一次著名的冲刺1.doc

21 一次著名的冲刺 一、导入。1.导入新课。上节课，我们认识了一位马拉松运动员，他就是生：杜伦多派特利。我们还知道了马拉松的全长是？生：42195米。师：这么长的距离，派特利跑完全程花了多长时间？生：2小时54分26秒。 比赛结果如何呢？ 生：他的名字没有记入成绩册。师：为什么派特利的名字虽然没能写进奥运会成绩册，却伴随着奥运会的发展而流传至今？这节课我们继续探讨。2读题一一次著名的冲刺3分享学习目标4复习词语黑板上的词语你回读吗？闷热 消耗 蹒跚 顽强 脚步 晕倒 搀着 霎时 咬紧牙关 不屈不挠 遥遥领先 杜伦多派特利（1）开火车读。2男女生读。3齐读。过渡：下面，让我们把镜头再次推进1908年的奥运赛场。二引导与尝试（品读课文，理解感悟。）1市：把词语放入课文中，自由读课文，说说派特利是怎样完成冲刺的？（指答）生：回答第二段相关内容。2师：听了他们的读，你有什么感触吗？把书翻 到P107，读第二自然段。看看有哪些地方给你印象最深刻？用笔把它画下来。生读（学生画，老师边巡视边评：嗯，有的同学画的很认真。 师：画完了吗？好，把笔停下来放在一边。3感受最深的有哪些地方？谁来说一说？（句1，句2，句3，句4）学习句1（课件出示）师过渡：你们真会读书。（边说边出示句1）谁来读第一个句子？（生读）1 师：这个句子给你印象最深的是什么？（生：派特利走不动了；他的脚步蹒跚；）2 学习蹒跚1“蹒跚”是什么样子？生：走不稳。2师：派特利步履蹒跚，可能是什么原因？（23人说）生：可能是腿摔破了，跑不动了；可能太累了；可能体力消耗太大了；可能是天气太热了；3读词。指读2人，齐读。4老师回扣：尽管他体力不支，可他仍然向前冲。句子中有一个词语能达标对他的肯定，谁找到了？（生：顽强。师板书：顽强）5谁能读出你的感受？师评：恩，一个顽强的派特利。师：一起读。过渡：离终点的路还有多远，你们知道吗？其实只有最后短短的70米。可是，意外发生了学习句2（课件出示）1师读第2句。（在这最后的短短路程中，他五次摔倒，又五次咬紧牙关站起来。）2师读完后：看见大家紧锁着眉头，我们的心和派特利的心连在了一起。请你读读这句话。边读边想：你仿佛看见了什么画面？生：我仿佛看见了派特利跌倒在那里，似乎再也动不了了；我仿佛看见了派特利那豆大的汗珠，一颗一颗地往下掉；我仿佛看见派特利的裤子摔破了，还流着血啊；派特利站起来接着跑，可是越跑越慢，跑几步就摔倒了；他张开五指使劲地撑着地面，咬着牙，汗珠从他苍白的脸颊上冒出；他缓缓站立起来，向前走去。（学生边说，老师边指导他读）师评读：你观察很仔细；你知道用关键词语来想象。3师：这样的虚弱无力，派特利是怎样起来的？（咬紧牙关；爬起来的）生：（浏览这句话后，齐声答道）爬起来的！3 师：（有所思、难以置信的神情）老师注意到了，这个“爬”，你读的很慢。那该是怎样的爬呀！生：1他爬得很困难2他实在没力气了，可还是坚持爬起来。3咬紧牙关爬起来。师评读：你瞧，他爬起来了；他又爬起来；四次摔倒后，他竟然又爬了起来。谁还想读？）5师：派特利就是在跌倒和爬起来中向着终点冲刺。让我们一次又一次地看到了这个顽强的派特利。此时，你们想对他说点什么？（3名学生）6 师：想知道五次摔倒后的派特利爬起来前的心声吗？（比赛结束后，记者采访了他。派特利这样说道：我感觉自己呼吸困难，心脏严重超出了负荷，四肢麻木，混身都痛。摔下去似乎随时会昏死，再也爬不起来了。）7师：把我们的敬佩用读来表达出来！谁来读？（读在这最后的短短路程中，他五次摔倒，又五次咬紧牙关站起来。）指读。齐读。学习句3（出示）（此时此刻，全场观众的视线都集中在派特利那艰难的脚步上。一步、两步人们多么希望这位坚强的人能胜利到达重点）1 过渡：此时此刻，你们最关注的是什么？（生：关注他能不能到达终点；关注着他的脚步；）2 师：来，一起读出我们的希望！（齐读）学习句4（出示）（但是，派特利实在太累了，在离终点只有15米的地方，他再次晕倒）（过渡）师：这个希望实现了吗？（出示第4句）谁来读？1希望实现了吗？（生：没有，他晕倒了）2这样一个结果，却赢来了什么？（生：掌声）3如果你就是观众，为什么要鼓掌呢？（生）4对，大家都为他不屈不挠的精神么所感动！（板书：不屈不挠）回顾问题：师：学到这，你们一定知道了：为什么派特利的名字没能写进史册，他的这种精神却流传至今？（2名学生）生：派特利坚强的精神；派特利虽然没有获的成绩，但他毫不放弃地用尽全力参与。师：（无论学生怎样说，都回归到“不屈不挠”）是呀，派特利这种坚持下去，始终不放弃的精神，已经成为一种支撑他的信念！美国宾夕法尼亚大主教也被这一幕感动了，他这样说：重要的不是胜利，而是参与。（学生齐读这句话）三归结。（升华提炼）1师：是啊，派特利的不屈不挠感动了在场的每一个人，也感动了我们。和老师一起来再现那感人的一幕，好吗？（配乐读第2段）师：比赛正值闷热的夏天，一个历史性的场面出现了：生接：派特利迈着蹒跚的步子，不屈不挠的精神所感动。2过渡：就是这样，在42195米的赛程中，不屈不挠地坚持下去，直到最后的冲刺，他就是这样在参与！出示一组奥运会上成功和失败的图片。（图片展示的同时简单介绍：奥运会发展到今天，还有很多象派特利这样去参与的人们。让我们走近他们。）4师：此时的你们，心情一定很激动。你想对自己说点什么吗？（学生说，23人）将你的感受写一写，送给自己吧！（给34分钟让学生写一到两句话） 如果时间允许，学生全班交流“写给自己的话”。（要有评价）5师：同学们，从1896年第一届奥运会的