山东省淄博市高青县第一中学高一语文下学期开学收心检测试题（扫描版）.doc

山东省淄博市高青县第一中学2014-2015学年高一语文下学期开学收心检测试题（扫描版）高一寒假开学收心检测语文试题参考答案2015.03一、1d（a，刹那间ch b，锲而不舍qic，脊梁j）2d（风尘仆仆，翱翔，坐标轴）3d（a项“无可厚非”意为不能过分责备。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。可改为“无可非议”。b项“熟视无睹”，看惯了就象没看见一样。强调“习惯性”。该句没有强调人们对于“禁放”规定的习惯性，只是为了强调人们不重视此规定。不合语境，可改为“置若罔闻”。c项“拍案而起”，形容愤怒至极。与句意不符。）4b（a“从党和人民的根本利益为出发点”句式杂糅，改为从出发或以为出发点。c缺宾语，采取等措施。d“思想界、学术界、文艺界和知识界”不能并列。）5a6a（“料料峭峭”不是写雨，写天气微寒）二、7b8c三、9a（中：射中）10b（a“其”表推测，大概；b主谓之间/的；c“虽”表假设，即使； d表目的，来）11b（阐明了实现目标的途径，是作者对黄济的劝告。）12c（并非强调“善教”的重要性，而是强调“立志”的重要性。）【参考译文】(你们)曾经看过射箭吗？靶心，是射箭的人所确立的目标。于是挑选好你的弓，修直你的箭，蓄养你的精神，积攒你的力量，站正你的身子，遵守射箭的方法，面对箭靶。拉弓一定要拉满，瞄准一定要仔细，发射一定要果断，以求射中靶心罢了。如果靶心没有树立，就没有专一的方向，那么，即使有好的弓箭、强大的力量，也会一片茫然，(箭)要往哪里发射呢？更何况那些放松弓弦来游戏，随意地把箭发射出去，开始没有固定的目标，也不期望一定要射中靶心，这种人，君子是要和他绝交、不和他交朋友的，因为他没有目标。善于学习的人，如果知道这个道理，大概能够稍微有些警惕了吧！求学的人要想达到圣贤的境界，就像射箭的人追求射中靶心一样。不以圣贤作为目标而学习的人，这就是不设置靶心而射箭的人。志向(如果)没有确定，就像在茫茫无际的大海上漂浮不知抵达的地方(或不知要到达哪里)。这种人不沦为荒诞无知的人，大概很少吧！这是立志的最首要因素。已经有了明确的方向，就要追求实现目标的方法了，这尤其是没有志向的人所不能做到的。所以拜师、交友，读书、探究事理，都是实现目标所应做的事情。于是，平时家居没有事情的时候，这份志向不曾懈怠过；处理事情、待人接物的时候，这份志向不曾混乱过；生活安逸，处境顺利的时候，志向不要因之而丧失；身处患境、心情忧郁的时候，志向不因之而屈服，一定要实现自己所追求的目标才罢休。这就是立下志向始终不要改变啊。所以如果立下了志向，即使是想成为圣人也是可以实现的。古人说过：“有志向的人，事业终究会成功。”又说：“用心专一，不分心，就可以聚精会神。”说的就是这个意思。如果不立志，即使细小的事，也没有成功的道理，何况做学问这么大的事呢！从前孔子凭借天生智慧的资质，他开始求学的时候，还一定要谈到志向，更何况我们这些特别愚昧无知的小人物呢？一定不能不把重视立志作为最重要最紧迫的事情来对待啊，慎重啊。如今大司寇的上士开封浚仪人黄先生善于教育子女，温和但有规制，严格却没隔阂。曾经让他的儿子黄济跟从我学习，黄济也请求我给他的书斋题字来勉励自己，因此我写了“尚志”两个字送给他。有一天他暂时回到家乡，又来请我(就斋名)写一篇说，我提笔写出我想说的话，不感到黄济的要求是烦扰。黄济啊，还是想想(怎么)立志吧。四、13.（1）已经有了明确的方向，就要追求实现目标的方法了，这尤其是没有志向的人所不能做到的。（“既”“所以”“尤”“不能”）（2）越过其他的国家把远方的国家作为自己的边邑，你知道这样很难，为什么要灭亡郑国来给邻国增加土地呢？（“鄙”“焉”“陪”）（3）疲弱的士兵被骑兵践踏，陷在泥中，死的很多。（为所，“蹈籍”“甚众”）14镜头三：姑娘抓起一把莲子，笑着朝少年抛去，正打在他身上，少年会心一笑。镜头四：姑娘的举动被邻舟女伴看到，引起一阵嬉笑声。姑娘羞得满脸通红，低着头，半天都不好意思。（每点2分，共4分）15.（1）不积小流，无以成江海 （2）道之所存，师之所存也 （3）诵明月之诗，歌窈窕之章 （4）任重而道远 死而后已 （5）云无心以出岫 景翳翳以将入（共10分。每空1发，错一字该空不得分。）五、16即使 但是 甚至 而且（两个1分，共2分。）17（1）从称呼上，刘邦自称“臣”，称项羽为“将军”，着意抬高项羽的地位，维护项羽的尊严，让项羽放松警惕，去除怒火。从军事上，恭维项羽功勋，把自己说成是意外入关，目的是为了能见到项羽，表达出对项羽的敬仰之情，满足项羽虚荣心，获得好感。从私人关系上，强调和项羽的亲密，把问题归于“小人”的挑拔离间，是误会，现出一幅可怜相，让项羽同情和信任。（标准：每条1分，只要能答出三个不同的角度，说出相关意思，言之成理即可。共3分。）（2）“而”意在强调“戮力”，充分表明刘邦没有异心；“然”突出了下文的转折，表明自己入关完全是意外；“者”是停顿，引起对下文的注意，强调是“小人”造成的误会，表明自己的委屈。（标准：共3分，每个1分。）18中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊是性格锐利、强悍的孟子在现实生活面前无奈地且战且退时爆发出的，（2分）孟子以此为中国知识分子的领地竖立了原始的木栅栏。（2分）六、19这是一种拟人化写法（1分）。这声音既是风吹草动、春草滋长的声音（1分），又是一曲生机勃勃、顽强不屈之歌（1分）和默默向上的无私奉献之歌（1分）。（标准：手法1分，三个方面的理解各1分。）20借父亲的话，赞美了那些和父亲一样的人们，一生为他人着想，默默奉献。表达了人生存的意义，人不能为名利所羁绊，要象青草一样，虽然普通，但却治病救人，不求回报，活得有价值。（标准：共4分，一条2分。意思对即可。）21在记叙的顺序上采用了插叙的写法（1分）。插叙了父亲用茵陈草给他人治病的故事，（1分）丰富了文章的内容，既使草的精神具象化，又突出了文章的主题。（2分）（标准：共4分，答出插叙和插叙的具体内容各1分，作用答出2点，各1分。）22