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文档简介
第1课 生命最宝贵教学目标1、知识目标:(1) 知道人类是自然界的一部分,人类应该善待大自然,爱护环境,保护动植物。(2)认识人类生命具有独特性,每个人的生命都具有独特性。2、技能目标:(1) 发展对生命的可贵与美好感受、体验的能力。(2) 逐步提高自我保护能力,能够自觉保护自己的生命和健康。(3 ) 观察、认识各种生命和自我生命的独特性,提高观察事物、分析问题的能力 3、情感态度价值观目标:(1) 体会生命的可贵,珍爱生命、热爱生活。(2) 树立新的生态道德观、自然观,善待大自然,尊重其他生命。教学重 点1、 人类生命具有独特性2、 为什么生命最宝贵教学难 点1、世界因生命而精彩2、人的生命的独特性学情分 析经过一周的学习学生对生命的宝贵有认识和了解,本节课进一步巩固教学准 备多媒体教学过程 一、课前检测:(大约10分钟)1、为什么说世界生命是多彩的 2、人的生命有哪些独特性 3、为什么说人最宝贵的是生命 4、怎样珍惜爱护我们的生命二、导入并出示学习目标 (大约10分钟) 1、你怎样理解以上四个问题 2、举例说明以上四个问题 3、谈一谈你如何珍惜生命三、个性学习(约10分钟)1、课本13页 白蝴蝶之恋2、课本1页 珍爱生命四、同层展示五、小组合作(1)、面对这白蝴蝶如此美丽的生命,自己如何感想? (2)善待其他生命对我们人类有何意义? (3)人类应该和其他生命如何相处?(4)对“生命来之不易”你如何理解: (5)为什么说“生命之美充满了艰辛七、按需探究课堂小结八、布置作业小结: 学科知识构建与板书设计生命最宝贵是基础,是前提生 为什么宝贵 有欢乐,有痛苦世界因生命而精彩 命 一次,短暂不重复多彩生命世界 只 人的生命的独特性 有 依法保护一 增强意识次 怎样珍惜 掌握常识提高能力爱护、尊重他人生命反思与重建附: 一、课前检测:1、为什么说世界生命是多彩的 2、人的生命有哪些独特性 3、为什么说人最宝贵的是生命 4、怎样珍惜爱护我们的生命 二、课堂检测题:1、这么美的世界,我们人类,是不是可以随意地生活?2、人与其他的生命有什么区别?3、如何对待人生命
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