三年级上册期中数学质量分析 文档.doc

三年级上期中数学教学质量分析 本次质量监控体现课程理念，注重考查学生能力，对学生半学期的学习情况作了客观、公正的评价，为了更好的落实新课程改革要求，全面提高学生综合素质，促进今后教学工作，现将本次二年级数学期中测试情况分析如下： 我班有20人参加考试，有20人合格，合格率为90%,总分是1557.5分，平均分是77.88分。有10人优秀，优秀率为50%。从卷面的得分来看，大部分学生属于正常发挥，但还存在很多不足。 以下主要从三方面作质量分析： 一、试卷分析： 1、本次试卷考核知识面广，题型灵活多变，既重视对学生基础知识的掌握，又注重让学生将所学的知识解决生活中的实际问题，充分体现新课标的要求。 2、本次三年级数学试卷题型分三大部分：一、基础知识部分。二、笔算部分（脱式计算）三、解决问题部分。三部分分别对学生的计算能力、概念的理解能力、运用能力、解决有关数学问题能力、对基本数量关系的分析能力、整理数据、处理数据的能力等多方面能力进行全面考查。二、存在问题及改进的措施1.存在的问题（1）学生在基础题单位换算上丢分较多，主要是因为本次试卷的出题方式和平时练习不一样，学生灵活应用知识的能力不强导致的。（2）判断题第四题丢分的同学较多，主要原因是多单位的理解不是很透彻，再结合实际生活中不能准确应用。（3）部分学生读题、审题、分析问题和解决问题的能力比较差，因而在解决问题方面丢分。（4）学生没有养成良好的检查习惯，因而部分学生由于粗心将题抄错或数字、运算符号看错而导致丢分。主要体现在计算题上。（5）自己的课堂教学，没有很好的调动学生的学习积极性和学习兴趣。评价性语言乏味。 2.改进措施（1）加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课堂练习巩固学生对基础知识的扎实程度。在教学中，教师要根据学生的生活经验创设生活情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学，多采取一些游戏式、故事式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。（2）加强计算的训练，课前3分钟进行口算练习，家庭作业以计算为主，同时要培养学生的估算意识，以便提高学生的计算能力。(3)加强后进生,学困生的辅导工作。上课多提问,对一些较容易的问题,总是让他们先回答。下课多辅导,多表扬,少批评,作业尽量做到当面批阅,发现问题及时指导,对他们的点滴进步给予及时鼓励,以培养他们的学习兴趣,树立学习的自信心。(4)加强对学生能力的培养,尤其是动手操作能力,认真分析问题和解决问题能力的培养,让学生多读题、审题、分析数量关系。在教学过程中注重理论联系实践。(5)培养学生良好的学习习惯,包括认真读题,审题,认真检查,验算的习惯。(6)加强与家长的联系,及时沟通,共同努力,特别是学困生的家长,要及时取得联系,知道学生在校与在家的表现。必要时还可以教给家长一些正确的指导孩子的学习方法。(7)积极参加教研活动,学习好的教学方法和教学经验,并应用于自己的教学课堂实践中,以提高自己课堂教学的实效性。 总之，通过试卷分析，除了查找出在教学上的一些不足，更重要的