九年级语文上册 第7单元 第25课《论语》十则课件2 语文版.ppt

论语 十则 第2课时 复习检查 1 易错字论语 曾参 冠者 三省吾身 舞雩 恕 弘毅 韶 沂 喟然 2 通假字莫春者 春服既成 莫 通 暮 l n z ng gu n x ng y sh h ng sh o y ku 复习检查 3 古今异义吾日三省吾身 古义 自己 今义 身体 其恕乎 己所不欲 勿施于人 古义 用自己的心来推想别人的心 今义 不计较别人的过错 原谅 不以其道得之 不处也 古义 据有 取 今义 居住 交往 复习检查 不以其道得之 不去也 古义 背离 抛弃 今义 与 来 相对 离开所在的地方到别处 由自己的一方到另一方 富而可求也 古义 做官 今义 与 贫 相对 指资源 财产等充裕 吾与点也 古义 赞赏 今义 介词 跟 给 虽执鞭之士 古义 即使 今义 虽然 有一言而可以终身行之者乎 古义 奉行 今义 走 复习检测 有一言而可以终身行之者乎 遵守 奉行 先行其言而后从之 实行 缘溪行 忘路之远近 走 为人谋而不忠乎 替 吾亦为之 做 不图为乐之至于斯也 创造 行 为 复习检测 富与贵是人之所欲也 判断动词 是 小人反是 代词 这样 先行其言而后从之 动词 使 跟从 从吾所好 动词 从事 任重而道远 道路 不一其道得之 仁道 是 从 道 复习检测 贫与贱是人之所恶也 动词 厌恶 不成认之恶 坏的 不好的 不以其道得之 不去也 背离 抛弃 去死肌 杀三虫 除掉 去掉 公然抱茅入竹去 前往 到 去 乃记之而去 离开 恶 去 复习检测 士不可以不弘毅 指读书人 虽执鞭之士 吾亦为之 小官 与朋友交而不信乎 连词 表承接 富而可求也 如果 表假设 见贤思齐焉 看齐 子在齐闻 韶 齐国 士 而 齐 复习检测 词类活用传不习乎 动词活用作名词 老师传授的知识 君子成人之美 形容词活用作名词 好的 不成人之恶 形容词活用作名词 坏的 不好的 复习检测 吾日三省吾身 名词作状语 每天 风乎舞雩 名词活用作动词 吹风 先行其言而后从之 动词的使动用法 使 跟从 见贤思齐焉 形容词活用作名词 指德 行优秀的人 贤人 复习检测 文言句式 1 判断句贫与贱是人之所恶也 也 表判断 2 省略句小人反是 是 前面省略介词 于 己所不欲 勿施于人 于 前面省略代词 之 复习检测 3 倒装句冠者五六人 童子六七人 五六 六七 是定语 定语后置 浴乎沂 风乎舞雩 浴 风 的状语 沂 舞雩 后置 精读感悟 1 赏析每一则阐述的道理 对课文内容有一个整体把握 第一则 此则是孔子的学生曾参的话 说他每天要从三个方面反省 检查自己 这三个方面是 替别人出谋划策是否诚心诚意 和朋友交往是不是诚实 老师传授的知识是不是复习了 应该说 能够经常地反省 检查自己是一大美德 人应该反省的是多方面的 曾参提出的这三个方面是从他的个人经历和认识提出的 精读感悟 第二则 此则是孔子要求人们对待先进和落后的态度 看见德行优秀的人就要想着向他看齐 是一种求上进的心态 这样才会不断进步 反之 看到 不贤 就反省自己 才会免于犯错误 精读感悟 第三则 此则是孔子回答子贡发问的 孔子回答子贡的话 就是儒家所提倡的恕道 孔子认为 对人要宽容 要推己及人 自己不喜欢的东西不要施加于别人 精读感悟 第四则 此则指出做人应该抱负远大 意志坚强 因为人担负着重大责任 要走的艰苦的路还很长 精读感悟 第五则 孔子赞成人们追求 富与贵 但是要 以其道得之 这个 道 就是 仁道 也就是说 人们追求富贵 不能妨碍别人的利益 如果妨碍了 你就不能据有 孔子也不反对人们厌恶 贫贱 即使行了 仁道 得到的是却贫贱 君子也不能因此抛弃 仁道 精读感悟 第六则 此则表述了孔子心目中君子的标准是先行而后言 精读感悟 第七则 孔子主张 成人之美 帮助别人成就美好的德行 不促使别人形成不好的德行 这样才是一个品德高尚的君子 而小人正好和君子相反 由此可见 孔子不仅要求人要正己 还要帮别人成就美德 反对那些袒护 放纵行为不端者的人 说他们是成人之恶 是小人 精读感悟 第八则 孔子认为通过修养仁德来得到官职 即使是低微的小官 也应当尽职尽责去做好 如果不能做官 就从事自己喜欢的事业 精读感悟 第九则 此则表述了孔子听了美妙音乐的感受 韶 乐之美使孔子赞叹音乐创作的高妙 同时可以看出孔子对音乐有很高的欣赏能力 也要求人应该有多方面的爱好和才能 第十则 此则通过孔子对点的赞许 来提倡人的自然常态 人要亲近大自然 锻炼身体 精读感悟 回顾归纳课文的主要内容 课文主要涉及了三个方面的人生道理 一是讲做人的道德修养 要多 自省 讲恕道 二是讲人要有追求 有抱负 对富贵要取之有道 要重实践 要能成人之美 三是讲人要有艺术修养 要欣赏音乐 亲近自然 锻炼身体 精读感悟 课文中出现的成语 见贤思齐任重道远成人之美三月不知肉味 精读感悟 本文在写作上有何特点 论语 记录的都是一些精要的话 语言精练 立意深刻 不少成了格言警句 流传至今 有的闪现着思想的光辉 有很强的教育意义 在今天仍有很强的借鉴 启发意义 格式上体现了语录体的特点 精读感悟 第五则是如何体现孔子的仁爱思想的 在第五则中 孔子赞成人们追求 富与贵 是 爱人 也就是说 人们追求富贵 不能损害别人的利益 如果损害了 你就不能据有 孔子也不反对人们厌恶 贫与贱 但即使因施行了 仁道 而得到贫贱 君子也不因此而抛弃 仁道 由此可见 这一则体现了孔子的追求 宣传的最高准则 仁道 作业