藻类植物为食，小虾以剑水蚤为食，小鱼能吃小虾。请分析回答下列问题：（1）该生态系统中能制造有机物的是_，属于生产者。剑水蚤、小鱼则属于_者。（2）在湖泊中还存在着许多腐生细菌和真菌，属于_者。它们能将动物粪便、动植物残体中的有机物分解，对生态系统的物质循环起着不可替代的作用。（3）如向湖泊中投放一些肉食性大鱼，大鱼以小鱼为食。则小虾在数量（纵坐标）上的变化与时间（横坐标）的关系是下图的_。（4）一段时间后，湖泊中各种生物的数量又恢复_状态，是因为生态系统具有一定的_能力。31 (14分)探究：土壤湿度对鼠妇生活的影响。（1）提出问题：_。（2）作出假设：_。（3）方案：在铁盘一侧放上湿土，另一侧放上干土，盖上一层玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是_。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论? _。为什么? _。（4）分析结果，得出结论：统计并计算全班的平均值，从中得出的实验结论是_。为什么要计算平均值？_。（5）实验后，你怎样处理这些鼠妇？_。（6）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都_的实验，叫做对照实验。（7）如果探究“光对鼠妇生活的影响”，则实验的变量是_，在设计实验时，要给鼠妇提供_和_两种环境，以便对照。在通过实验进行探究的过程中，控制_和设置_都是非常重要的。32.（4分）蚯蚓为常见的一种陆生环节动物，生活在土壤中，昼伏夜出，喜温，喜透气，以畜禽粪便和有机废物垃圾为食，连同泥土一同吞入。蚯蚓是否喜湿润的土壤呢？李凡同学就这个问题设计一组对照实验进行探究，他将20条蚯蚓放在干土与湿润土之间，每隔2分钟记录干土和湿润土中蚯蚓数量，其统计结果如下表。请回答下列问题：（1）该实验可以证明蚯蚓适宜生活在_土壤环境中。（2）该对照实验设置的变量因素是_。（3）除了土壤湿度影响蚯蚓外，还有许多其他非生物因素影响蚯蚓生活，请你说出其中两个：_。（4）蚯蚓是生态系统的_者，它能把有机废物分解为无机物，供给绿色植物再利用。初一生物试题参考答案1、 选择题答案（每题2分，共50分）题号12345678910111213答案daacdccddbbad题号141516171819202122232425答案dadcbbdcdcdd二、非选择题（除说明外每空1分，共50分）26. (6分)（1）消费（者），捕食（或吃与被吃）； （2）水（空气、温度、土壤等任写一项即可）；（3）物质循环 ，递减。 （4）有机物。27. (10分)（1）5，草鼠蛇鹰。 （2）草； （3）分解者，非生物部分。 （4）草，鹰。 （5）捕食，竞争。 （6）先减少，后增多。28.(5分) （1）aecbd。 （2）生物圈是一个统一的整体。（3）一定的生存空间。 （4）生产者（或植物），b、c、d。29.(5分)（1）（草原）生态系统，食物网。 （2）光能（或太阳能）。 （3）猫头鹰。 （4）强。30.（6分）（1）藻类植物，消费（者）。 （2）分解（者）。 （3）c。（4）相对稳定（或相对平衡），自动调节。31.(14分) （1）土壤湿度