家长工作典型案例三则.doc

家长工作典型案例三则 我园长期使用的娃娃情趣日记是我与幼儿、家长谈心交流的快乐天地。我时常和家长一起，怀着欣喜和童心拜读孩子们的童言稚语，分享他们别出心裁的神奇遐想，体验他们成长中的欢乐与烦恼。 曾经有一位5岁的中班幼儿奇奇在娃娃情趣日记中说：“今天我发烧了妈妈给我喂药时，我说：今天是个幸福的日子，我不用拉二胡了，要是天天都生病该多好呀!妈妈抱着我哭了她说：如果奇奇觉得拉二胡这么痛苦的话妈妈不再强迫你了” 看完这则日记，我在日记下面给孩子妈妈写了一段留言：“奇奇妈妈，您辛苦了!同为母亲，我很理解你在儿子成长过程中倾注的心血，看着别人家的孩子琴棋书画、弹唱说跳，当妈妈的总想也能为自己的儿子挖掘些什么打造个特长或优势。我很赞同去年孩子入园时您跟我说的那句话要让孩子接受最好的教育，赢在人生的起跑线上。为了这个良好的愿望您付出了许多。看了奇奇的这篇日记相信您会和我一样，得出这么一个简单的结论：适合自己孩子的教育，那必定是最好的教育。”事后，在与奇奇妈妈交换意见的谈话中，孩子妈妈感慨地说：“孩子是病中见真情，老师的分析有道理，做父母的受从众心理驱使，为了让孩子有个特长结粱难为了孩子直不商该” 二、特别的孩子特别关注 近年来，特殊儿童、问题儿童的数量日渐增多，面对那些特殊的个体，我关注的是他们特殊背后的深层因素，思考的是如何寻求个性化的教育方案。 我班的小女孩子歆，年龄最大，个儿却最小，从别的幼儿园转来前以“一顶百”著称，她的情绪始终处于高度兴奋和烦躁状态，她那极具煽动力的叫声、笑声常常带动和干扰同伴的情绪。经过一段时间的观察和与家长的多次沟通，我发现孩子的症结在于睡眠的障碍，几乎每个中午她都不睡觉，大脑神经系统的兴奋和抑制无法得到正常的调节。为了帮助子歆建立良好的情绪状态，促进她身体的健康成长我与子歆的外婆交换了孩子在园的午睡情况，她告诉我：“孩子从小入睡就是一大难题。她对光线特别敏感，家人不仅要把所有的窗帘关闭，还要用一条厚毛巾扎住她的眼睛方可安睡。”于是我为子歆安排了一张背光的床位，用一块手帕轻轻地放在她的眼睛上，让她先养成闭目养神的习惯。每天中午，我放下手上的所有活儿，站在她的床头，默默地注视，轻轻地抚摸，让她在爱抚中渐人梦乡。 子歆的入睡难问题解决了个子长高了，走出了体弱儿的行列，带过她的老师都惊喜地发现，孩子的情绪稳定了学习活动中思维活跃，表现出超常的记忆能力、语言表达能力和音乐、舞蹈才能。 看到孩子的转变，最高兴的是家长子歆的外公欣慰地告诉我：“从孩子出生以来家里换了五个保姆都没用，还是老师有办法。现在，令我们全家头痛的吃饭、睡觉问题终于解决了。” 三、为孩子开启家庭幸福之门 家庭是儿童幸福生活、健康成长的摇篮。然而，父母的离异、家庭的动荡，直接冲击着幼儿稚嫩的心田，也向教师提出了强有力的挑战。 青青，我班一位特别懂事、乖巧、聪明又伶俐的小女孩因担忧父母要离婚，在园情绪极度不稳定，连续多日以泪洗面。为了帮助青青有完整的父爱和母爱我主动约了青青的爸爸来园，与他作了一次深谈也许是同龄人对婚姻 生活的理解和感悟触动了他，也许是我的诚心和好意感动了他，这次谈话，唤醒了他作为父亲的良知和对家庭的责任感不久夫妻和好了，青青重新找回了幸福、完整的家。事后，青青的奶奶握住我的手热泪盈眶地说：“谢天谢地，儿子媳妇总算和好了巫老师，你真是做了件大好事，让我家青青开心起来了也挽救了我儿子的婚姻和家庭。” 青青开心了，脸上恢复了往日的神采，作为她的老师。我分