七年级语文第二次月考试卷1.doc

七年级语文第二次月考试卷一、积累运用（ 21 分）1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）。3分 A 哽咽（y) 蝉蜕（tu) 可汗（hn) 九曲连环（q)B 炽痛（ch） 默契（q） 祈祷（q） 脑髓suC 救济（j） 憎恶（zng） 嫉妒j 环谒yD 确凿（zo） 气氛（fn） 泥泞（nng） 讪笑shn2、明确下列各项短语中的错别字并加以改正。4分A 人声顶沸 一泻千里 荒草萋萋 （ ）B 无忧无虑 浊流婉转 气势汹汹 （ ）C 发扬滋长 人迹罕致 扑朔迷离 （ ）3、填空。8分 （1）木兰诗中写木兰为出征做准备的句子是-，-，-，-。（2）木兰诗中体现军营苦寒生活的诗句是_，_。概括写战争旷日持久，战争惨烈的句子是_，_。（3）李白峨嵋山月歌中表现清朗秀美夜色的诗句是: _ ，_ （4）春夜洛城闻笛中写诗人听到折杨柳曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是： -,-.4、根据你的观察和对生活的感悟，仿照例句再写个句子。6分生活中处处是美，美是多姿多彩的：美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是- ，美是- -。二、阅读理解(一)、文言文阅读（15分） 伤仲永（王安石）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?5、解释下列画线词语的意思（3分）（1）世隶耕 隶： （2）日扳仲永环谒于邑人 扳： （3）稍稍宾客其父 宾客： （4）贤于材人远矣 材人： 6下列加点字用法不同的一项是( ) （3分） A稍稍宾客其父 B.父利其然也 C邑人奇之 D.贤于材人7、下列句中停顿有误的一项是( ) （3分） A.借旁近与之，即书诗四句B其诗以养父母、收族为意C.父利其然也 D余闻之也久8翻译下列句子（4分） (1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 (2 ）彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。 9、假如你是方仲永，有幸听到“王子”的话，你最想说什么？（2分）_。 （二）改变一生的闪念（13分）这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊!”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。 她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。 她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。但通过电话她隐约设想出，那是一个一念之差的小女弦，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。 一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。 女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至令都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢?”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。10、请用简洁的语言概括故事的主要内容。（3分）答： _11、第段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么? （2分）答：_。 12、文中第段和第段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?(2分）第一次：_第二次：_ 13、从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。（3分） (1) _ 14、当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出一大堆话”，请你想像一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？（3分）_ （三）汪国真（15分）友人住在风景秀丽的西子湖畔。 去年，我应邀参加了在杭州举办的一次笔会。那是我第一次到“上有天堂，下有苏杭”的杭州。一天，友人陪我游西湖。那天细雨潇潇，水天一色，风景怡人的西湖尽在蒙蒙细雨之中。放眼望去，烟波浩渺，如诗如画，不由感叹：西湖风光，名不虚传。不料，友人淡淡一笑：“西湖虽秀，见得多了，不足为奇。”友人的话，使我缄默良久。不由想起，前些年在广东上学，暑假回家陪外地的同学游京都，瞧他们到了故宫、长城、颐和园，一个个欣欣然、奋奋然的样子，不由觉得好笑。几天下来，他们游兴不减，我却已感到精神倦怠。每每在他们玩得兴高采烈之际，颇生打道回府之念。只是怕扫了同学兴致，才一忍再忍，舍命陪君子。大凡最好的地方，若被自己的步履趟平了，也就会觉得兴味索然，真所谓，熟悉的地方没有景色。记得第一次发表作品的时候，尽管脸上还装模作样一副镇静漠然的样子，心中却早已乐得快不知姓什么了。最后，毕竟按捺不住心头的狂喜，终于撕下“假面具”，吆喝上三五好友，去学校附近的馆子，结结实实撮了一顿。及至作品发表多了，那份“漠然”才弄假成真。大概，这也是因为：熟悉的地方没有景色。熟悉的地方没有景色，这是一种青春的活泼，这是一种不满现状的感觉， 。在人生中，长久保持这种感觉并非易事。特别是对于那些走过了许多名山大川和在事业上取得辉煌成就的人来说，更是这样。对于这样的人，很容易产生的是“黄山归来不看岳，五岳归来不看山”的感慨和“会当凌绝顶，一览众山小”的踌躇满志。应该说，能在一片“景色”中沉缅，在满堂“喝彩”中陶醉，是人生的一种不幸，因为毕竟没有多少人能有“景色”可以回味， 能有“喝彩”声可以慰藉；但这更是人生的一种幸福，因为这无疑是生命和才智的巨大浪费。漫漫人生之路，自然的风光没有穷尽，人类的事业没有顶点。我想对自己和友人说的是：凡是遥远的地方 对我们都有一种诱惑 不是诱惑于美丽 就是诱惑于传说 即便远方的风景 并不尽如人意 我们也无需在乎 因为这实在是一个 迷人的错到远方去到远方去。是的，快乐永远存在于追求的过程中：到远方去，熟悉的地方没有景色。熟悉的地方没有景色。 15请分别用简洁的语言归纳一下文章（1）至（10）段共写了哪三件事?。（3分）_ 16根据你对文章的理解，在第段中划横线处补写一句。（3分）_ 17第段中“那份漠然才弄假成真”这句话应该怎样理解？（4分）_ 18第段中有两个词颠倒了位置，使得内容无法理解，这两个词是 _和_ 。（2分）19文章第段引用了出自旅行的全诗，在文中有什么作用？（2分）_ 20积累链接：文章第三段“友人